新媒體下高校思政政治的發展趨勢

程琳

在新媒體的時代背景下，高校思想政治教育工作發生了一系列變化，由于新媒體時代的信息形式、信息內容、信息傳播均發生了比較大的變化，這些變化對大學生的價值取向、道德素質等均產生了一定影響。同時，新媒體時代也為我們思政工作者開展思想政治教育工作帶來了新的機遇，合理利用新媒體提升大學生思想政治修養，推動新媒體環境下思想政治教育，思考新媒體對高校思想政治工作造成的影響，把握好當前形勢下思政工作的發展趨勢是當前思政教育的工作重點。

一、探索新媒體下高校思政政治的發展趨勢，首先要探討的是新媒體的發展，給高校思政政治帶來的改變和影響。在我看來，新媒體的發展，給高校思想政治教育創造了機遇，也為思政工作的迅速發展提供了動力。

（一）增強了大學生的主體性。

在教育工作中有一個教育定位，即實現受教育者的主動性，而教育者只是主導者。目前要想實現學生的主體性還有一定的困難，然而新媒體技術為學生主體地位的確立創造了條件，如學生對學習內容的選擇。課堂上，學生不但可以接受老師傳授的知識，課后也可以借助網絡選擇學習資料，以接觸到不一樣的思路和觀點。通過多媒體，學生同時也能夠實現對在網上下載自己喜歡老師的課程進行學習，還能夠下載到世界各名校公開的相關思政教育內容的資料進行學習。除此之外，學生能夠根據自身知識體系的特點，具有針對性地選擇網上課堂，從而達到對自己知識薄弱環節的有效補充的目的。

（二）拓寬了思政教學視野。

通過新媒體創造的條件，學生在課堂盡可以專心于互動以及思考，對于課堂不能消化的內容可用手機等媒體進行保存，待課后予以解決。作為教師則能夠用手機的相關功能對教案等資料進行保存，還可以利用網絡將文件傳送到相關的郵箱。在以前師生的交流只局限于課堂，而新媒體的介入能夠讓師生實時使用網絡進行交流。也就是說，多媒體為高校思想政治教育開拓了新的自由空間。學生受惠于這些新媒體，他們可以使用智能手機等新媒體，收看專用網絡的課堂教學直播。

（三）增強了思想政治教育的魅力。

高校思想政治教育中起著主導作用的是老師施加的教育影響。教師與學生的互動，帶有雙向認可、相互作用的特征，這提高了教育的凝聚力，從而推動了高校思想政治教育工作的快速前進。新媒體具有極強的感染力，它承擔著信息傳播工具的作用，通過對新媒體技術的應用，學生能夠和外界進行思想互動，并以此取代傳統信息的單向傳播方式，以形成高校思政教育的雙向互動或多項合作的新局面，這極大地調動了廣大學生學習的積極性。

二、新時代、新環境、新媒體下，高校思政政治的發展趨勢必然要順應時代的發展，以創新、融合、互進互補的方式，在以下三個方面形成新的發展趨勢：

（一）創新思想政治教育的形式

任何事物都不是一成不變的，教育的形式也應該隨著時代的發展而改變，新媒體技術高速發展，傳媒環境寬廣。高等學校也利用這種新技術，發揮它的作用，創新這種傳統的思想教育形式，盡量避免枯燥的教學方式，來促進高校思想政治教育的發展。具體主要有以下幾點：第一，形式遵循內容原則。即使是要利用新媒體技術進行教育，也不能脫離正確的思想政治內容教育，還是應在本著為國家培養三觀正的社會主義青年的原則上，進行創新式教學。第二，合理原則。思想政治教育形式的創新，不是一味地追求創新，而是結合學生的身心發展和學習的實際需要，采取符合學生自身真正需求的措施，以此推動學生自身素質和綜合能力的全民提高。采用這種積極健康的方法，合理進行科學調控，這樣不僅可以加強監督，也有很強的教育意義，效果更明顯。

（二）融合校園新舊媒體

要想在新媒體環境下進行思想政治領域的創新推廣，通過全新的新媒體平臺發揚社會主義核心價值觀，通過這種有效渠道創新思維，指導學生們積極履行公民義務，豐富思想政治教育的實踐，讓學生能夠將在課堂上的所感所聞轉化到日常的行為當中，從而促進教育的發展。同時，教師也應緊跟時代，用直觀并且容易被學生接受的方式來教學，深化教育目標和實踐意義，絕不僅限于空談。校園新舊媒體的融合是一次思想革新的重要舉措，一個通過這一過程傳遞給學生們積極正面的思想內容，對待網絡事件，要有自己對信息的辨別與判斷能力，而不是先入為主，隨大流。要樹立正確的思想觀念，與他人之間良性溝通，共同成長。

近年來，伴著新媒體的迅速發展壯大，舊媒體的作用越來越小，而且面臨著慢慢被忽視的危險。實際上，這不是科學的，一個合理處理新舊媒體的替代和融合問題。首先，大家要明白，新媒體是在舊媒體的基礎上發展而來的，因此，絕不能隨意取代舊媒體。某種程度上來說，舊媒體是新媒體的支撐，沒有舊媒體，新媒體不見得會有好的發展。由此看來，處理好新舊媒體的問題的確是個需要引起重視的事件。而處理二者最好的辦法，就是聯合新舊媒體，揚長避短，使二者兼容，新舊媒體的融合，能夠提高校園內部媒體資源的利用率，實現校園媒體資源優化配置。同一個校園新聞事件，整合了之后，就可以避免對其進行重復報道，可以節省時間，提高工作效率。兩者結合，是校園新聞活動的傳播途徑，是文化和精神宣傳傳播的重要渠道，有利于保證思想政治教育的有效進行。

（三）提高學生的媒介素養

高校開展媒介素養教育，可以從校方開設的課堂入手，比如說開展相關媒體課堂，在課堂上融入社會主義核心價值觀等先進健康思想，帶領學生們思考的同時不忘傳遞價值觀和正能量，必要時候還可以采用行政手段，確保新媒體管理和校園文化建設。在校園新媒體應用的同時，需要采取正確的態度，樹立正確的價值觀和審美觀，教師能夠有效和靈活地使用新媒體傳播正確的思想文化。高校各組織應多舉辦一些符合社會主義核心價值觀的活動。比如說進行支教、看望孤寡老人等社會實踐活動，以此為學生們提供融入社會生活的途徑，并且鼓勵學生們多進行此類采訪和寫作報告，記錄下當時的心得和感觸。新媒體是活的，一個輝煌加以利用，同時，不可隨意在網上散播謠言，要知法守法，正確使用網絡。

（四）學習先進文化知識，提高自身綜合素養和能力

新媒體的傳播不是一蹴而就的，其間經歷了萬般險難，這也就意味著，新媒體傳播的東西并不全是積極健康的。對此，我們作為思政工作者，需要鼓勵學生多學習和思考積極健康的科學文化知識，堅持抵抗不健康文化的傳播。引導學生提升自身素養，不僅表現在需要規范學生行為，還表現在需要事實反思，通過和反例對比得出真正應該走的路，進而堅持下來，進一步規范學生自身行為，以社會主義優秀四有公民的標準要求自己。

隨著知識經濟時代的到來，高校教育已經進入了一個新的歷史發展階段，這為高校思想政治教育工作提供了前所未有的良好發展機遇，同時也帶來了嚴峻的挑戰。“十年樹木，百年樹人”，教育的長足發展，需要我們的堅持不懈;培養高素質的人才，需要社會、學校、家庭等方方面面的共同配合和努力。我們必須抓住機遇，適應時代的要求，迎接挑戰，努力做好大學生的思想政治工作，為國家、為社會培養合格的，全面發展的、高素質的人才.