基于繪本的幼兒園美術活動開展策略分析

摘要：隨著現代人們對教育教學的不斷重視，幼兒階段是提高學生各項能力的黃金時期。在幼兒階段開展相關的美術活動，可以更好的提高幼兒的美術鑒賞能力，促進幼兒的全方面發展。為了更好的保障幼兒達到一定的教學效果，就需要對于美術教學活動進行優化，老師可以將繪本與美術活動相結合，從而更好的提高幼兒自身的能力。本文將主要對繪本下的幼兒園美術活動開展策略進行重點的探討。

關鍵詞：美術活動;幼兒園;開展策略;繪本

繪本在幼兒園教學中運用非常廣泛的，它不僅可以與日常的教學活動相結合，同時也可以將其運用在幼兒園美術活動中。幼兒園美術活動的開展是老師們應該重視的內容，應該不斷的進行研究和實踐深入的認識到繪本在幼兒園美術教學中的主要作用和優勢。其次，老師要結合幼兒自身的情況，采用科學的教學策略，將繪本切實的應用，在幼兒園美術活動中提高美術活動的效果，促進幼兒的全方面發展和成長。

1繪本在幼兒美術活動中的價值分析

幼兒階段的學生對于很多事物的認識都是很片面的，為了更好的保證幼兒美術能力的提升，就需要在幼兒階段開展美術活動，提高幼兒的審美能力，幫助幼兒養成良好的審美習慣，在之后的美術教學活動中，能夠以正確的態度對待美術教學，豐富學生的眼界，提高學生的內在修養。繪本最初的起源是日本，它是以圖畫為主，用少量的文字來輔助的圖書，這種圖書最主要的特點就是特別的生動有趣，對于幼兒來說閱讀起來非常的輕松，而且容易抓住幼兒的吸引力，能夠通過圖畫的展示，向幼兒傳遞有關的精神，從而達到一定教學的目的。與普通圖書相比，繪本的圖畫要更加的精美和生動，由于文字比較少，所以在美術教學活動中，老師可以適當運用繪本來開展教學活動，不僅可以提高幼兒的積極性，同時也能夠讓他們的審美能力得到提升，同時幫助幼兒對圖畫進行操作和臨摹，提高幼兒的創造能力。

2具體應用的措施分析

基于以上內容的認識，我們了解到目前繪本的應用優勢，老師要結合幼兒自身的特點，對幼兒美術活動進行創新和完善，從而更好的發揮出繪本的作用和價值，以下將針對具體的應用措施進行論述。

2.1利用繪本吸引幼兒的注意力

在美術教學活動中，首先要保證幼兒自身的興趣，這樣才能通過美術活動的開展，提高幼兒的審美能力，讓幼兒能夠主動的參與到對美術作品的欣賞中來，這點是美術教學非常重要的內容，如果幼兒在主觀上都不能發揮出積極性，在教學的過程中，他更不會有所主動參與的意識，不能很好的進行美術作品的賞析，這樣也就感受不到作品自身的美妙。老師在美術活動設計的過程中，適當的引入繪本，提高幼兒自身的主動性，從而讓幼兒能夠充分的參與到美術作品的賞析中。在傳統的活動開展過程中，老師往往讓幼兒欣賞一張圖畫，這樣不能有效的提高幼兒的積極性，很容易讓幼兒感到枯燥無聊。為了更好的幫助幼兒沉浸到圖畫中來，老師可以結合幼兒自身的興趣愛好，選擇一些具有審美價值的幼兒繪本，比如《乖乖小惡魔》、《我不是完美小孩》、《不睡覺世界冠軍》等等，這里面的圖畫都特別的精美，而且故事也比較精彩，具有一定的教學意義，所以老師可以以繪本故事為主線向幼兒展示相應的圖片，幼兒在觀看圖片的同時也能夠領悟到一段故事，讓幼兒更好的沉浸其中，提高其審美素質。

2.2運用繪本給幼兒提供圖畫的范本

為了讓幼兒提高自身的欣賞能力，在幼兒園美術活動中，老師要積極的指導幼兒，通過引導幼兒讓幼兒能夠自主繪畫，幼兒在繪畫的過程中可以創造美。老師在指導幼兒繪畫的過程中是比較復雜的，不僅要在黑板上進行示范，同時還需要一個個的指導幼兒，盡管是這樣，可能幼兒也不能創造出一個比較理想的繪畫，但是利用繪本就可以幫助幼兒找到自己理想的范本。首次要盡可能選擇一些簡單的繪本，這樣可以降低幼兒創造的難度，比如說選擇《母雞螺絲去散步》，《大衛，不可以》這些簡單的繪本，這里面的內容比較簡單，而且圖片比較精美。老師可以讓幼兒自主的選擇一頁圖畫對其進行相應的臨摹，讓幼兒能夠得到繪畫的鍛煉。

2.3引導幼兒動手能力的提升

在幼兒開展美術活動中，會涉及到一些創作型的活動，比如說幼兒可以對一些廢棄的物件進行再創作，這種需要發揮出幼兒的動手能力，繪本的利用可以引導幼兒積極的動手，利用不同類型的繪本就可以提高幼兒自身的動手能力，又能夠讓幼兒參與到美術活動中來。比如說可以利用一些工具類的繪本讓幼兒進行創作，通過折紙涂鴉插畫等多種形式，能夠提高幼兒的動手能力。

3結束語

總而言之，在幼兒階段，開展美術活動時，要結合幼兒自身的規律，為了更好的保障美術活動的順利開展，將繪本運用在美術活動中，可以提高幼兒的興趣，同時也能夠幫助幼兒動手能力的提升，促進幼兒的全方面發展。

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貴州省黔南州甕安縣玉山鎮幼兒園 但治飛