淺談中職英語高三對口班第一輪高效復習的策略

【摘要】中職英語高三對口班第一輪復習的效果如何會關系到對口單招考試的成敗，關系到學生未來的學業與前途。要想提高學生對口單招英語考試成績，勢必要提高英語第一輪復習的效率。提高復習效率必須要做到以下五點：以“綱”為綱，把握方向;以“本”為本，夯實基礎;語法講解與回歸課本并重，穩步提高;精講與多練相結合，齊頭并進;總結與反思并舉，確保實效。

【關鍵詞】中職英語; 高三第一輪復習;高效策略

【作者簡介】崔振云（1978.03-），女，江蘇沛縣人，徐州經濟技術開發區工業學校，本科，研究方向：蘇教版中職英語高三對口班復習策略。

高三英語第一輪復習在職業學校高三對口班英語的整個復習過程中極其重要，因為在英語第一輪復習過程中，學生要復習職業高中三年所學的五冊書上所有的知識點，所以，中職英語高三對口班第一輪復習的效果如何關系到對口單招考試的成敗，關系到學生未來的學業與前途。要想提高學生對口單招英語考試成績，勢必要提高英語第一輪復習的效率。作為常年奮斗在對口升學班的高三英語教師，在多年的工作過程中，筆者不斷地學習、實踐、探索、借鑒和總結，最終形成一套效果顯著的第一輪高效復習策略。

一、以“綱”為綱，把握方向

這里的“綱”指江蘇省對口單招英語考試大綱，大綱要求對口單招英語考試范圍是職業學校一到五冊英語書上所有內容，主要考查考生的英語基礎知識和基本技能，著重考查考生在日常生活和場景中的應用能力。根據大綱的要求，我們在第一輪復習就有了方向與目標。在第一輪復習中，一定要根據考綱的要求與命題原則，要貼近教學實際，回歸課本，覆蓋全面，突出重點，夯實學生的英語基礎知識并著力提高學生的英語基本技能，著重操練學生的日常生活和職業場景中的英語應用能力。俗話說，方向不對，努力白費。只有把握正確方向，才能成功。所以，在高三英語第一輪復習中一定以綱為綱，把握正確的方向。這是中職英語高三對口班第一輪高效復習的前提。

二、以“本”為本，夯實基礎

教育界一直有這樣一句話：教學有法，教無定法，貴在得法。高三第一輪復習更是如此，只有“有法，得法”才能整體提高復習效率，最大限度地提高成績。英語課本是英語對口單招考試的根基，在第一輪復習中，一定要回歸課本，不重視課本知識的復習正如無根基的高樓會轟然倒塌，到最后浪費了時間，白搭了精力，收效甚微。

在第一輪復習過程中，我們復習到有關“求職面試”“詢問信息”“安慰鼓勵”等方面的交際英語時，通過識記相關句型，操練面試環節的交際表達等復習方法，夯實并掌握了這個話題，那么這道高考題就不會失分。通過以上兩個例子，我們可以看出，英語第一輪復習一定要回歸課本，絕不能舍本逐末。其中，有部分高三對口班英語老師認為，第一輪復習的時間本來就緊，把以前學過的課本內容再復習一遍，太浪費時間。以上兩道題的實例證明，這種想法是錯誤的也是不可取的。職業學校高中英語五冊書的內容具體可這樣劃分：第一、二兩冊是基礎模塊，主要以學生的日常生活為內容來源的主題與活動。第三、四兩冊是職業模塊，以職業場景為主題和內容的來源，精心設計了一系列新穎、實用性強的主題和活動。第五冊是屬于拓展模塊，著重提高學生的英語學習與應用能力。五冊書的知識各有側重，因此，任何一冊書，任何一個知識點，任何一個話題和任何一篇課文都不能輕視，所以第一輪復習一定要回歸課本，夯實基礎。這是中職英語高三對口班第一輪高效復習的基礎。

三、 語法講解與回歸課本并重，穩步提高

近年來，在英語教學中有一種這樣的觀點和流行趨勢：淡化英語語法，注重英語交際。多年的對口單招班教學實踐證明，這一觀點在對口單招復習中并不對，也是行不通的，也是不符合對口單招英語考試實際情況的。因為對口單招英語試卷是由三大部分組成：第一部分是語言知識與運用，其中又分四節：第一節10道單項選擇題;第二節15個短對話或片段;第三節補全對話;第四節完形填空。第二部分是閱讀理解;第三部分書面表達。試卷中沒有語音題目和聽力題目，更沒有口語測試環節，在對口單招英語考試中，學生根本就沒有英語口語表達的機會，所有的知識與能力必須在單招英語試卷中展現，可以說，對口單招英語考試仍然是以應試為主。既然是以應試為主，學生必須自己能讀懂題目，要想讀懂題目必須具備一定的語法知識。如果題目都看不懂，何談做題;如果題目都看不懂，想做對題，更是難上加難。

下面筆者以2019年對口單招試卷第6題為例：_____ makes Mr. Markley anxious is_____ fewer and fewer customers step into his store. And shopping online is getting increasingly popular in recent years. ?A.What， why ? B.What，that ? C.That， that ?D. It，what ?這道題的答案選B，這道題題干是一個復合句，包含一個主語從句 What makes Mr. Markley anxious， 還有一個表語從句， that fewer and fewer customers step into his store.考查到的知識點是：表語從句中不缺任何成分，但引導詞that 不能省略。學生如果沒有一定的語法知識，那么這道題就看不懂，更做不對。

作為一名職業學校的英語教師，我們面對的現實是：凡是進入職業學校的學生，中考英語成績80分以上的真是鳳毛麟角，18屆學生中考入學英語成績平均分是36.5，所以在第一輪復習時，在回歸課本的同時，一定要有計劃地滲透語法復習，先復習詞法：名詞，代詞，冠詞，介詞和介詞短語，連詞，數詞，形容詞和副詞，動詞;接著復習時態語態;最后復習句法：句子的五種基本結構，疑問句，倒裝句，感嘆句，強調句型和復合句：定語從句，狀語從句，名詞性從句等。由簡入深，由易到難，一個一個板塊復習，一步一步提高。只有具備了一定的語法知識，學生看到的英語句子不再是英語單詞簡單的羅列，能讀懂句意，那么做對題就有可能。單招試卷中的還有一篇完型填空題，三篇閱讀理解題和一篇填單詞題，這些文章也不是簡單句的堆積，包含了很多詞法句法的應用，所以只有具備一定的語法知識，讀懂文章才有可能;只有具備一定的語法知識，學生才能更準確地完形填空和閱讀理解。此外，高三英語對語法的復習不要指望第二輪專題復習，因為高三對口班在九月一日開學，學期中間有一個國慶長假，十一月份還要參加全省的學業水平考試，這中間需要時間備考，第一輪復習得中斷一段時間。還有學生在來年三月份要參加全省技能考試，在一月份就得開始技能訓練，為技能考試做準備，第二輪復習的時間幾乎被技能訓練所占用。如果疫情得到有效控制的話，江蘇省對口單招網已經公布的2021年對口單招技能考試日期為3月13日至3月28日，文化統考時間為4月24日、25日兩天，都會如期舉行。因此，語法講解一定要與回歸課本并重。當然，語法知識的復習并不是老師把語法規則給學生講解完學生就掌握了，這中間需要記規則練用法，最后回歸到文章中去理解體悟，以達到真正地掌握和應用。這是中職英語高三對口班第一輪高效復習的必要條件。

四、 精講與多練相結合，齊頭并進

根據徐州市英語中心教研組的要求，第一輪要在12月底結束。在短短的四個月的時間，要復習五冊書，共42個單元，任務極其艱巨。想在有限的時間內提高復習效率，精講與多練相結合是最佳選擇。一節課的時間是一定的，周課時也是固定的，要提高復習效率，必須精講，抓住課堂的寶貴時間把知識點講清楚，講透徹。課堂上不要追求多，一節課哪怕把一個知識點講明白，講透徹，學生能夠掌握，那這節課就有意義。講完一定得鞏固，要想鞏固就必須多練。課堂上的練習時間有限，那么一定抓住課下的時間多練習。

我們在復習到第一冊的Unit 7 “I Feel Sick...”中的 I suggest you go to see the doctor right now.這一知識點時，我們要復習suggest的用法。suggest有兩種意思：暗示、表明和建議，只有作建議講后跟虛擬語氣，延伸到suggestion的用法：His suggestion is that we ____ the earth together.A. to protect B. should protect C. protecting D. have protected.這道選B項，suggestion后的表語從句也要用虛擬語氣。老師在復習這一知識點時還可也引導學生思考哪些動詞后的從句用虛擬語氣，如require，request，advise，command等動詞。通過歸納總結，把這些詞的用法都掌握，一節課顯然是不夠的，所以教師可以課下給學生布置后跟虛擬語氣的動詞的專項訓練。通過教師課上的精講和學生課下的多練，學生就能完全掌握suggest的用法。suggest 的用法在2017年、2018年連續兩年都考到了，掌握了suggest 用法，那么這兩道高考題就迎刃而解了：The teacher demands that she ____ her test papers within ten minutes. A turn B.hands in ?C. has turned in D. has handed in （2017高考）;The manager suggested that all the employees___ name tags in the company.A.to wear B.should wear C. must wear D. wearing （2018高考 ），所以，精講與多練是高效復習的有效手段，只有精講與多練才能提高復習效率。這是中職英語高三對口班第一輪高效復習的法寶。

五、 總結與反思并舉，確保實效

高三第一輪復習是一項龐大而又系統的工程，知識點零碎而又繁雜，每一節復習課的知識容量都很大。通過第一輪的復習，學生要學會把零碎的知識建立起知識框架。在課下，學生通過總結用課上復習的零碎的知識把框架填充起來，這樣零碎的知識就能有機地聯系起來。當學生做題和應試時，學生通過知識框架就能想到這道題考查到哪一單元的哪一部分的哪一個知識點，做題有據可依，這樣就能保證做題的正確率。要想做到這一點，僅靠課堂上的時間遠遠達不到，因此，每一節復習課后學生都必須總結。要做到課課有總結，天天有總結，周周有總結。通過總結，明晰自己所掌握的內容，對于沒掌握的內容在課下要及時地復習與落實，不漏掉任何一個知識點。反思是學習的一種高級行為。真正地學習必須要反思，只有學習后反思才能真正地提高復習效率，提高學習成績，使學到的復習到的知識真正成為自己的東西，確保復習的實效。這是中職英語高三對口班第一輪高效復習的根本保證。

綜上所述， 在中職英語對口單招第一輪復習過程中，牢牢地抓住以下五點：以“綱”為綱，把握方向;以“本”為本，夯實基礎;語法講解與回歸課本并重，穩步提高;精講與多練相結合，齊頭并進;總結與反思并舉，確保實效。這樣中職高三英語對口班第一輪復習才是有效、實效和高效。