中職動漫專業素描課程改革探索

丁璐

[摘? ? ? ? ? ?要]? 中職動漫專業素描課程改革，通過增加素描造型方法和原理的深入學習和充分實例應用，特別是針對動漫專業的特點增加幾何體空間連續運動練習，使學生獲得更加扎實的專業基礎知識與技能，為后續動畫課程的學習，在學徒制動漫工作室制作企業項目以及在動漫行業就業打下堅實的美術造型基礎。

[關? ? 鍵? ?詞]? 動漫專業;素描;課程改革

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）05-0038-02

一、素描課程改革的必要性

我校動漫專業開設于2006年，從2016年開始成為現代學徒制試點，為動漫企業輸送了大量的專業技能人才。在學徒制合作企業的調研中，企業多次反饋希望提高學生的造型能力。動畫與造型結合得十分緊密，在動畫影片中，動畫師對場景和角色形態的塑造，對情緒和運動狀態的描繪，會直接影響影片的質量。無論靜態還是動態的造型能力都是動漫專業學生必備的專業素養和重要技能。

在動漫專業的課程設置中，素描是一門以培養造型能力為目的的專業基礎課。培養學生的造型能力，素描課程起著至關重要的作用。但是，學生在原有的素描課程學習中，存在學習目標不明確的情況。學生在傳統的全因素素描作業過程中需要花費大量的時間和精力，又不能直接看到素描學習對動畫制作所起的作用，在長時間的素描作業中學生找不到學習方向和動力。

學習原有的素描課程，學生更多的是在畫石膏體和靜物的明暗，缺少素描造型方法和原理的學習，更加缺少對造型原理的應用。學生到了動畫項目制作階段，不知道如何把學過的比例、形體、結構、透視和明暗素描知識技能用到動畫制作中去。具體表現為不知道如何應用正確的比例關系使原畫、動畫與人物形象設計相一致;不知道如何運用形體概括表現角色的特征;不知道如何認識結構本質，在角色運動過程中保持形體特征;角色在運動過程中，不知道如何表現角色形體透視的連續變化;在動畫場景繪制的過程中，不知道如何表現材質的不同種類。

通過素描課程改革，可以幫助學生積極主動地學習素描造型的原理、觀察方法和表現方法，提高造型能力;幫助學生能夠運用素描這一工具準確、生動地表現動畫場景空間、動畫角色的情緒和動作，完成動畫項目制作。

同時，隨著動漫行業的發展，動漫企業制作的動畫主流類型從補間低幼動畫轉向逐幀寫實動畫，企業對學生的造型能力提出了更高的要求。素描作為培養學生造型能力的專業基礎課程，通過素描課程改革，使學生適應崗位的技術要求，也是行業發展的需求。

二、素描課程改革的措施

（一）石膏幾何體寫生、靜物寫生與速寫課程的結合

將石膏幾何體寫生與靜物寫生以及速寫課程相結合，引發學生興趣，提升成就感。在原先的素描學習過程中，學生花費大量的時間和精力去完成單調的石膏幾何體素描，失去學習的動力。而將石膏幾何體寫生與靜物寫生以及速寫課程相結合，學生學習完一種石膏幾何體繪畫就會學習搭配的靜物和速寫。速寫包括人物速寫和場景速寫，與動畫角色和動畫場景的繪制結合非常緊密，學生會較快看到動畫繪制方面的進步。同時相對于枯燥的石膏幾何體素描，學生更加有興趣完成靜物素描，而相較靜物寫生，速寫人物和場景，學生的興趣和動力是最大的。

石膏幾何體寫生、靜物寫生與速寫課程相結合，幫助學生用形體概括的思維來觀察更加復雜的繪畫對象。一切復雜的形體都可以概括為基本的幾何形體，如方體、球體和柱體。課程注重形體的概括訓練，在方體寫生中合并房屋的繪畫，球體與蘋果的寫生合并、柱體與杯子的寫生合并。幫助學生發現形體的本質，在學習一種幾何石膏體的繪畫后，直接學習簡單靜物和場景的繪畫，用形體概括的思維來觀察靜物對象。

在與石膏幾何體搭配的靜物選擇上，靜物的結構特征既要和搭配的石膏幾何體保持一致，又有一定的知識遷移。學習正方體寫生，搭配的是游戲場景單體樓房，樓房是由兩個長方體連接而成，上面的門窗也是挖空的長方體學習球體寫生，搭配的是蘋果，蘋果是靜物學習中最常見的水果，它的結構本質是球體;學習圓柱體寫生，搭配的是茶杯，茶杯的形體概括是柱體，形體上做了上大下小的變形。

（二）提高對形體比例精確度的要求

動畫角色形象是否準確往往與形體比例關系的正確有很大的關系。增加素描練習中對形體比例精確度的要求，對于繪制原畫和動畫，使角色形象更加準確很有幫助。

提高形體比例的精確度可以從兩方面入手：第一個著手點是在學習幾何膏體素描之前，加強對形體觀察法的學習，學習觀察石膏幾何體的長寬比例和每條邊的傾斜角度;第二個著手點是靜物形體概括時注意每個基本型的比例。細化形體時，注意每一個細部與整體之間的比例。

（三）增加形體概括和結構分析

在這個章節中，主要以一些動畫中常見的場景和角色為例，練習如何從整體到局部，進行形體概括和結構分析。實例包括細節零碎的三層木屋、枝葉茂密的大樹以及寫實風格的盔甲女戰士的繪畫。它們的共同特點就是看上去形體結構很復雜，有很多細節要表現。學習的目的就是要提高分析形體結構、進行形體概括的能力，找到它們由哪些基本的幾何形體組成并且分析它們如何穿插組合，所有的細節都是在分析形體結構、進行形體概況之后逐步添加上去。

在學習動漫場景和角色的形體概括之前，是幾何穿插體結構繪畫的章節。幾何穿插體的結構學習是作為先行組織者存在的，幾何穿插體是由簡單幾何石膏體相互組合穿插形成的復雜形體。它是學習復雜的場景和角色形體之前的預備環節，它的抽象概括水平更高，并且與之緊密相關。學習幾何穿插體的形體組成和穿插結構，讓學習動漫場景和角色的形體概括變得更容易理解。

（四）增加透視部分的學習

學習幾何體的透視知識，比較抽象，難于理解，通過實例和練習來增加信息、補充細節，達到對這些抽象知識更加形象深刻的理解和記憶。以學習一點透視的知識為例，除了學習以往正方體的一點透視以外，還增加了室外一點透視的風景速寫和室內一點透視的場景繪制。學習透視和結構知識，搭配與之相關的生活中常見的物象作為觀察和繪畫對象，有利于幾何體的透視、結構知識的理解和記憶，這是對透視和結構知識的深度加工。

系統學習透視原理，理解并熟練運用透視是非常重要的。在動畫制作中，對象在空間中的運動伴隨著形體角度的變化和透視的變化，需要系統學習各種基本形體的透視。這其中包括了正方體一點、兩點和三點透視學習，學習過程中增加了室內外場景的實例練習;包括球體的透視學習，學習過程中增加了不同轉向的人體頭部練習;包括柱體的透視學習，增加了直立和平放兩種狀態柱體的透視練習，多角度手臂的擺動練習和手部繪畫練習。

（五）增加幾何石膏體空間連續運動的課程內容

減少明暗素描的學習，增加不同角度靜態石膏幾何體結構的練習。在動畫制作過程中，動畫上色通常簡化為亮面、暗面和投影。而動畫對象在運動過程中不斷發生角度的變化，動畫繪制時對不同角度的形體表現有很高的要求。增加同一石膏幾何體不同角度的結構練習，為表現各種形體動態打好基礎。基礎較好的學生還可以在不同角度石膏幾何體結構素描的基礎上，增加不同角度靜物結構素描的練習，甚至是多角度靜物結構素描的默寫。

在動畫制作過程中，角色的動作需要概括為多個基本幾何形體的空間連續運動，所以學習幾何體的空間連續運動是非常必要的。二維動畫課程從基礎素描到運動規律再到動畫項目實戰是一個結構化的整體，具有科學、合理的邏輯聯系。基本幾何體的空間連續運動作為經驗的連接點為一體化的動畫學習提供了支撐。

學習幾何體的空間連續運動，重點需要考慮在變化過程中如何表現形體結構和形體的透視，這是本章節的重點和難點，這也是動畫繪制中的難點。之前大量的多角度幾何體石膏寫生以及充分的透視實例練習都為這個章節做好了鋪墊。

（六）增加質感表現的課程內容

質感表現是在用明暗表現立體空間的基礎上，提出了更高要求。要求表現出物體表面是柔軟還是堅硬、光滑還粗糙，以及表現出物體的透明程度。通過布料和石頭的質感練習，訓練學生對于柔軟和堅硬質感的表現。通過玻璃、金屬和樹干的質感練習，訓練學生對光滑和粗糙質感以及透明材質的表現;通過質感的大量實例訓練，可以提升學生對質感的把握能力。

在質感表現章節的學習中，質感表現的例子呈現出很好的視覺效果，對學生很有吸引力。學生的學習動機較強，對質感表現很感興趣。但是這個章節學習難度較大，要取得良好的學習效果，就需要對學習水平進行把控。可以通過典型性的實例以及清晰的步驟講解和示范來提高學生的學習行為水平，從而達到良好的學習效果。

三、總結與反思

素描課程改革，通過對形體、比例、結構、透視和質感的深入學習和充分的實例練習，特別是針對動漫專業的需要增加幾何石膏體空間連續運動練習，使學生獲得更加扎實的專業基礎知識與專業基礎技能，為后續動畫課程的學習、在學徒制動漫工作室制作企業項目以及在動漫行業就業打下堅實的美術造型基礎。

◎編輯 司 楠