把工作做在前頭

高愛軍

為了讓“回家作業”的布置變得更有效，更能為家長所理解和接受，開學初，我對一學期的課程計劃進行了梳理，將預設的課程內容及可能的衍生課程進行了詳細的整理，然后根據這些內容羅列出可能需要家園配合完成的幾項作業，并將其歸納形成匯總表。接著，我召開了家長會，將表格發放給家長后還針對表格中的內容向家長做了介紹，闡明了我設計這些作業的目的和這些作業對幼兒發展的意義，并對家長做了動員工作。同時，我請家長們就表格中的內容進行討論，如有他們認為不太有必要的作業或者普遍覺得完成起來有困難的作業，可以提出來，大家一起協商、篩選。經過討論，我們將一些可以在幼兒園里完成的作業、家長反映在家里實施起來有難度的作業、往屆曾經實施過但反饋效果不太好的作業剔除，將一些不需要全體幼兒統一完成的作業進行了合理分工，最終形成了本學期作業計劃修訂表，其中還設了備注欄，留待填寫個別由孩子的興趣和需要而臨時生成的作業。我將表格發到班級微信群里，供家長根據課程進度隨時查看并提前做一些準備。