新媒體視域下網絡流行語規范策略研究

姚麗 徐曉杰

摘要：新時期賦予網絡語言傳遞信息、交流思想、承載文化的重要使命。而網絡流行語良莠不齊，對受眾的影響日趨顯現。基于此，文章圍繞網絡流行語現狀，分析其成因，從法律約束、媒體導向、教師引導、受眾自覺、自身消亡等方面探究網絡流行語規范策略，旨在凈化網絡空間，捍衛語言凈土。

關鍵詞：新媒體；網絡流行語；規范策略

中圖分類號：H136 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）24-0067-03

基金項目：本論文為2021年度黑龍江省省屬高等學校基本科研業務費科研項目“網絡語言規范策略研究”成果，項目編號：2021-KYYWF-0636；佳木斯市2020年度重點科研課題研究項目“新媒體視域下網絡語言研究”成果，項目編號：200114

網絡時代，網絡流行語被人們廣泛運用。網絡流行語可以理解為人們在互聯網時代的一種獨特的表達方式。從社會語言學的角度出發，它是一種新興的社會方言。有學者認為，網絡流行語是受眾自發使用的，是對社會現實產生影響的語言符號[1]。目前，網絡流行語的影響日趨顯現，對網絡語言的規范化展開研究尤為重要。

一、網絡流行語發展現狀

第48次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2021年6月，我國的網民規模已達10.11億，互聯網普及率高達71.6%。我國網民人均每周上網時長為26.9個小時。未成年人、“銀發”群體陸續“觸網”，青少年群體占比最大。近年來，隨著互聯網的迅速發展、手機設備的更新換代以及可以即時交流的微博、貼吧、QQ、微信等網絡社交平臺的出現，網絡新詞不斷涌現。網絡流行語簡明形象、幽默詼諧的語言特點和標新立異的語言風格使之成為網民之間約定俗成的表達方式，它承擔著信息傳遞和人際互動的重要功能。青少年正處于人生觀、世界觀和價值觀形成的重要階段，而多元化的網絡流行語給青少年帶來了一定的影響。

一些網絡流行語形式短小精悍、靈活多樣，內涵凝練含蓄、蘊含深意，表達生動形象、妙趣橫生。

2001年，我國第一部網絡語言詞典出現，瘟酒吧（Windows98）、烘焙雞（Homepage）等網絡流行語入選《中國網絡語言詞典》。具有鮮活時代特征的“點贊”“截屏”“秒殺”等網絡語言已收錄第12版修訂版《新華字典》，它們是數據時代的產物，準確而活潑。網絡流行語中也不乏積極向上的詞匯。“給力”（有幫助、有作用、給面子）、“硬核”（強悍、彪悍）、“逆行者”（在困難面前逆向而行的人）等網絡流行語能引發青年深層次的思考，使青少年領悟到正能量。2021年，“百年未有之大變局”“覺醒年代”等諸多流行語成為時代表達。這些網絡流行語豐富了人與人之間的信息交流，引領著正確的價值導向，在一定程度上可以幫助青少年樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

新媒體時代，每一個網民都是造詞高手。新生網絡語言難免良莠不齊。網絡流行語也存在魚龍混雜的問題。比如數字版的“666”（贊賞）、“88”（再見）、“4242”（是啊是啊）；諧音版的“果醬”（過獎）、“雨女無瓜”（與你無關）、“耗子尾汁”（好自為之）；字母版的“PMP”（拍馬屁）、“yyds”（永遠的神）；方言版的“醬子”（這樣子）、“藍瘦香菇”（難受想哭）；混搭版的“I服了U”（我服了你）、“U1S1”（有一說一，即實話實說）、“3Q”（謝謝你）；縮略版的“人艱不拆”（人生已經很艱難了，有些謊言就不要拆穿了）、“sk”（生日快樂）、“857”（8點去蹦迪，蹦到凌晨5點，一周去7次）；復制版的“問君能有幾多愁，恰似一群太監上青樓”“有錢人終成眷屬”“商女不知亡國恨，隔江猶唱雙節棍”；生造詞“累覺不愛”“白富美”“喜大普奔”。連一些標點符號也被當成漢字運用，用“∶）”表示開心，用“P”表示吐舌頭，用“>_<”表示閉著眼。甚至還有些與主流價值觀相悖的網絡流行語，如“屌絲”（嘲諷矮矬窮）、“LJ”（垃圾）等。

受眾長期使用這些網絡流行語就容易斷章取義，還會導致詞匯匱乏，語言表達錯亂，對語言使用造成困擾。青少年盲目跟風，自娛自樂地宣泄釋壓，他們辨析詞義的能力被逐漸削弱。一些粗鄙低俗的網絡流行語影響現代漢語詞匯本來的意義，在其影響下，青少年的道德意識漸漸淡漠，身心發展受到負面影響。規范并引導網絡流行語的使用刻不容緩。

欣喜的是，這在2021年度的“十大流行語”評選中已有所體現。12月初，2021年度十大流行語新鮮出爐，包括“百年未有之大變局”“小康”“趕考”“雙減”“碳達峰，碳中和”“野性消費”“破防”“雞娃”“躺平”以及“元宇宙”等。《咬文嚼字》雜志社主編黃安婧談到評選標準時，認為要能反映年度特征、堅持價值原則以及秉承規范理念。基于秉承規范理念，“奪筍”“yyds”“絕絕子”等被排除在外。

英國哲學家維特根斯坦在《邏輯哲學論》中談到，“語言的邊界即思維的邊界”。語言本身具有反向塑造的作用，它也會反過來塑造人們的思維。經常運用粗鄙低俗的網絡流行語可能會反噬人們的寫作以及正常的表達交流。學生在寫作業或者寫作文時會不自覺使用一些網絡流行語，其他群體也經常在日常生活中運用網絡流行語交流。因此，正確引導受眾規范使用網絡流行語勢在必行。不規范的網絡流行語經常在校園出現，這是不正常的文化現象。對于網絡流行語成因的分析以及應該怎樣引導運用成為漢語規范化的新課題[2]。

二、網絡流行語的形成原因

（一）經濟便捷

很多網絡流行語都符合經濟儉省原則，用簡潔的形式表達豐富的意義，有利于人們的信息傳遞，例如“后浪”代表年輕一代。再以“996”為例，其意為每天早上9點上班，晚上9點下班，每周工作六天的工作制度[3]。“996”這一縮略語具有簡練、便捷的特征，每個數字在表達工作制時有相對穩定的功能，而且每一個語言符號表達的意義都十分豐富，充當句法成分時也相對靈活。生成和傳播網絡流行語的網民層次不同，就會使網絡流行語的具體含義很難明確下來[4]。網民為了傳輸便捷、提高交流效率和實現個性化表達，對一些漢語和英語詞匯等任意組接，對規范語言的語法進行“創新”，將文字、數字、圖片、符號隨意拼接，由此產生與規范語言表達方式格格不入的新詞新句，尤其是粗鄙低俗之語，對此必須加以規范。同時，這些詞語的使用者一定程度上局限于年輕網民，使用人群范圍窄，尤其是老人和小孩不懂這些詞語的含義，這無形中會給受眾的交際帶來困難。

（二）獵奇心理

網絡具有匿名性和相對自由開放的特點，受眾求新求異求變的獵奇心理促使新的言語社團逐漸形成。這些網絡流行語顛覆了常規的語言表達方式。受眾趕時髦，吸睛的心理訴求極強，不會說“666”（贊賞）、“tql”（太強了）、“杯具”（悲劇）等網絡流行語就會自覺落伍了。如此的文化快餐使他們養成不良的思維和語言表達習慣。

為了求新，受眾還發明了只在年輕人之間流行的很多新詞，借助新造詞、啟用方言詞（或方音詞的諧音字）、賦予舊詞特別的新意等手段。如“灌水”表示在網絡上留下沒有意義的文字，“干飯”表示對飯的尊重和對生活的熱愛。在學生中，使用規范語言文字的人被部分人視為“異類”，青少年的模仿能力很強，但鑒別能力有待提升，他們極易被所謂的“流行語言”裹挾，如果任其發展，勢必會腐蝕學生的思想，導致其精神信仰缺失和理想信念迷失。

三、網絡流行語規范策略

（一）法律規范約束

沒有規矩不成方圓。語言作為社會上最重要的交際工具，也是有法可依的。1982年，《中華人民共和國憲法》第19條規定：國家推廣全國通用的普通話。為了加強宣傳推廣普通話的力度。1997年，國務院規定，每年9月份的第三周是推廣普通話宣傳周。2001年1月1日，《中華人民共和國國家通用語言文字法》開始施行，該部法律規定，除了某些特殊情形外，在公共設施、廣告招牌、企業事業組織名稱、公文、商品包裝說明等諸多場合，都不得亂用不規范的簡化字、繁體字和出現中外文混用等現象[5]。網絡流行語也不能“特立獨行”。現在，不分場合地濫用繁體字和在漢語中夾雜使用外文字母或單詞都是違法行為。

國家高度重視語言文字工作，為新時期的語言文字工作指明了方向，提供了保障。關于網絡語言的相關法規也將陸續出臺，依法治網勢在必行，對受眾網絡流行語的失范使用加以規范和管理指日可待。

（二）媒體導向引領

電視、廣播、報紙、數字電視等媒體可以通過正確的價值觀與意識形態進行引導，引領社會輿論并產生強大的社會影響力。媒體要少用網絡流行語，應加大網絡語言規范的宣傳力度，強化語言文字法規及標準的普及。避免為了迎合受眾心理而使用一些不規范的網絡流行語，要嚴禁“戲謔化”和“粗鄙低俗化”。同時，發揮媒體的導向作用，營造一個良好的網絡語言使用環境，引導受眾在泥沙俱下的詞海中鑒別網絡流行語。主流媒體是輿論導向的風向標，它承擔著傳播信息的重要職責，應該通過加強自身規范，起到語言規范的表率作用。習近平總書記指出，“必須要科學認識網絡傳播規律，提高用網治網水平，使互聯網這個最大變量變成事業發展的最大增量”，要發揮網絡媒體平臺的巨大作用，以良好規范、引領網絡流行語的正確使用[6]。

（三）教師正確引導

規范網絡流行語是語言文字工作者應盡之責，教師更應一馬當先。《普通高中語文課程標準》（2017年版，2020年修訂）指出，學生在豐富的語言實踐中，通過主動的積累、梳理和整合，逐步掌握祖國語言文字的特點及其運用規律，形成個體言語體驗。在具體語言情境中時，能正確有效地運用祖國語言文字進行交流溝通，這是中學語文學科核心素養之一。部分專業的大學生也要取得普通話水平測試的相應等級證書。

為此，教師要說標準流利的普通話，運用語言要準確、清晰、生動且邏輯性強。授課時，教師要聲情并茂地朗讀，用幽默有趣的語言吸引學生，讓學生在輕松自如的語言環境中學習，這有利于培養學生正確的價值觀、高尚的審美情趣和審美品位。學校應當成為語言規范的主陣地。如果教師對學生口中的網絡流行語聽而不聞，那么學生就會把網絡流行語當作口頭禪；如果教師對學生筆下的網絡流行語視而不見，那么學生就會養成網絡流行語的寫作習慣。久而久之，學生的語言思維就會停滯不前，得不到很好的訓練，進而優美詞句也就會被網絡流行語擠壓和替代，交際寫作也自然“言之無文，行而不遠”。

此外，父母是孩子的第一任教師。2022年1月1日，《中華人民共和國家庭教育促進法》正式施行，家庭和學校要聯合起來，共同規范、管理和引導青少年正確使用網絡流行語。

（四）受眾提高素養

受眾自身素養的高低直接關系到網絡流行語規范強度的大小。凈化網絡空間環境，規范網絡流行用語，是每個公民的義務，更是每一個中國人最樸素的愛國方式。受眾要端正態度，遵守網絡管理法規，自覺提升自己的語言素養。規范網絡流行語，既要從自身做起，同時又要有意識地抵制粗鄙低俗的污言穢語，凈化網絡空間語言環境。低俗的網絡流行語充斥在手機、電腦等網絡設備上，會令我們患上語言貧乏癥。說普通話，寫規范字，這是人們交流信息、傳遞情感、傳承文明的前提。規范的語言表達方式不能改變，受眾不能陷入流行的泥沼，應該時刻恪守底線，道德底線和法律紅線都要兼顧[7]。

（五）詞語自身消亡

語言的詞庫總是在不斷地吐故納新，江山代有新詞出，各領風騷幾多時。網絡流行語是一定歷史時期的標簽。它們若想在詞界占有一席之地，首先必須是規范的，符合漢語語法體系和發展規律的，然后再言及其他意義價值。反之，則將在歷史長河中轉瞬即逝，銷聲匿跡。隨著“996”等事件的降溫，“996”等網絡流行語也會漸漸失去生命活力，淡出公眾視野。網絡空間的清朗，必然首先體現為網絡語言的清朗。網絡流行語中，有大量不規范語言，有的牽強附會，有的語病迭出，有的符號混搭、不知所云，還有部分粗鄙低俗者更是不堪入目。大浪淘沙，優勝劣汰，能夠經得住時間考驗的網絡流行語，才能在網絡時代站穩腳跟。中國文字學會會長清華人文學院黃德寬教授指出，網絡火星文不易進入規范的漢字系統，不完善的文字系統將會滅絕。

四、結語

“詩文隨世運，無日不趨新”。面對良莠不齊的網絡流行語，我們要懂得甄別運用。篩選使用其中符合語言規范、充滿正能量、具有強烈時代文化氣息的網絡流行語，而對于那些不符規范的網絡流行語，則需要社會各界共同承擔起相應的責任，政府、家庭、學校、媒體等共同發力形成多元共治的網絡空間治理格局，積極尋找對策加以引導和解決。

參考文獻：

[1] 王仕勇.網絡流行語概念及特征辨析[J].探索，2014（4）：186-192.

[2] 葉蜚聲，徐通鏘.語言學綱要（修訂版）[M].北京：北京大學出版社，2010：1.

[3] 田永芳.從生態語言學看網絡流行語的演變機制：以2020前半年的網絡熱詞為例[J].文化產業，2020，（21）：101-104.

[4] 傅名輝.近五年來網絡流行語的特點探究[J].傳媒論壇，2019，2（21）：22-23.

[5] 普通高中課程標準實驗教科書語文（選修）語言文字應用[M].北京：人民教育出版社，2007：55.

[6] 陳萍，鄭罡，劉淑蘭.網絡流行語對青年價值觀的影響及應對策略：以2006—2019年《咬文嚼字》公布的網絡流行語為例[J].福建農林大學學報，2020，23（5）：16-19.

[7] 易純.論網絡流行語的傳播與規范[J].聲屏世界，2020（14）：98-99.

作者簡介 姚麗，碩士在讀，講師，研究方向：漢語言文學教育。徐曉杰，博士，佳木斯大學人文學院教授，系本文通訊作者，研究方向：文學批評。