高校學(xué)生黨建與學(xué)生管理工作融合研究

孫杰

摘要：高校學(xué)生黨建工作和學(xué)生管理工作是高校管理工作的兩個重點，如何把黨建工作和學(xué)生管理工作結(jié)合起來，形成成熟的機(jī)制，相互促進(jìn)，是擺在高校面前的一個具有重要意義的課題.文章結(jié)合目前應(yīng)用型高校學(xué)生黨建工作現(xiàn)狀和學(xué)生管理工作中存在的問題，實行學(xué)生黨建和學(xué)生工作幾個方面的互動和結(jié)合，探索出新形勢下學(xué)生黨建和管理工作新的共促機(jī)制，達(dá)到提升黨員素質(zhì)和學(xué)生管理水平的雙贏。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生;黨建;學(xué)生管理

高校學(xué)生黨建工作和學(xué)生管理工作的共促機(jī)制是高校學(xué)生管理的一個方向，也是解決高校學(xué)生管理問題的一個新課題。共促機(jī)制是一個新的機(jī)制，前期可能會步履維艱，但是我們相信隨著時間的不斷推移，共促機(jī)制的優(yōu)越性會不斷顯現(xiàn)。只要我們本著以學(xué)生為本的精神，本著實事求是的態(tài)度，一定會使共促機(jī)制更加合理、成熟、有效。

一、高校學(xué)生黨建工作與學(xué)生管理工作融合的必要性

（一）高校學(xué)生黨建工作為學(xué)生管理工作指明了方向

十九屆四中全會指出，黨的領(lǐng)導(dǎo)是辦好我國高校和高校治理的最大優(yōu)勢。學(xué)生黨建工作為學(xué)生教育管理指明了方向，高校學(xué)生黨建工作是育人工作的核心與靈魂，是高校育人工作的出發(fā)點和落腳點。學(xué)生管理工作中，在提升學(xué)生學(xué)識水平和道德素質(zhì)的同時，堅持以黨的理論為指導(dǎo)，圍繞學(xué)生黨建工作開展學(xué)生管理工作，牢牢把握這個中心工作，增強(qiáng)學(xué)生管理工作實效性，確保學(xué)生管理工作健康發(fā)展，才能為社會主義培養(yǎng)可靠接班人。

（二）高校學(xué)生黨建工作與學(xué)生管理工作目標(biāo)的一致性

學(xué)生黨建工作與學(xué)生管理工作的出發(fā)點和落腳點都是育人，一切以學(xué)生為本、服務(wù)學(xué)生是學(xué)生黨建和學(xué)生工作共同的目標(biāo)。黨建工作和學(xué)生管理工作中，將學(xué)校和學(xué)生角色由管理與被管理的對立格局，轉(zhuǎn)變成為學(xué)生服務(wù)，通過管理和服務(wù)轉(zhuǎn)變角色，來適應(yīng)和應(yīng)對學(xué)生管理和學(xué)生黨建中出現(xiàn)的新問題。通過發(fā)揮高校學(xué)生主體能動性，變被動管理為自我管理，他們既是管理者，又是被管理者，這種角色轉(zhuǎn)換使學(xué)生不斷提高自我管理的積極性。既有利于提高高校學(xué)生知識水平和技能水平，也有利于提高學(xué)生的理論修養(yǎng)，堅定理想信念，筑牢信仰之基，練就立身之本，成為筑夢之人[1]。

二、高校學(xué)生黨建工作與管理工作融合新路徑

（一）高校學(xué)生黨建工作與日常主題教育相融合將學(xué)生黨建工作與學(xué)生日常主題教育活動相融合，即推動了學(xué)生黨建工作的開展，又提高了學(xué)生管理工作的效果[2]。將學(xué)生黨建工作融入到合唱大賽、舞蹈大賽、品讀經(jīng)典活動、社會實踐活動、志愿服務(wù)活動、愛我國防演講大賽等教育活動中去。如：合唱比賽和舞蹈大賽活動中融入勵志、愛國元素，厚植高校學(xué)生的愛國主義情懷;品讀經(jīng)典活動使學(xué)生愛上中國文化，增強(qiáng)高校學(xué)生的文化自信;社會實踐活動依托專業(yè)服務(wù)“三農(nóng)”，堅定高校學(xué)生服務(wù)“三農(nóng)”的信心;志愿服務(wù)活動使學(xué)生參與地區(qū)精神文明建設(shè)，體現(xiàn)高校學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)鹊?，豐富多彩的主題教育活動與學(xué)生黨建工作相互融合，實現(xiàn)黨建工作有載體，主題教育有抓手，形成互促互進(jìn)的良好局面。進(jìn)而堅定學(xué)生理想追求，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)愛國主義情懷，塑造文明道德風(fēng)尚，讓社會主義核心價值理念深入人心，為高校人才培養(yǎng)目標(biāo)奠定了基礎(chǔ)。

（二）高校學(xué)生黨建工作與班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)相融合

學(xué)生黨員、入黨積極分子等學(xué)生中的先進(jìn)分子多數(shù)在院系、班級中擔(dān)任干部和新生班輔導(dǎo)員助理等工作，他們既參與班級管理，又是黨組織重點培養(yǎng)和考核的對象，通過對他們的培養(yǎng)和發(fā)展積極尋求學(xué)生黨建帶班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效途徑。一是嚴(yán)把黨員發(fā)展關(guān)。通過利用考核、培養(yǎng)和選拔，把品學(xué)兼優(yōu)、思想進(jìn)步的同學(xué)吸收入黨，在學(xué)生中形成標(biāo)桿意識，讓廣大學(xué)生按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)、扎實工作，不斷提高綜合素質(zhì)。二是嚴(yán)抓黨員隊伍培訓(xùn)關(guān)。通過對學(xué)生黨員隊伍的管理和培訓(xùn)，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)愛國情懷，并將責(zé)任和使命轉(zhuǎn)化為實際行動，讓學(xué)生黨員成為廣大學(xué)生的榜樣，充分發(fā)揮學(xué)生黨員先進(jìn)示范作用，帶動廣大同學(xué)形成良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。

（三）高校學(xué)生黨建工作與學(xué)生公寓管理相融合

學(xué)生公寓是學(xué)生生活的主要場所，是高校院校開展思政教育的主陣地，要實現(xiàn)高校學(xué)生黨建和學(xué)生管理工作的有機(jī)融合，學(xué)生黨建工作必須走進(jìn)公寓。一是建立學(xué)生公寓黨組織。學(xué)生黨建工作借鑒學(xué)生管理工作的組織模式，將黨的基層組織建在公寓、走進(jìn)寢室，以公寓為單位設(shè)立黨支部或黨小組。有針對性的開展組織生活，參與公寓管理、文化建設(shè)、積極分子學(xué)習(xí)培訓(xùn)、談心談話、學(xué)生黨員測評和監(jiān)督等工作。二是發(fā)揮公寓黨建育人作用。發(fā)揮公寓育人主陣地作用，推動高校院校思政教育進(jìn)公寓，大力實施以公寓學(xué)生黨建為主導(dǎo)，學(xué)生黨員參入公寓日常管理、主題教育活動、公寓文化節(jié)等活動中，帶動廣大同學(xué)帶動公寓學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，提升公寓自我管理水平。同時，對積極分子和學(xué)生黨員開展“亮身份、樹形象”活動，通過設(shè)立“積極分子寢室”和“黨員寢室”，既加強(qiáng)了對黨員的監(jiān)督和積極分子的日常考核，又在學(xué)生中起到了示范帶頭作用，促進(jìn)學(xué)生管理工作有序開展，推動高校院校公寓文化建設(shè)[3]。

（四）高校學(xué)生黨建工作與學(xué)生社團(tuán)建設(shè)相融合

學(xué)生社團(tuán)是適應(yīng)社會發(fā)展需要，適應(yīng)教育改革及學(xué)生成長成才的需要，積極開展健康有益、豐富多彩的課外科技文化藝術(shù)活動，促進(jìn)了學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。通過黨員或積極分子擔(dān)任社團(tuán)負(fù)責(zé)人，他們利用社團(tuán)宣傳黨的主張，開展積極向上的社團(tuán)活動，將黨建融入校園文化建設(shè)中。通過活動不僅鍛煉了他們的能力，又將社會主義核心價值觀的理念融入到豐富多彩的校園文化活動中，提升了校園文化活動的層次，豐富了學(xué)生黨建工作的載體，使學(xué)生黨建工作載體不斷創(chuàng)新、內(nèi)容不斷向多元化發(fā)展。

三、結(jié)束語

高校學(xué)生是祖國的未來，是國家社會發(fā)展的中堅力量。做好高校學(xué)生的黨建工作，就是要加強(qiáng)黨的建設(shè)，把馬克思主義的理論學(xué)說切實地讓高校學(xué)生體會、領(lǐng)悟，同時以黨建工作為龍頭，帶動大學(xué)生管理工作的發(fā)展。高校學(xué)生黨建和學(xué)生管理工作都是高校工作的重點。

參考文獻(xiàn)

[1]逯媛.新媒體在高校學(xué)生管理與黨建工作中的應(yīng)用[J].文淵（高中版），2020，（5）：814-815.

[2]逯媛.高校學(xué)生黨建與學(xué)生管理相結(jié)合的價值與途徑[J].山西青年，2020，（14）：165，167.

[3]馮振敏.試論高校學(xué)生黨建工作和學(xué)生管理工作相結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制[J].教育教學(xué)論壇，2019，（43）：10-11.

（云南國土資源職業(yè)學(xué)院 云南 652501）