厚植愛國主義情懷 勇?lián)⒌聵淙耸姑?/h1>
2021-06-21 12:28:48梁瑞梅
教學(xué)研究與管理 2021年3期
梁瑞梅
摘 要：教師作為《道德與法治》新教材的使用者，課程的組織者、促進(jìn)者，必須有新的使命擔(dān)當(dāng)和職責(zé)要求。文章指出《道德與法治》任課教師要“厚植愛國主義情懷，答好愛國時代之問”“勇?lián)⒌聵淙耸姑瑘允亟虝顺跣摹保浞掷玫赖屡c法治教材，在校園開展形式多樣的愛國主義教育。
關(guān)鍵詞：愛國主義;立德樹人;道德與法治
習(xí)近平總書記的重要論述：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”這是習(xí)近平總書記從國家和民族發(fā)展的高度說明教師隊伍在教育事業(yè)乃至整個國家和民族發(fā)展中的關(guān)鍵地位和戰(zhàn)略意義。教育教學(xué)工作者更要與時俱進(jìn)，清晰時代變化要求，思索自己的職責(zé)擔(dān)當(dāng)。思想品德更名為道德與法治，采用了新教材，不僅意味著教學(xué)內(nèi)容的變化，更重要的是將帶來教育思想、教育理念、教學(xué)方法等一系列的變化。我們作為新教材的使用者，課程的組織者、促進(jìn)者，必須有新的使命擔(dān)當(dāng)和職責(zé)要求。
一、厚植愛國主義情懷，答好愛國時代之問
（一）熱愛祖國是教師獻(xiàn)身教育的思想基礎(chǔ)
中華民族在幾千年的歷史中形成了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，這是我們民族賴以存在、發(fā)展的情感紐帶與精神支柱。而堅持以愛國主義為核心的民族精神是社會主義核心價值體系最基本的內(nèi)容，也是對社會主義的一種深厚感情和為社會主義事業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神。這是教育之本，更是教師獻(xiàn)身教育的思想基礎(chǔ)。
（二）教師要做學(xué)生為國奉獻(xiàn)的前導(dǎo)者
一位好老師，往往是學(xué)生效仿的榜樣。作為學(xué)生為國奉獻(xiàn)的前導(dǎo)者、引路人，教師首先要自覺以高度的愛國主義情操影響與教育學(xué)生，在學(xué)生人生第一課，幫助他們扣好第一粒扣子，為他們鋪上愛國底色。其次，全體教師要堅持在校園開展形式多樣的愛國主義教育，充分利用道德與法治教材，在莘莘學(xué)子心中播下愛國的種子，使之落地生根、開花結(jié)果，讓學(xué)生的愛國之情、強國之志和報國之行，內(nèi)化成為社會主義建設(shè)和國家民族向前發(fā)展的不竭動力。
（三）教師要帶領(lǐng)學(xué)生答好愛國這個時代之問
2019年1月，習(xí)近平總書記在南開大學(xué)，特別提到張伯苓老校長有“三問”──你是中國人嗎？你愛中國嗎？你愿意中國好嗎？當(dāng)年這樸素的“三問”在今天仍然具有現(xiàn)實的意義，這既是歷史之問，也是時代之問、未來之問。這個愛國的“時代之問”需要全體教師帶領(lǐng)全體學(xué)生努力答好。每一個教師都要用好課堂講壇和校園陣地，開展深入、持久、生動的愛國主義教育，用自己的行動激勵學(xué)生堅定理想信念，把愛國情、強國志、報國行自覺融入實現(xiàn)中國夢的奮斗之中，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，自覺為國奉獻(xiàn)終身。
二、勇?lián)⒌聵淙耸姑瑘允亟虝顺跣?/p>
（一）不忘初心，方得始終
“不忘初心，牢記使命”主題教育讓我們深刻理解了中國共產(chǎn)黨人的初心和使命是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。而教育工作者的初心和使命是什么？我們每個人都在叩問自己，給出自己的答案。
教育的初心和使命就是永遠(yuǎn)堅守為黨育人、為國育才的思想，培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人;始終堅持以人民為中心發(fā)展教育的思想，辦好人民滿意的教育，主動承擔(dān)服務(wù)國家發(fā)展的重任。而教師的初心又是什么呢？習(xí)近平總書記以“無上光榮”這四個字形容教師的地位并明確提出“全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師”。“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)，就是教師努力的目標(biāo)與方向。
初心和使命是人的生命和靈魂，有什么樣的信仰、信念，就會有什么樣的行為、形象，人民教師必須用行動和生命去詮釋，不忘初心，牢記使命，方得始終。
（二）立德樹人，使命擔(dān)當(dāng)
國無德不興，人無德不立。黨的十八大提出，“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”。黨的十九大報告進(jìn)一步強調(diào)“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)”。
使命擔(dān)當(dāng)，要有堅定的理想信念，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的傳播者。要實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須通過教育立德樹人，培養(yǎng)大量社會主義建設(shè)者和接班人。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。全體教師首先要堅定做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，切實增強“四個意識”，堅定“四個自信”。其次，在教育教學(xué)過程中，全體教師要用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這個強大武器鑄魂育人，激發(fā)青年學(xué)生擔(dān)當(dāng)起為人民利益不懈奮斗的時代責(zé)任。同時還要示范引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生一起做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和習(xí)近平中國特色社會主義思想的忠實傳播者。
使命擔(dān)當(dāng)，要把責(zé)任落實為具體的行動，爭做新時代學(xué)生喜歡的好老師。使命已明，需要擔(dān)當(dāng)行動，全體教育工作者要堅守職業(yè)道德，全身心投身教書育人工作，以過硬師德和高超的本領(lǐng)培養(yǎng)時代新人;愛國需要師長引導(dǎo)，更需要滲透培養(yǎng)，成為骨子里的血液永世流淌。教師要結(jié)合道德與法治課程內(nèi)容，熏陶學(xué)生愛國精神，滲透中小學(xué)生愛國主義的教育，幫助中小學(xué)生初步形成了愛國心態(tài)和精神，如：在《感受家鄉(xiāng)文化，關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展》的教學(xué)中，讓學(xué)生收集自己家鄉(xiāng)梅州的過去、現(xiàn)在的變化情況資料，提出思考問題，知道家鄉(xiāng)的變化和祖國的飛速發(fā)展，都是千千萬萬位愛國人士的不斷拼搏提供的無限動力。讓學(xué)生認(rèn)識到愛國是一種讓人奮進(jìn)的力量。最終讓學(xué)生在傳統(tǒng)的愛國主義價值觀教育的引導(dǎo)和熏陶下，形成正確的愛國主義價值觀，培養(yǎng)正確的愛國精神。要滿懷愛心，關(guān)注學(xué)生的身心健康和個性潛能，喚醒學(xué)生全面健康發(fā)展的內(nèi)驅(qū)動力。我們的愛國主義教育不是空洞的，不能單向、片面地強制灌輸，要將學(xué)生對于國家的正面情感、認(rèn)知與認(rèn)同建立在理性而牢靠的基礎(chǔ)之上，我們需要通過關(guān)注學(xué)生的身心健康和個性潛能，讓學(xué)生在感受自身價值的同時，確立對中國公民身份穩(wěn)固、理性而積極的認(rèn)同，從而落實到行動中，自覺投身到實現(xiàn)中國夢的偉大事業(yè)中去。要獨具匠心、潛心鉆研，不斷探索出學(xué)生喜愛的教學(xué)模式;要深挖教材內(nèi)容，契合時政熱點，活化愛國素材，學(xué)生所愛就是老師的教育教學(xué)努力方向。我們要通過教育教學(xué)改革實踐來解答新時代背景下一系列新矛盾、新問題，打造精彩高效課堂，爭做學(xué)生喜愛的好老師。
教育報國守初心，立德樹人擔(dān)使命，我們道德與法治的教育教學(xué)工作者，都應(yīng)該在教育教學(xué)領(lǐng)域的每一個環(huán)節(jié)，在一次次的思想碰撞和教育實踐中踐行初心、勇毅前行，擔(dān)當(dāng)為民服務(wù)、教育報國使命，努力工作、成就自我、成就理想、服務(wù)國家。
參考文獻(xiàn)
[1]溫靜.吳一凡.新時代青年愛國主義教育的根本指針——學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記五四系列講話精神[J].學(xué)校黨建與思想教育，2021（03）.
[2]嚴(yán)秀英.基于“家國情懷”的新時代愛國主義教育[J].中國民族教育，2021（02）.
[3]葛琪.聚焦愛國情懷，探尋小學(xué)德育教育創(chuàng)新路徑[J].新課程導(dǎo)學(xué)，2020（12）.
（廣東省梅州市梅江區(qū)教師發(fā)展中心，梅州514000）
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關(guān)鍵詞：愛國主義;立德樹人;道德與法治
習(xí)近平總書記的重要論述：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”這是習(xí)近平總書記從國家和民族發(fā)展的高度說明教師隊伍在教育事業(yè)乃至整個國家和民族發(fā)展中的關(guān)鍵地位和戰(zhàn)略意義。教育教學(xué)工作者更要與時俱進(jìn)，清晰時代變化要求，思索自己的職責(zé)擔(dān)當(dāng)。思想品德更名為道德與法治，采用了新教材，不僅意味著教學(xué)內(nèi)容的變化，更重要的是將帶來教育思想、教育理念、教學(xué)方法等一系列的變化。我們作為新教材的使用者，課程的組織者、促進(jìn)者，必須有新的使命擔(dān)當(dāng)和職責(zé)要求。
一、厚植愛國主義情懷，答好愛國時代之問
（一）熱愛祖國是教師獻(xiàn)身教育的思想基礎(chǔ)
中華民族在幾千年的歷史中形成了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，這是我們民族賴以存在、發(fā)展的情感紐帶與精神支柱。而堅持以愛國主義為核心的民族精神是社會主義核心價值體系最基本的內(nèi)容，也是對社會主義的一種深厚感情和為社會主義事業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神。這是教育之本，更是教師獻(xiàn)身教育的思想基礎(chǔ)。
（二）教師要做學(xué)生為國奉獻(xiàn)的前導(dǎo)者
一位好老師，往往是學(xué)生效仿的榜樣。作為學(xué)生為國奉獻(xiàn)的前導(dǎo)者、引路人，教師首先要自覺以高度的愛國主義情操影響與教育學(xué)生，在學(xué)生人生第一課，幫助他們扣好第一粒扣子，為他們鋪上愛國底色。其次，全體教師要堅持在校園開展形式多樣的愛國主義教育，充分利用道德與法治教材，在莘莘學(xué)子心中播下愛國的種子，使之落地生根、開花結(jié)果，讓學(xué)生的愛國之情、強國之志和報國之行，內(nèi)化成為社會主義建設(shè)和國家民族向前發(fā)展的不竭動力。
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教育的初心和使命就是永遠(yuǎn)堅守為黨育人、為國育才的思想，培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人;始終堅持以人民為中心發(fā)展教育的思想，辦好人民滿意的教育，主動承擔(dān)服務(wù)國家發(fā)展的重任。而教師的初心又是什么呢？習(xí)近平總書記以“無上光榮”這四個字形容教師的地位并明確提出“全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師”。“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)，就是教師努力的目標(biāo)與方向。
初心和使命是人的生命和靈魂，有什么樣的信仰、信念，就會有什么樣的行為、形象，人民教師必須用行動和生命去詮釋，不忘初心，牢記使命，方得始終。
（二）立德樹人，使命擔(dān)當(dāng)
國無德不興，人無德不立。黨的十八大提出，“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”。黨的十九大報告進(jìn)一步強調(diào)“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)”。
使命擔(dān)當(dāng)，要有堅定的理想信念，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的傳播者。要實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須通過教育立德樹人，培養(yǎng)大量社會主義建設(shè)者和接班人。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。全體教師首先要堅定做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，切實增強“四個意識”，堅定“四個自信”。其次，在教育教學(xué)過程中，全體教師要用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這個強大武器鑄魂育人，激發(fā)青年學(xué)生擔(dān)當(dāng)起為人民利益不懈奮斗的時代責(zé)任。同時還要示范引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生一起做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和習(xí)近平中國特色社會主義思想的忠實傳播者。
使命擔(dān)當(dāng)，要把責(zé)任落實為具體的行動，爭做新時代學(xué)生喜歡的好老師。使命已明，需要擔(dān)當(dāng)行動，全體教育工作者要堅守職業(yè)道德，全身心投身教書育人工作，以過硬師德和高超的本領(lǐng)培養(yǎng)時代新人;愛國需要師長引導(dǎo)，更需要滲透培養(yǎng)，成為骨子里的血液永世流淌。教師要結(jié)合道德與法治課程內(nèi)容，熏陶學(xué)生愛國精神，滲透中小學(xué)生愛國主義的教育，幫助中小學(xué)生初步形成了愛國心態(tài)和精神，如：在《感受家鄉(xiāng)文化，關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展》的教學(xué)中，讓學(xué)生收集自己家鄉(xiāng)梅州的過去、現(xiàn)在的變化情況資料，提出思考問題，知道家鄉(xiāng)的變化和祖國的飛速發(fā)展，都是千千萬萬位愛國人士的不斷拼搏提供的無限動力。讓學(xué)生認(rèn)識到愛國是一種讓人奮進(jìn)的力量。最終讓學(xué)生在傳統(tǒng)的愛國主義價值觀教育的引導(dǎo)和熏陶下，形成正確的愛國主義價值觀，培養(yǎng)正確的愛國精神。要滿懷愛心，關(guān)注學(xué)生的身心健康和個性潛能，喚醒學(xué)生全面健康發(fā)展的內(nèi)驅(qū)動力。我們的愛國主義教育不是空洞的，不能單向、片面地強制灌輸，要將學(xué)生對于國家的正面情感、認(rèn)知與認(rèn)同建立在理性而牢靠的基礎(chǔ)之上，我們需要通過關(guān)注學(xué)生的身心健康和個性潛能，讓學(xué)生在感受自身價值的同時，確立對中國公民身份穩(wěn)固、理性而積極的認(rèn)同，從而落實到行動中，自覺投身到實現(xiàn)中國夢的偉大事業(yè)中去。要獨具匠心、潛心鉆研，不斷探索出學(xué)生喜愛的教學(xué)模式;要深挖教材內(nèi)容，契合時政熱點，活化愛國素材，學(xué)生所愛就是老師的教育教學(xué)努力方向。我們要通過教育教學(xué)改革實踐來解答新時代背景下一系列新矛盾、新問題，打造精彩高效課堂，爭做學(xué)生喜愛的好老師。
教育報國守初心，立德樹人擔(dān)使命，我們道德與法治的教育教學(xué)工作者，都應(yīng)該在教育教學(xué)領(lǐng)域的每一個環(huán)節(jié)，在一次次的思想碰撞和教育實踐中踐行初心、勇毅前行，擔(dān)當(dāng)為民服務(wù)、教育報國使命，努力工作、成就自我、成就理想、服務(wù)國家。
參考文獻(xiàn)
[1]溫靜.吳一凡.新時代青年愛國主義教育的根本指針——學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記五四系列講話精神[J].學(xué)校黨建與思想教育，2021（03）.
[2]嚴(yán)秀英.基于“家國情懷”的新時代愛國主義教育[J].中國民族教育，2021（02）.
[3]葛琪.聚焦愛國情懷，探尋小學(xué)德育教育創(chuàng)新路徑[J].新課程導(dǎo)學(xué)，2020（12）.
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