高校大學生創業服務體系建設問題研究

李鳳麗 劉家璐 李東霖 薛志霞 黃一帆

【關鍵詞】高校大學生;創業服務體系;問題研究

引言：在過去我們一直認為，大企業創造了更多的就業崗位。但其實不然，雖然我國有很多國企，提供很多的就業崗位，但是我國是人口大國，就業競爭壓力非常大，想要在激烈的就業競爭中脫穎而出就必須提高求職者的創業素質和能力提高其專業知識能力與專業技能。大學生是最有創新精神，創業潛力，具有較高的專業素質和較高的學習能力的群體，因此，當我國每年有數百萬的高校畢業生走進社會時，面臨著就業壓力，我國提出了“大眾創業，萬眾創新”的教育方針，建立創新型社會，提高學生的創新意識，綜合能力，為社會主義現代化建設服務。本文就對于高校大學生創業服務體系建設問題進行研究。

一、建立大學生創業服務體系的意義

（一）改變傳統觀念

在傳統教育思想過程中，一般會采用保守的教育方法，對于創新創業也是如此，擔心風險，不敢創新，不敢投資，最終會墨守成規，因循守舊，往往成功的幾率會很小。而建立大學的創新服務體系，幫助學生建立創新創業意識，結合當前大學生創新創業的現狀，幫助學生更好的樹立創新創業理念。我們受傳統封建思想的束縛，在我國經濟發展史上，由于古代“重農抑商”政策影響，實行自然經濟政策，當然自然經濟政策具有一定的弊端，受自然環境影響較大，自給自足，在傳統的經濟觀念中，至于商業發展的束縛，民族資本主義先天不足，后天畸形，在三座大山的夾縫中，艱難生存;在社會主義建設時期，安徽小崗村家庭承包聯產責任制，創新當時的農業發展模式：以集體耕作為主，集體勞動，但生產效率不高;在改革開放時期，鄧小平提出發展社會主義市場經濟體制，發展社會主義私有制，對外開放建立經濟特區，從而促進社會的進步和中國經濟的繁榮;由原來的計劃經濟轉為國家宏觀調控，市場在資源配置中的決定作用的社會主義市場經濟體制。

（二）提高高校培養人才模式

由于大學生社會經驗不足，關于創新創業并沒有系統的理論體系，即使有關于創業的想法，但沒有切實可行的方法，在實行過程中哪怕會遇到一點挫折，就會失去方向，感到迷茫。大學生創新創業教育有利于改變“就業難”“就業競爭壓力大”等問題，通過在大學期間對于學生創新創業進行培養，改變了了傳統的教育與就業相結合的模式，給社會主義市場經濟的發展注入了新的活力。大學生創新創業教育，有利于培養大學生創新意識，培養大學生艱苦奮斗的精神，對于培養創新型人才具有重要意義，同時對于促進高校人才模式的培養具有推動作用，對于社會的發展，科技的進步，具有促進作用。建設大學生創新創業服務體系，引導學生轉變就業觀念，適應社會發展的需求，適應社會對于人才的需求。首先幫助學生樹立創新的意識，發揮意識的主觀能動性，通過對于創業創業教育的的教授和觀看前輩的創業故事激勵學生，從而提高高校培養人才模式。

二、創新創業服務體系建設現狀

（一）缺少系統的大學生創業服務建設體系

關于大學生創業服務體系的建設，由于受傳統觀念的思想的影響，人們對于創新創業存在著一定的誤解，再加上對于創新創業服務體系并不是很完整，沒有系統完整的創業服務體系。而且目前我國大學生創業服務體系較為零散，很大一部分處于初級階段，剛剛起步，沒有完善的理論體系作為指導，也沒有豐富的經驗提供借鑒，只能靠自身的探索用于社會實際發展相結合，不斷的改進經驗，不斷的完善大學生創業服務建設體系。而且對于一些高校大學生建設和我體育來說，沒有專職的教師作為指導，沒有從學生進大學開始一直到畢業體系的支撐，由于國家政策的倡導，在一些地區或一些學校存在一定的盲目性，急功近利的現象。

（二）缺少可操作性

對于創業來說，創業者要選擇適合自己的創業項目。創業者自身條件來說資金實力并不是很充分，而且行業經驗不足，創業者在創業之前并沒有豐富的行業經驗，并沒有具備本行業所需要的專業特長，以及不知道自己是否適合本行業的相關技能興趣能力等。而且在創業過程中最重要的是社會關系，創業者的主要社會關系包括客戶資源與人力資源兩方面，但是大學生剛步入社會，對于客戶資源這種稀缺的資源來說，對于大學生比較困難，而且人力資源是企業經營的發動機，企業需要技術專家的幫忙，需要其他人的分擔，需要依靠人力資源來籌集資金。

三、解決對策

（一）建立系統的大學生創業服務建設體系

首先國家在大學生創業創新給予一定的政策支持，國家政策允許的股利等支持的，有發展前景的行業，同時在大型創業期間會有國家貸款援助，幫助學生實現創業夢想，其次對于學校來說要建立系統的大學生創業服務建設體系，對于大學生創業服務要采用專職的人員，同時可以采用校企合作的方式，讓即將畢業的大學生到一些公司去學習學習別的公司成功的經驗，為己所用，最后學生要具有創新意識，具有創新理念。香港靳埭強曾說過“創新得自求異，異于古人，異于今人，異于別人，在異于自己”幫助學生樹立創新意識，要敢于創新。

（二）完善相關制度

在2014年李克強總理在夏季達沃斯論壇上首次提出“大眾創新，萬眾創業”的理念，就業部門不只是高高在上，而是真正做到為人民服務，為學生就業服務。自2009年來，我國關于大學生創業就業的政策中，提供四項優惠政策，為大學生創新創業提供了大方向的指導，鼓勵大學生創業，為大學生創業保駕護航。就業管理部門根據當地的實際情況，以及每年大學生畢業的現狀，制定具體的切實可行的政策，為大學生創業就業提供制度保障，同時為大學生開創綠色通道，減少稅收以及提供技術和科技支持。

結束語

隨著經濟的發展，社會主義市場經濟體系不斷完善，雖然提供了很多就業崗位，但是每年大學生畢業人數較多，競爭壓力仍然較大，創新作為民族發展的不竭動力，國家制定相關的法律政策，鼓勵大學生創新創業。高校建立大學生創業服務體系建設是國家實施創新驅動發展戰略，促進經濟體制改革，推動高等教育綜合改革，促進高校畢業生更高質量創新創業的重要舉措。目前在一些學校中會存在著大學生服務，體系不完善和實施起來具有一定的困難等現象，相關部門完善制度完善體系，從而促進學生全面發展，推動畢業生就業創業服務國家現代化建設，提高高等教育質量。

參考文獻：

[1]雷志輝.大學生創新創業.[J].上海交通大學出版社.2020（5）：73-75