在初中化學(xué)教學(xué)中趣味性實(shí)驗(yàn)的重要性

王思

【摘? ? 要】在初中化學(xué)教學(xué)中加入趣味性實(shí)驗(yàn)，不僅會(huì)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還會(huì)豐富化學(xué)課堂，讓學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)有更為深刻的理解，同時(shí)還能夠提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】初中化學(xué)? 課堂教學(xué)? 趣味性實(shí)驗(yàn)? 重要性

中圖分類(lèi)號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.13.027

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)是分不開(kāi)的，教師需要借鑒實(shí)驗(yàn)這一教學(xué)工具為學(xué)生多提供動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力與實(shí)踐能力，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中理解化學(xué)知識(shí)與化學(xué)原理。

一、上好第一節(jié)化學(xué)課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教育心理學(xué)指出：“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣?！背踔猩鷮?duì)于第一次上化學(xué)課抱有很大的期望，所以第一節(jié)課是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最好的時(shí)機(jī)。

為了讓學(xué)生在一開(kāi)始就愛(ài)上化學(xué)，在第一節(jié)化學(xué)課堂上，教師可以給學(xué)生展示趣味性實(shí)驗(yàn)，比如“魔棒點(diǎn)燈”“燒不壞的手帕”“自制碳酸飲料”“雞蛋殼遇到食醋”等。這一個(gè)個(gè)神奇的化學(xué)變化，不僅能夠充實(shí)課堂，還能夠激發(fā)學(xué)生好奇心理，吸引學(xué)生注意力，引發(fā)學(xué)生思考，為后續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)做好鋪墊。更有甚者，會(huì)提出親自嘗試一下化學(xué)實(shí)驗(yàn)。這樣好的開(kāi)始就等于成功的一半，趣味性實(shí)驗(yàn)起到了激發(fā)學(xué)生課堂興趣的重要作用。

二、在課堂教學(xué)中，用好趣味性實(shí)驗(yàn)

在課堂教學(xué)中，筆者認(rèn)真組織好趣味性實(shí)驗(yàn)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與本質(zhì);再將趣味性實(shí)驗(yàn)與教材內(nèi)容結(jié)合，讓學(xué)生開(kāi)心的同時(shí)，還印象深刻的進(jìn)行記憶，做到快樂(lè)學(xué)習(xí)。當(dāng)然，還可以把趣味性實(shí)驗(yàn)作為導(dǎo)入，引入課堂?？梢园颜n本上原有的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)新，創(chuàng)造成趣味性的實(shí)驗(yàn)，給予學(xué)生創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，這樣學(xué)生的主觀能動(dòng)性增強(qiáng)，學(xué)習(xí)起來(lái)有干勁。

三、可以將繁瑣的化學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為趣味性實(shí)驗(yàn)，便于理解

現(xiàn)代初中生喜歡簡(jiǎn)單直接，運(yùn)用趣味性實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)愉悅感的同時(shí)，學(xué)生能夠通過(guò)做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程體會(huì)成功的喜悅，還能夠較快地掌握其反應(yīng)原理，此刻學(xué)生是主動(dòng)的想要了解。比如“化學(xué)家庭小實(shí)驗(yàn)之碳酸鈣和醋酸反應(yīng)”，使學(xué)生獲知了雞蛋殼的主要成分，獲悉了食醋的主要成分，了解到碳酸鈣和酸的反應(yīng)及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。這是初中化學(xué)中的一大難點(diǎn)“復(fù)分解反應(yīng)”，學(xué)生通過(guò)此實(shí)驗(yàn)還獲悉了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，也獲得了驗(yàn)滿二氧化碳的方法：將燃著的小木條放到瓶口，燃著的木條熄滅，說(shuō)明已收集滿。

學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手操作趣味性實(shí)驗(yàn)，不僅感嘆化學(xué)來(lái)源于生活，生活中處處充滿化學(xué)，化學(xué)無(wú)處不在，還能夠通過(guò)操作趣味性實(shí)驗(yàn)，透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，及時(shí)地掌握相應(yīng)的化學(xué)知識(shí)。

四、通過(guò)趣味性實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力

趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的開(kāi)設(shè)，使學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)化學(xué)有了期待，教師可以借此機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，為將來(lái)的中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)做好準(zhǔn)備。

五、通過(guò)趣味性實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力

通過(guò)趣味性實(shí)驗(yàn)，可以做到人人做實(shí)驗(yàn)，可以做到面向全體，在學(xué)?？煞纸M，在家可自做，以此來(lái)給予學(xué)生充分的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們運(yùn)用所學(xué)，動(dòng)手操作，讓學(xué)生做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。

例如，“鐵釘生銹”是在生活中常見(jiàn)且被大家所熟知的一種現(xiàn)象，但鐵釘為什么會(huì)生銹呢？或者在什么情況下更容易生銹？對(duì)此教師可以引導(dǎo)學(xué)生自己做實(shí)驗(yàn)來(lái)解決，首先，分析生銹所需要的條件;然后，總結(jié)化學(xué)原理，通過(guò)對(duì)原理的認(rèn)識(shí)解決這個(gè)問(wèn)題。在學(xué)生自己動(dòng)手的過(guò)程中，教師要做學(xué)生的引導(dǎo)者，及時(shí)為學(xué)生解決遇到的難題，幫助學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生把書(shū)本上的知識(shí)內(nèi)化為自己的認(rèn)識(shí)，利用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，提高實(shí)踐操作能力。

六、通過(guò)趣味性實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力

實(shí)驗(yàn)探究能力是很多初中生比較缺乏的一種能力，而實(shí)驗(yàn)探究題在河北省中考理綜試卷中占7分，可見(jiàn)其重要性。讓廚房變成化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，教師組建化學(xué)小組長(zhǎng)微信群，發(fā)布探究任務(wù)，審核實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案。學(xué)生需要做選擇實(shí)驗(yàn)用品、錄制實(shí)驗(yàn)過(guò)程的視頻，從中體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究的樂(lè)趣，明確實(shí)驗(yàn)探究的思想，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)探究的方法。

七、通過(guò)趣味性實(shí)驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的積極性

趣味性實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃寣W(xué)生感興趣，學(xué)生有了內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，會(huì)自主的去做實(shí)驗(yàn)，會(huì)有較高的積極性。

八、可以將趣味性實(shí)驗(yàn)設(shè)置成課下作業(yè)

豐富多彩的化學(xué)趣味性實(shí)驗(yàn)，對(duì)于學(xué)習(xí)緊張的初三學(xué)生來(lái)講，是極具誘惑力的，這樣既能讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余輕松一下，又能讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中鞏固許多化學(xué)知識(shí)。在學(xué)生完成趣味性實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，教師要及時(shí)地給予正確的教學(xué)評(píng)價(jià)。

九、通過(guò)趣味性實(shí)驗(yàn)，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，教師要教給學(xué)生觀察的方法，并要求他們?cè)谟^察的過(guò)程中如實(shí)的做好實(shí)驗(yàn)記錄，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，形成習(xí)慣，應(yīng)用到每一次實(shí)驗(yàn)中。

十、通過(guò)趣味性實(shí)驗(yàn)，可以鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力

語(yǔ)言表達(dá)能力對(duì)于學(xué)生而言至關(guān)重要，通過(guò)一次次鍛煉，一次次描述，在做趣味性實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中會(huì)無(wú)形地鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，比如敘述步驟，描述現(xiàn)象，分析結(jié)論都是對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的鍛煉。

十一、改變單一的教學(xué)方式

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，有幾種教學(xué)方式：教師演示、運(yùn)用多媒體直接播放、教師單純講解、學(xué)生演示、學(xué)生分組等。通過(guò)近幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這樣的教學(xué)方式學(xué)生興趣不高，可轉(zhuǎn)變成學(xué)生感興趣的趣味性實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在課下進(jìn)行準(zhǔn)備，課上進(jìn)行展示，不僅磨練了學(xué)生，還增強(qiáng)了課堂的趣味性，提高課堂效率。

十二、運(yùn)用多媒體播放難操作的趣味性實(shí)驗(yàn)

有些實(shí)驗(yàn)在學(xué)校進(jìn)行演示有困難，或是有一定的危險(xiǎn)，但是為了讓學(xué)生了解，直觀性更強(qiáng)些，更具有說(shuō)服力，可以運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性。

總之，開(kāi)設(shè)趣味性實(shí)驗(yàn)課堂，設(shè)置生活中簡(jiǎn)單有意思的實(shí)驗(yàn)，多讓學(xué)生動(dòng)手，讓學(xué)生參與，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助他們鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。趣味性實(shí)驗(yàn)生動(dòng)有趣，能夠讓學(xué)生接觸到更多的知識(shí)，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的快樂(lè)。化學(xué)實(shí)驗(yàn)的地位非常重要，教師應(yīng)該充分發(fā)揮趣味實(shí)驗(yàn)的作用，為全面提高教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)自己的一份力量。趣味的化學(xué)教學(xué)是一種有效的途徑，即讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作真實(shí)感受化學(xué)反應(yīng)，從而掌握化學(xué)知識(shí)，理解化學(xué)原理，達(dá)到真正應(yīng)用。教師在今后的教學(xué)中不僅要充分運(yùn)用趣味性實(shí)驗(yàn)，還要考慮到趣味性實(shí)驗(yàn)的可操作性，讓化學(xué)課堂既活躍又實(shí)用。