小學英語課堂中思政教育的滲透分析

韓明芝

【摘要】近年來我國的教育政策發生了很大的改革，在各階段的教育重點都發生了轉變。從以前的應試教育逐漸轉為素質教育，更加注重學生綜合素質的培養。思想政治教育一直是學生素質教育的一個重點，在小學英語教學中滲透性的政治教育有利于小學學生樹立起良好的觀念，形成健康的人格。但是學者通過調查發現，在許多小學英語教學中，怎樣將思想政治教育融入英語教育仍存有許多困惑。本文主要針對這些問題展開了研究，希望可以有效促進思想政治教育在小學英語教育中的滲透。

【關鍵詞】滲透融合;思政教育;英語課堂

引言：近年來由于互聯網技術的快速發展，為人們的生活帶來了許多便利，但同時也帶來了許多新鮮的文化。這些文化魚龍混雜，為了避免小學計算的學生在這些文化中遭受侵害，開展思想政治教育已經成為教師的一項重要教學工作。開展思想政治教育有利于為學生灌輸一些積極的人生觀和價值觀，加強小學學生的思想政治防線，為學生的健康成長保駕護航。

一、聯系生活實際，發散學生思維

教科書中所涉及到的教學板塊很多，并且其中也包含著一些與思政相關的內容，因此小學英語教師在課堂教學的過程中可以將教科書中所涉及到的教學內容與實際生活相聯系。這樣以來，學生既能夠學習到學科知識，也能夠很好的提升自己的思想道德水平，學科教學的特點與意義得以發揮。教師在向學生講述學科重難點知識的時候，要注意鍛煉學生各方面的能力，不能夠只是讓學生掌握淺顯的表層知識，更要發散他們的學習思維與能力。英語是一門與其他學科有一定區別的語言性學科，需要學生有著龐大的詞匯量與縝密的語言邏輯，因此教師要投入更多的時間與精力將教學的內容進行合理規劃，并使其與思政教育進行緊密的聯系。

例如，小學階段的學生在學習《Who is this cute baby》（廣州教科版）一課的內容時，英語教師可以板書一些例如father，mother，sister喝brother的詞匯，讓學生說一說他們的意思，然后引導學生簡單的介紹一下自己的家庭成員。在這之后帶領學生進行課文閱讀，然后讓學生將書中出現次數較多的句式抄寫在本上。接下來學生可以和同桌一起討論自己與家庭成員發生的趣事，教師借此機會對學生展開思政教育的滲透，引導學生樹立友愛家人、尊敬父母的意識。學生要意識到每一位家庭成員的重要性，并體會到父母為家庭的付出，在回家之后主動幫助父母打掃家里的衛生。將實際生活和學校生活相結合，幫助學生發散思維，能夠擴展學生的思維并豐富他們的認知。

二、擴展教學內容，深化重點知識

英語知識對學生的影響非常大，教師要利用學生沒有見過并且有眼前一亮感覺的教學方法，這樣學生才能卸下心中的防備投入到相關知識的學習過程中。教師可以不斷擴展教學內容，不要只局限于課本中，同時教師可以將思政知識融入其中，這樣學生會覺得英語知識非常有趣，更容易接受英語知識和思政知識，使學生得到多方面發展。

例如，教師在引導學生學習Unit7《May Ihave some grapes？》（廣州教科版）這一課程時，在課文內容講解的過程當中，就要引導學生學習一些禮貌性用語，使學生能夠在購買食物或者是餐廳點餐時，可以用到這些禮貌用語。并且教師也可以結合課文內容進行相關的思政拓展。在對課程知識和內容講解的過程當中，及時的展開相關的知識拓展，在英語教學當中融入思政教育，可以使學生能夠通過循序漸進的知識融入對思政學習產生深刻的印象。并且也要能夠擴大教學的相關知識點，在不斷進行知識擴展時引導學生樹立正確的思想道德觀念，養成懂禮貌的好習慣。教師也要采用更加多元化的方式進行知識的整合，這樣才可以讓學生間接的學習思政知識，得到多方面發展。在英語知識和思政知識有機的融合的過程中，學生既可以學習英語閱讀也能學習思政知識，使思政教育更好的落實。促進學生的多方面發展。

三、引用現代技術，引導學生思考

如何利用多媒體再加上英語課堂教學內容對學生進行思政教育的滲透，值得教師思考。課堂上引入現代化技術成為了教學的重點，更重要的是引發學生對思政教育進行思考，并且提高英語能力。現在技術引用的過程中，教師也不僅僅只是借助多媒體來引導學生對思政教育的內容進行思考，而是更多的借助教學內容融入進思政教育，讓多媒體作為一種呈現形式展現在學生眼前，方便學生學習和思考。教師在教學方法的調整上，一定要選擇最適合學生的教學方式，現在技術的引進可以成為思政教育和英語教育結合的一種好方法。最終的學習過程中成功的引導學生思考，在最終的行為表現可以將思政教育內涵體現出來。

例如，在《Personal information》（廣州教科版）這一單元的教學內容中可以借助學生個人的事情來開展思政教育滲透。這一章節的學習時，教師設置出的PPT課件要引入關于思政教育的內容來引導學生觀看，在內容中講述個人信息安全的重要性。教師可以借助時政新聞從互聯網上獲取相關的英語知識帶給學生講解，讓學生建立起英文與思政之間的聯系，樹立起重視個人信息安全意識。英語教師課堂上利用互聯網為學生帶來相關的思政英語教育，提升學生英語水平的同時，帶給學生一種新的學習方法，讓學生可以從英語教學中感受到思政教育。

結束語：

綜上所述，在小學英語教育中滲透思想政治教育與教師的引導也離不開關系，因此小學英語教師要端正自己的思想政治觀念，努力提高自己的專業素質水平。在教學過程中學會聯系生活實際，擴展教學內容，為學生們提供更好的教育。

參考文獻：

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