思想政治教育數智化：提升教育教學質量
——評《新媒體視閾下基于VR 技術的思想政治教育研究》

書名：《新媒體視閾下基于VR 技術的思想政治教育研究》

作者：于麗麗

出版社：知識產權出版社

ISBN：978-7-5130-7011-9

出版時間：2020 年7 月

在人類文明發展歷程中，新興技術和理論的出現必然會對社會各個組成部分產生深遠的影響，例如活字印刷技術、青霉素的發現等。在社會發展新時期，信息化、數字化等理論技術快速滲透高校教育教學，思想政治教育課程教學需要順應時代發展趨勢，積極、巧妙、科學利用新興技術理論優勢，堅持以人為本，切實創新探索，提升課程教學整體質量和水平。

由于麗麗著，知識產權出版社于2020 年出版的《新媒體視閾下基于VR 技術的思想政治教育研究》一書在內容層次、研究成果上亮點頗多。該書共六章，作者系統、簡潔地介紹了VR 技術相關基本概述及特性、新媒體時代傳統思政教育發展困境，將文章重心落在基于VR 技術開展思政教育建設、“VR 思政”的學科基礎及原則、“VR 思政”的可行性路徑等內容上，總體詳略得當、主次分明。全書理論前沿、知識點多元，涵蓋基于VR 技術的思政教育發展多層面理論和多個經典案例分析，例如VR技術特征與高校思政教育融合的契合性、基于VR 技術的高校思政教育的組織架構、立體化思政教育模式模型，以及北京理工大學、天津大學、華中師范大學等學校開展的VR 技術創新思政教學經驗等，對于當前高校思政教育利用VR 等新興技術實施改革創新具有較高學習、借鑒參考價值。

筆者在2018 年浙江省高等教育“十三五”第一批教學改革研究項目（jg20180798）研究中參考了近幾年各地高校開展教育改革、思政教育創新實踐的經驗和大量數據，借鑒《新媒體視閾下基于VR 技術的思想政治教育研究》中關于思政教學發展、教學創新的獨到見解，基于新興技術其及相關理論滲透高校思政教育教學的必然趨勢，就當前高校思政教育教學質量提升的融合數字化、信息化等新興技術理論這一重要路徑略作討論，以期可以為高校思政教育教學信息化建設、實踐教學方法創新提供一些參考和啟示。

首先，實現高校課程教學數智化依賴于多學科交叉、互融，思政教學數智化建設可以為多學科融合提供良好條件和實施載體。思政教學數智化建設不僅需要實現技術層面的應用和革新，還要實現教學內容、教學方法、教學手段的創新。在思政教學數智化建設過程中，會涉及到計算機及其應用、信息通信工程、教育心理學等多個學科技術理論，高?？梢苑e極發揮自身理論優勢和人才優勢，鼓勵計算機及其應用、大數據、教育學相關二級學院和專業師生積極參與到思政教學數智化建設實踐探索中去，以實際問題驅動學生自主學習、強化。這樣一來，既為各專業學生認識、了解、領悟思政教學及其他相關學科理論創造良好條件，也為其進一步理解、運用本專業學科理論知識提供良好實施載體，助力學生夯實專業技能、拓展素質能力。

其次，積極融入新興技術和理論，有助于推動高校思政教學資源平臺建設。從各地高校人才培養、學術科研成果影響因素研究數據來看，教學資源的多元性、前沿性、豐富性在很大程度上影響了高校人才培育和科研水平。長期以來，高校思政教育不僅與其他人文學科教學實踐相對獨立，而且與新興技術、理論融合建設也多有不足，在一定程度上制約了思政教育教學質量的提升。在課程教學實踐中融合信息化、智能化、數字化技術和理論是當前高校教育教學創新發展的必然之路，思政課程作為高校教育教學體系中的重要部分，應當積極、切實探索思政教學數智化方法和策略，積極承擔起自身職能。在教學資源平臺數智化建設方面，高校需要進一步加強思政課程相關教學資源的整合、梳理，例如多媒體素材、課件、題庫、網絡課程、文獻資料、經典案例、常見問題及解答等資源。同時，高校還應注重該平臺建設資源體系結構的合理性，功能使用操作的便捷性，并加強網絡課程建設模塊的創新和開發，進一步提升該平臺資源整合的效率，助力思政課程教學質量提升。

最后，以數智化建設驅動思政課程改革。思政教學數智化建設不是簡單的將黑板換成網絡，而是實現數字化、信息化技術理論與思政教學資源的有機融合，為學生提供更多有效資源。這就需要高校緊密結合學生學習成長發展需求、自身資源和辦學特色，深化思政課程教學改革，在教師信息化教學素養提升、思政課程數智化教學設計規劃、綜合性教學機制建設、多學科融合互動教學機制、其他專業學科教學“思政化”等多方面創新探索，為思政課程教學質量提升提供良好“土壤”。