教輔圖書出版現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略分析

摘要：一直以來(lái)，教輔圖書在我國(guó)的應(yīng)用和銷售范圍十分廣泛。目前，教輔圖書的內(nèi)容和質(zhì)量參差不齊，且同質(zhì)化情況嚴(yán)重，影響了讀者的觀感，同時(shí)給圖書行業(yè)的整體發(fā)展帶來(lái)不良影響。這篇文章分析教輔圖書的出版現(xiàn)狀，探討當(dāng)前教輔圖書出版存在的問(wèn)題并研究相關(guān)應(yīng)對(duì)策略，以期進(jìn)一步促進(jìn)我國(guó)教輔出版業(yè)向好發(fā)展。

關(guān)鍵詞：教輔圖書；出版現(xiàn)狀；應(yīng)對(duì)策略

中圖分類號(hào)：G237.9 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2021）24-0190-03

一、引言

教輔圖書的主要受眾是在校學(xué)生。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)2020年各級(jí)各類在校學(xué)生數(shù)量2.89億人。在這些學(xué)生所閱讀的圖書中，教輔圖書的數(shù)量占總數(shù)量的百分之七十以上。面對(duì)如此巨大的市場(chǎng)份額，各個(gè)出版社都想在其中分一杯羹，導(dǎo)致教輔圖書出版行業(yè)十分混亂，市場(chǎng)中充斥著價(jià)格戰(zhàn)、發(fā)行戰(zhàn)和營(yíng)銷戰(zhàn)。而在目前國(guó)家“雙減”政策及各項(xiàng)配套減免政策落地實(shí)施的大背景下，教輔圖書出版行業(yè)面臨著巨大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

二、教輔圖書出版現(xiàn)狀

（一）教輔圖書出版行業(yè)欣欣向榮

教輔圖書種類多、覆蓋范圍廣且排版樣式多，充分滿足了學(xué)生、教師和家長(zhǎng)三方的需求，因此目前的教輔圖書出版行業(yè)十分紅火。隨著民營(yíng)出版社的逐漸壯大和教輔圖書行業(yè)的紅利增加，大量民營(yíng)企業(yè)選擇進(jìn)軍教輔圖書出版行業(yè)，占據(jù)了出版份額的一半之多，使得教輔圖書品種和出版量急劇增加，競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈。

（二）教輔圖書的特點(diǎn)

1.時(shí)效性強(qiáng)

教輔類圖書具有時(shí)效性強(qiáng)的特點(diǎn)。教輔圖書對(duì)出版時(shí)間的要求非常嚴(yán)格，一般為開(kāi)學(xué)季和考試季，出版單位需要確保教輔類書籍在這兩個(gè)節(jié)點(diǎn)之前按時(shí)出版。出版商還須密切關(guān)注課程標(biāo)準(zhǔn)和教材變化，了解教學(xué)內(nèi)容，掌握考試方向的最新進(jìn)展，及時(shí)調(diào)整出版物的內(nèi)容。如果教輔圖書中沒(méi)有體現(xiàn)新課標(biāo)、新教材傳遞的知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)理念，那么該圖書將成為過(guò)時(shí)書籍而被市場(chǎng)淘汰。

2.銷售周期短

教輔類圖書具有銷售周期短的特點(diǎn)。教輔圖書的銷售周期一般只是一個(gè)考試季或一個(gè)開(kāi)學(xué)季，每個(gè)銷售周期過(guò)后，理論上這一季的圖書就“過(guò)季”了。出版單位必須組織編輯重新確定知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，搜集最新例題、解析、習(xí)題等內(nèi)容，甚至調(diào)整板式、修改封面，修訂編寫新一季的教輔圖書。

（三）“雙減”政策的影響

2021年7月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，并發(fā)布通知要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。“雙減”政策及各項(xiàng)配套減負(fù)政策的落地實(shí)施，客觀上改變了教育資源的供求關(guān)系，對(duì)教輔類圖書出版的影響并不是簡(jiǎn)單的出版量減少。

1.學(xué)校用書減少

一方面，由于政策規(guī)范了學(xué)校內(nèi)部教輔書籍的使用，比如提倡“一課一輔”、削減多余教輔品種等，造成以往以校內(nèi)銷量為主體的出版社減少出版量、取消出版品種，受到較大沖擊。

2.家庭用書增加

另一方面，隨著校外培訓(xùn)的減少，學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，或是由家長(zhǎng)安排時(shí)間自行輔導(dǎo)，因此對(duì)相應(yīng)學(xué)習(xí)資料和輔導(dǎo)用書的需求又會(huì)增加。

（四）教輔圖書發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題

目前教輔圖書的利潤(rùn)較高，因此出版業(yè)內(nèi)人士對(duì)教輔市場(chǎng)非常重視。在這一情況下，教輔出版業(yè)出現(xiàn)了無(wú)序市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、產(chǎn)品質(zhì)量差距較大等問(wèn)題，這些不良因素制約了教輔出版業(yè)的可持續(xù)發(fā)展[1]。

1.行業(yè)門檻低

與教科圖書出版行業(yè)相比，教輔圖書出版行業(yè)的政策相對(duì)寬松，且準(zhǔn)入門檻較低，因此吸引了諸多投資者和民營(yíng)出版商的關(guān)注，進(jìn)而導(dǎo)致教輔圖書的泛濫，出版商們?cè)诮梯o圖書的選題規(guī)劃、產(chǎn)品分銷和教育市場(chǎng)營(yíng)銷方面存在過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)的情況。一些出版商因成本有限不進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研和需求分析，而是完全按照書號(hào)把選題交給圖書商。久而久之，一些圖書商就盲目出版一些流行的圖書來(lái)控制成本，這在很大程度上打擊了出版商的自主性和積極性。

2.競(jìng)爭(zhēng)無(wú)序化

圖書出版行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，部分出版社為了更好地生存，會(huì)在教輔圖書的出版發(fā)行階段聯(lián)系對(duì)應(yīng)的學(xué)校或部門，來(lái)降低分銷成本。這種行為是一種過(guò)度的、無(wú)序的競(jìng)爭(zhēng)行為，對(duì)教輔圖書出版業(yè)的健康發(fā)展非常不利。

3.內(nèi)容同質(zhì)化

目前市場(chǎng)上的教輔圖書質(zhì)量參差不齊，并且存在嚴(yán)重的同質(zhì)化趨勢(shì)，甚至一些科目的教輔圖書在選題策劃中存在模仿抄襲其他教輔圖書的現(xiàn)象，使得教輔圖書出版發(fā)行市場(chǎng)陷入惡性循環(huán)[2]。市場(chǎng)上還出現(xiàn)很多內(nèi)容、包裝形式和排版方式相似的教輔圖書產(chǎn)品。

在這種情況下，敢于創(chuàng)新的出版商比善于模仿的出版社付出的發(fā)行成本更高，這無(wú)疑會(huì)導(dǎo)致教輔圖書中創(chuàng)新主題內(nèi)容越來(lái)越少。

4.宣傳虛假化

盡管許多教輔圖書都涵蓋多種科目并且冠上各種名頭，如素質(zhì)教育、新課程、考試樣本等，然而這些吸引人的名頭只是一些出版商使用的廣告標(biāo)簽，其內(nèi)容與廣告沒(méi)有任何的聯(lián)系。這種方法雖然可以使出版商獲得更多的利益，但也只是暫時(shí)的，一旦學(xué)生真正接觸并使用正規(guī)的教輔產(chǎn)品，就會(huì)客觀地理解和評(píng)價(jià)各種教輔圖書的實(shí)際質(zhì)量，并且會(huì)失去購(gòu)買劣質(zhì)圖書產(chǎn)品的意愿，也會(huì)對(duì)該出版社失去信心。

三、教輔圖書的發(fā)展策略

（一）完善監(jiān)督

1.加大政府監(jiān)管力度

政府相關(guān)部門對(duì)出版社的嚴(yán)格監(jiān)管是推進(jìn)教輔圖書出版行業(yè)健康發(fā)展的重要因素之一。目前，教輔類圖書普遍存在過(guò)度包裝誘導(dǎo)消費(fèi)者的問(wèn)題，一般這類圖書的封面廣告用“根據(jù)考試綱要”等字眼印出，令人印象深刻。一些教輔圖書模仿暢銷書的內(nèi)容排版，要求教育領(lǐng)域的優(yōu)秀教師寫推薦信，并仿照暢銷書的包裝來(lái)誘導(dǎo)讀者。對(duì)于以上問(wèn)題，一是政府相關(guān)部門要嚴(yán)格按照《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》《圖書質(zhì)量管理規(guī)定》和《出版物市場(chǎng)規(guī)定》等相關(guān)法律法規(guī)來(lái)規(guī)范教輔圖書的出版發(fā)行，并制定更加科學(xué)合理的發(fā)行政策，使出版商在發(fā)行教輔圖書時(shí)能做到有法可依，有法必依[3]。二是新聞出版主管部門要設(shè)置教輔圖書的出版準(zhǔn)入門檻，嚴(yán)禁無(wú)出版資質(zhì)的企業(yè)和個(gè)人通過(guò)買書號(hào)、投資分成等方式進(jìn)入教輔圖書市場(chǎng)。三是教育行政部門也應(yīng)參與到教輔圖書的編輯審查當(dāng)中，這樣能更好地杜絕圖書內(nèi)容出現(xiàn)錯(cuò)誤。四是政府相關(guān)部門要嚴(yán)厲打擊抄襲或制作盜版圖書的出版社，為出版質(zhì)量好且價(jià)格低的教輔圖書出版社創(chuàng)造更廣闊的發(fā)展空間。五是要建立教輔圖書價(jià)格透明制度，通過(guò)價(jià)格聽(tīng)證會(huì)或網(wǎng)上價(jià)格公示等方式消除教輔圖書的虛高定價(jià)，給學(xué)生和家庭帶來(lái)真正的實(shí)惠。

2.完善編輯獎(jiǎng)懲機(jī)制

編輯單位應(yīng)嚴(yán)格按照《出版管理?xiàng)l例》和《圖書質(zhì)量管理規(guī)定》開(kāi)展工作，表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的出版商和編輯，批評(píng)懲罰不合格的出版商和編輯。獎(jiǎng)懲分明的制度能夠鼓勵(lì)員工踏實(shí)認(rèn)真工作，使其不敢松懈。

縱觀市場(chǎng)上優(yōu)秀的教輔類圖書品牌，不難發(fā)現(xiàn)其都有共同點(diǎn)，就是主題的選擇符合學(xué)生的需求，內(nèi)容的編排符合學(xué)生的習(xí)慣，裝幀設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單明了。這與出版單位對(duì)出版過(guò)程的嚴(yán)格管理密不可分。對(duì)于不滿足市場(chǎng)需求的教輔圖書內(nèi)容必須加以調(diào)整，原稿質(zhì)量不符合出版要求的，任何編輯單位不得接收或者出版發(fā)行。嚴(yán)格執(zhí)行“三審”制度，落實(shí)“三審”責(zé)任和圖書質(zhì)量要求，將三名審稿人起草和修改的稿件記錄在冊(cè)，并邀請(qǐng)專家對(duì)其進(jìn)行明確的評(píng)估。對(duì)于分?jǐn)?shù)較低的手稿，任何出版社都不應(yīng)發(fā)表，而對(duì)于得分較高的稿件，其編輯和出版社應(yīng)得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。要定期組織優(yōu)秀的編校人員召開(kāi)會(huì)議，與大家分享提高編校水平的方法和經(jīng)驗(yàn)，提高出版行業(yè)的整體水平。

（二）規(guī)范競(jìng)爭(zhēng)

1.增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)

規(guī)范教輔圖書行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，增強(qiáng)出版商的責(zé)任意識(shí)尤為重要。教輔圖書的特殊性在于其受眾數(shù)量多且主要為學(xué)生，所以教輔出版商還肩負(fù)著向廣大學(xué)生傳播文化思想的重任。中小學(xué)生正處于對(duì)知識(shí)需求最旺盛的階段，教輔圖書的質(zhì)量會(huì)直接影響學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解及其身心的健康發(fā)展。增強(qiáng)教輔圖書出版社的責(zé)任意識(shí)，首先要杜絕知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)誤，保障圖書內(nèi)容的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。其次要對(duì)圖書的排版模式和外觀進(jìn)行創(chuàng)新，讓學(xué)生更容易理解知識(shí)點(diǎn)，并給他們帶來(lái)新鮮的閱讀體驗(yàn)。最后要參考相關(guān)教育工作者的意見(jiàn)和建議。出版社要堅(jiān)持以人為本的思想打造精品教輔圖書，按照教師和學(xué)生的需求進(jìn)行內(nèi)容策劃，培養(yǎng)忠實(shí)的受眾群體[4]。

2.緊扣最新課標(biāo)

要規(guī)范教輔圖書行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，出版商還應(yīng)增強(qiáng)對(duì)課標(biāo)的“敏感性”。各項(xiàng)教育政策對(duì)課程教學(xué)提出新的標(biāo)準(zhǔn)，新課標(biāo)對(duì)應(yīng)的教材內(nèi)容和教學(xué)要求都有所改變，因此對(duì)教輔圖書也提出了新的要求。出版商應(yīng)緊扣最新課程標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生提供內(nèi)容豐富、特點(diǎn)鮮明、富有創(chuàng)意的符合新課標(biāo)的教輔圖書資源，以開(kāi)闊學(xué)生視野，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓教輔圖書向著多元化方向發(fā)展。

（三）注重創(chuàng)新

1.創(chuàng)新圖書內(nèi)容

目前教輔圖書的同質(zhì)化現(xiàn)象十分嚴(yán)重，且優(yōu)秀教輔內(nèi)容制定的標(biāo)準(zhǔn)非常單一。真正優(yōu)秀的教輔圖書應(yīng)該在內(nèi)容方面有所創(chuàng)新，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力作為最重要的目標(biāo)。在這一過(guò)程中出版商要特別注重對(duì)教輔圖書內(nèi)容和形式的創(chuàng)新，針對(duì)教育的薄弱環(huán)節(jié)繼續(xù)深挖新課標(biāo)背景下教輔圖書改革的新要求。目前市場(chǎng)上缺乏具有綜合性、探究性的教輔圖書，出版商可以在這一方向上尋求突破，綜合多門學(xué)科知識(shí)，運(yùn)用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)理念，創(chuàng)新開(kāi)發(fā)能填補(bǔ)空白的教輔圖書。同時(shí)，還可以利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和多媒體技術(shù)，對(duì)教輔圖書的表現(xiàn)形式實(shí)現(xiàn)新的突破。另外，出版商還要具有超前的設(shè)計(jì)意識(shí)，在不破壞教輔圖書實(shí)用性的基礎(chǔ)上，對(duì)其排版設(shè)計(jì)進(jìn)行創(chuàng)新，確保學(xué)生看得懂且喜愛(ài)看。人民教育出版社發(fā)行的《教材解析》和《高考檔案》都對(duì)原有內(nèi)容和排版形式進(jìn)行了創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了銷量的增長(zhǎng)[5]。

2.創(chuàng)新品牌意識(shí)

出版社要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，就要強(qiáng)化品牌意識(shí)，樹(shù)立自己的品牌形象。與其冒險(xiǎn)追求書籍的多樣性，不如創(chuàng)建自己的品牌書籍，尋求廣闊的發(fā)展空間。事實(shí)上，一套優(yōu)秀的教輔圖書在銷售過(guò)程中，會(huì)較大程度地抑制其他同類型教輔圖書的銷售。在選擇機(jī)會(huì)均等的市場(chǎng)背景下，學(xué)生更有可能購(gòu)買具有品牌效應(yīng)的教輔圖書。目前，市場(chǎng)上銷售的“最無(wú)敵”系列、“王牌”系列和“龍門”系列教輔圖書，都是在形成強(qiáng)大品牌影響力后，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)出來(lái)的產(chǎn)品。

樹(shù)立品牌形象的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，是參與編輯教輔圖書的人是否有名氣。最有名氣的是一線教研人員，這些教研人員積累了非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能注意到每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)；或者是研究教育規(guī)律的教研人員，他們對(duì)教學(xué)活動(dòng)有個(gè)人的獨(dú)到見(jiàn)解，擁有良好的教學(xué)研究資源，并與一線教師合作密切；再者是編寫課標(biāo)或教材的作者，他們對(duì)課標(biāo)和教材內(nèi)容理解透徹，編寫的教輔圖書內(nèi)容更加詳盡和豐富，有利于塑造品牌形象。同時(shí)，這些編者很容易被學(xué)生識(shí)別出來(lái)，易使學(xué)生與教材間形成強(qiáng)烈的信任關(guān)系。

3.堅(jiān)持發(fā)展數(shù)字出版物

數(shù)字出版物無(wú)論在內(nèi)容還是在形式上都使教輔圖書內(nèi)容更加豐富、形式更加多樣，并且有助于學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。例如，在近年來(lái)出版的一些教輔圖書中，學(xué)生通過(guò)掃描二維碼可以清楚地看到習(xí)題詳細(xì)解析，甚至科學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程，這是傳統(tǒng)教輔類圖書所沒(méi)有的內(nèi)容。雖然“雙減”政策的實(shí)施對(duì)教育、培訓(xùn)和在線教育產(chǎn)生了重大影響，但它不會(huì)改變數(shù)字教育發(fā)展的總體趨勢(shì)，這也為出版社整合產(chǎn)品資源提供了新的機(jī)會(huì)。

4.增強(qiáng)優(yōu)質(zhì)圖書供給能力

在“雙減”政策下，出版社要加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期黨的教育方針的研究，把握新的教育理念和教育模式，加強(qiáng)對(duì)教育學(xué)科、課程和教材的系統(tǒng)研究，以確定出版的新方向。在學(xué)校對(duì)教輔圖書管理有更嚴(yán)格、更高的要求的情況下，出版社應(yīng)相應(yīng)減少教輔圖書的種類，深入培育專業(yè)主題領(lǐng)域，有效提高教輔圖書的質(zhì)量。

（四）真實(shí)宣傳

1.做好宣傳調(diào)研

出版商想要進(jìn)行真實(shí)有效的宣傳，就應(yīng)提高主題選擇的質(zhì)量。教輔圖書的選題方向不應(yīng)基于猜測(cè)，而應(yīng)該實(shí)地調(diào)研，走訪學(xué)校和圖書館，與師生溝通交流，認(rèn)真聽(tīng)取一線教師的建議，并了解學(xué)生的用書需求。編輯應(yīng)與圖書分銷商溝通，幫助出版商更好地進(jìn)行選題。同時(shí)，編輯要積極參加學(xué)科研討會(huì)，積累圖書資源，了解學(xué)科改革的內(nèi)容和發(fā)展方向，以便為主題的選擇開(kāi)辟新思路。

2.調(diào)整出版戰(zhàn)略

近幾年，我國(guó)的教輔類圖書數(shù)量大幅增加，出版的速度也越來(lái)越快。這也是目前教輔類編輯單位擴(kuò)大招聘、拓寬征稿范圍和征稿渠道的原因之一。如果出版社的出版速度和招聘編輯的速度放緩，會(huì)直接影響圖書的銷售量和資金的回籠速度。

在圖書的數(shù)量和質(zhì)量之間，編輯單位要始終著眼于提高教輔圖書的質(zhì)量，而不是盲目追求出版物的數(shù)量。無(wú)論是哪種類型的教輔圖書，編輯都要對(duì)其進(jìn)行精雕細(xì)琢，追求精益求精，要做到每一本出版的圖書都是高質(zhì)量的產(chǎn)品。當(dāng)一種教輔圖書的經(jīng)濟(jì)效益增加時(shí)，編輯單位的整體經(jīng)濟(jì)效益也會(huì)隨之增加。這樣能讓出版商有更多的時(shí)間思考品牌營(yíng)銷，為出版社的長(zhǎng)期發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。

四、結(jié)語(yǔ)

目前教輔圖書出版行業(yè)仍具有廣闊的發(fā)展空間和良好的發(fā)展前景。但是，教輔圖書出版市場(chǎng)存在過(guò)度無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)、產(chǎn)品同質(zhì)化、質(zhì)量差距大等問(wèn)題，制約了教學(xué)輔助圖書出版市場(chǎng)的可持續(xù)發(fā)展。在今后的發(fā)展中，教輔圖書出版機(jī)構(gòu)不僅要探索新的方法，優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，而且要增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)，注重?cái)?shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)，適應(yīng)新的發(fā)展環(huán)境，尋求更廣闊的發(fā)展空間。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介 王超，碩士，高級(jí)實(shí)驗(yàn)師，研究方向：教輔圖書策劃編輯。