紅色音樂文化在高校思想政治教育中的當代價值

[中圖分類號]G642.0 [文獻標識碼]A [文章編號]1007-2233（2021）12-0064-03

習近平總書記在黨的十九大報告中明確提出，中國特色社會主義建設已進入了新時代，這是以習近平同志為核心的黨中央，將馬克思主義理論與中國具體實踐進行的創新性結合與應用所創立的新時代偉大成果，是對我國社會未來發展的科學把握和正確引領。黨和國家對于高校思想政治教育工作的有效開展與育人成效，長期以來都尤為關注。在全國高校思想政治工作會議上，習近平總書記對高校思想政治教育工作提出了新要求，著重強調以立德樹人為中心環節，對大學生的思想政治教育要全面實現全過程，實現全程育人、全方位育人。由此可見，新時代高校思想政治教育工作面臨著新的要求與挑戰。

黨的十八大以來，習近平總書記多次提到文化自信的重要作用，紅色文化是我國現有文化體系極為重要的組成部分，其是在中國革命、建設和改革過程中形成的先進文化，對于中國人民來說具有強大的精神感召力，特別是對于高校大學生具有獨特的導向與鍛造作用，是對其進行思想政治教育的重要資源載體。紅色音樂文化是紅色文化體系當中最具有感召力的內容，其形成于中國革命實踐與社會建設時期，吸收了我國優秀傳統文化的精華，凝聚了中華民族的民族精神和民族信仰，具有重要的歷史意義與現實價值，是中華民族前進和繁榮的內生動力和國家軟實力的象征，在我國社會發展過程中具有不可替代的地位，具有重要的當代價值意蘊。因此新時期文化自信背景下要深入挖掘紅色音樂文化深刻的文化內涵以及重要的德育價值，并將其融入高校思想政治教育實踐當中，構建紅色音樂引領的高校思想政治教育陣地。

一、紅色音樂文化的內涵及當代價值

（一）紅色音樂文化的內涵

紅色音樂文化是一種重要的政治文化，激勵斗志的紅色音樂文化能夠反映社會主旋律、傳播社會正能量，具有顯著的時代意義。從發展歷程上來看，我國的紅色音樂文化從產生到發展已有百年歷史，經歷了新民主主義革命時期、社會主義建設時期以及改革開放時期的重要歷史進程。從內容上來看，紅色音樂文化主要是歌頌革命、歌頌共產黨、歌頌新中國與新生活、歌頌勞動與歌頌英雄。紅色音樂文化形成于中國革命實踐與社會建設時期，其吸收了我國優秀傳統文化的精華，經過不同歷史時期的演化與整合，在我國經久傳唱，是具有紅色寓意的中國特定的文化形態和我國先進文化的代表。

（二）紅色音樂文化的當代價值

紅色音樂文化自身具有獨特的魅力，其凝聚了中華民族的民族精神和民族信仰，隨著時代發展又融入了大眾音樂文化與流行音樂文化的因素，具有重要的歷史意義與現實價值，是中華民族前進和繁榮的內生動力和國家軟實力的象征，在我國社會發展過程中具有不可替代的地位。紅色音樂文化資源內容豐富、內涵獨特，具有非常重要的政治、文化與教育價值。從政治價值上來說，紅色音樂文化能夠及時適應政治理念、政治文化發展變化，是體現出中國共產黨本質規定性的資源形態，積淀了中國共產黨執政和基層政權建設的經驗，在新時期對于堅定政治方向、政治立場和政治觀點，提高執政能力、筑牢執政基礎，擁有堅定的理想信念具有十分重大的時代價值和現實意義。在鼓舞斗志、激勵人心、團結群眾方面起到十分重要的作用，可以說紅色音樂文化資源凝聚最具影響力的社會發展因素，時刻發揮著積極的導向作用，將政治價值切實發揮到實處：從文化價值上來說，紅色文化資源包含崇高理想、堅定信念、愛國情感和高尚的道德情操等內容，其精神導向和價值導向具有極強的時空穿透力，對于提升國民思想政治素質，培養愛國主義精神、樹立社會主義核心價值觀，加強社會主義精神文明建設進程具有極大的推動作用：從教育價值上來說，紅色文化資源是寶貴的精神文化財富，是優秀的、不可替代的教育載體。對高校大學生進行紅色音樂文化教育，能夠提高其文化修養，激發其愛國主義情懷與責任感，培養其高度的社會責任感，為繼承弘揚中華優秀文化與社會文化體系打下堅實基礎，為中華民族偉大復興作出貢獻。因此，高校要對紅色音樂文化資源進行挖掘與運用，統籌整合、協調推進，使其充分發揮出在政治、文化與教育上的當代價值功能，能夠有效融入到高校思想政治教育實踐當中。

二、紅色音樂文化融入高校思想政治教育中面臨的問題

高校思想政治教育是教育主體以黨的思想政治教育目的與任務為出發點，以高校大學生的思想實際為依據，開展有計劃、有目的、有組織的教育與影響，使大學生能夠在馬克思主義思想指導下，形成正確的世界觀、價值觀與人生觀，同時養成良好的個人品德與綜合素養，以適應中國特色社會主義建設需要。新時代背景下科學技術高速發展，特別是互聯網的普及使高校大學生能夠多渠道即時快捷地獲取信息，但大學生缺乏政治生活經驗和成熟的政治思想，價值甄別能力較差，多元文化的沖擊使高校思想政治教育面臨著很大的挑戰，特別是紅色音樂文化作為一種先進文化，在融入高校思想政治教育實踐中也面臨著較多的問題，影響著紅色文化價值作用的充分發揮。

（一）大學生對紅色音樂文化認知不足

當代大學生多為“00后”，其成長于物質豐厚、信息多元的時代，對紅色音樂文化中表現出的艱辛環境與苦難磨礪無法感同身受，對紅色音樂文化只有初步認知，僅停留在片面和膚淺的表象層面，對紅色音樂文化產生的時代背景、深刻內涵、對社會發展的價值與意義等問題，缺乏全面認識與深入理解，無法充分挖掘紅色音樂文化的內在思想和精神價值，缺乏對紅色音樂文化正確的認知，難以產生思想上和心靈上的共鳴。

（二）紅色音樂文化教育實踐形式單一

紅色音樂文化的教育與實踐工作，在高校思想政治教育、引領學生社會主義核心價值教育中具有不可替代的重要價值功效。但結合當前具體情況來看，紅色音樂文化在高校思想政治教育課堂上的融入效果較為薄弱，由于思政課堂上多采取傳統的教學方式，因此無法激發學生對紅色音樂文化的興趣，使大學生無法充分理解紅色音樂文化中蘊含的歷史背景、偉大精神與價值意蘊，導致思想政治教育中的紅色音樂文化缺失、教育形式固化，難以充分發揮紅色音樂文化的時代價值。

（三）校園紅色音樂文化建設缺失

目前高校校園文化建設主要依靠以學生社團為主的第二課堂，學生社團大多是學生出于興趣愛好自發組織，更偏向于娛樂性質，學生很少主動成立紅色音樂文化的社團或者組織有關紅色音樂文化的活動，相關活動一般都依靠高校思政工作者在重大節日時組織，并且關于紅色音樂文化的校園文化實踐活動開展次數很少，在校園日常宣傳活動中，紅色音樂文化的宣傳主要依靠校園廣播或宣傳板，很少通過學校網絡平臺進行充分傳播，可見紅色音樂文化在校園文化建設中有所缺失，學生在平時生活學習中難以受到紅色音樂文化的熏陶。

三、紅色音樂文化融入高校思想政治教育的實踐路徑

（一）紅色音樂文化資源融入思政課教學，創新教育形式

紅色音樂文化是紅色文化和紅色精神傳承的重要載體，在大學生思想政治教育中具有獨特的作用，將紅色音樂文化資源巧妙融入高校思政課教學是高校落實立德樹人根本任務的時代要求。將紅色音樂文化融入思政育人的全過程，更能夠增強高校大學生對祖國的政治認同以及情感認同，極大拓寬高校思政育人的主渠道。如將紅色音樂文化產生、形成和發展的歷史進程作為馬克思主義思想中國化成果教育的重要教材、將紅色音樂文化資源形成和發展的過程作為開展中國革命、建設和改革開放歷史教育的典型教材、開展民族精神和時代精神教育的生動教材，將紅色音樂文化中的紅色人物、紅色事跡、紅色故事、紅色文藝作品等有機地融入思政課，特別是可以將音樂教學與思想政治教育相結合，以紅色音樂文化中經典歌曲節目與當今時事熱點內容為載體，以短劇、影音視頻的形式，形成具有紅色音樂文化特色的高校思想政治教育主題活動案例，這樣不僅可以豐富和充實思政課的教學內容，還可以提升思政課的吸引力和感染力，將枯燥的思想政治教育轉化成有深度、有廣度、有熱度的內容，提升其教育功能與效果。

（二）地方紅色音樂文化融入社會實踐，傳承紅色基因

紅色音樂文化是構建民族精神的主要組成部分，蘊含著紅色基因的紅色音樂文化資源，不僅具有精神載體的作用，更加具有歌曲舞蹈、影視作品等具象載體。高校思想政治教育可以發揮地方紅色音樂文化資源的天然優勢開展實踐活動，通過講紅色故事、讀紅色書籍、唱紅色歌曲、觀賞紅色經典影視作品等方式開展形式多樣的實踐活動，挖掘紅色音樂文化中的紅色基因，使紅色音樂文化資源起到凈化學生靈魂、升華學生精神境界的強大效果。此外還要立足大學生現實所需，開展各種形式的社會實踐活動，加強社會實踐活動的多樣性與實效性，如與有關部門協同合作，舉辦大學生紅色音樂文化學習與培訓班、組建大學生紅色音樂文化宣講團，組織開展大學生紅色音樂文化宣傳活動等，通過感同身受的實踐活動積極引導大學生對紅色音樂文化的內涵深刻認識并內化于心，達到對紅色音樂文化的自覺認同。

（三）紅色音樂文化融入校園文化建設，發揮育人作用

傳唱及傳播紅色革命經典作品，能夠使高校大學生振奮自我、堅定自我，成為大學生實現自身價值的重要精神支柱。因此要把紅色音樂文化全方位、多角度地融入到校園文化建設當中，使大學生在校園文化活動中受到潛移默化的熏陶和感染。要營造校園文化環境，弘揚校園文化精神，彰顯校園文化魅力，使紅色音樂文化中蘊含的紅色基因與紅色精神有效滲透到校園的每一個角落，使大學生在優化的環境中全力發揮出自身潛質，增強自身的道德規范意識和高尚的道德情操。如打造紅色音樂景觀文化、建立紅色音樂文化宣傳陣地、開展“紅色音樂”廣播站、播放紅色歌曲、宣講革命故事、營造濃郁的紅色音樂文化氛圍，培養大學生奮力拼搏的精神和歷史使命感和責任感。還可以靈活運用學校電視廣播制作紅色音樂專項節目，以優秀的紅色音樂文化作品來鼓舞大學生，并定期循環播放達到潤物細無聲的效果：加強紅色音樂文化典型宣傳，用“愛國主義”“家國情懷”的榜樣力量教育、影響、激勵大學生：學校的文藝團體也要多出“紅色音樂文化育人精品”，并能夠與時俱進，使紅色經典音樂作品與現代流行音樂元素達到較為完美地融合，并能夠以學生感興趣的方式得以重新演繹，使大學生在實踐活動中對紅色音樂文化產生情感的共鳴和心靈的觸動，使其中蘊含的紅色基因能夠深深植入大學生的精神和血脈，厚植其愛國主義情懷，提升其愛國主義覺悟，讓紅色經典音樂文化實現代代傳承，將紅色音樂文化的價值推向縱深發展。

（四）紅色音樂文化融入網絡新媒體，彰顯育人價值

網絡媒體時代是一個全新時代，高校大學生與網絡媒體的關系尤為緊密。高校要構建規范健康的“互聯網+”新生態環境，凈化網絡空間，優化網絡生態環境，將紅色音樂文化融入網絡新媒體，掌握輿論戰場和思想陣地的主動權，引領正確輿論導向，營造風清氣正的輿論氛圍，幫助大學生在“拔節孕穗期”扣好第一粒扣子，樹立起正確的三觀，厚植起愛國主義和中華民族的偉大復興夢的理想情懷。如整合紅色音樂文化教育內容，結合地方特色文化積極開展紅色音樂文化系列實踐教學活動，構建具有地方特色的紅色音樂文化教學體系，并借助5G技術優勢及VR虛擬技術拓展教育空間與形式，組織構建網上思想政治教育平臺，潛移默化地將紅色音樂文化精華植入學生的思想政治教育之中。在思想政治教育中采用靈活多樣、學生喜歡和熟悉的方式，通過網絡、論壇、微博、手機APP等加強紅色音樂文化的輔助教學等，對紅色經典音樂的創作內容、創作風格以及對紅色經典音樂創作產生的時代背景、紅色音樂作品的作者個人背景與經歷都進行全面深入的講解，這樣大學生能夠對其蘊含的時代意義與當代價值產生更加深入的理解，會更加深刻地領會到紅色音樂文化的內涵精髓，并進一步內化于心，增強對紅色音樂文化的認同感與本民族文化的自信心，使學生的政治素養得到不斷提升，達到德才兼備、全面發展，達到思想政治教育鑄魂育人的本質要求。

結語

綜上可見，將紅色音樂文化與高校思想政治教育實踐相結合，能夠豐富拓展紅色音樂文化的強大精神內涵，開辟紅色音樂文化教育新的思維方式與指導路徑，進一步豐富紅色文化的作用方式，使其與時代發展保持同步，增強紅色音樂文化在高校思想政治教育中的活力和吸引力，使高職大學生對紅色音樂文化、紅色文化、中國文化具有強烈的認同感與自信心，促使其對中國文化、紅色音樂文化與社會主義核心價值觀內化于心，外化于形;同時，還能夠將高校思想政治教育的內化要求與外化要求有效地對接起來，引導高校大學生樹立正確的人生目標和價值觀念，促使其綜合素質得到全面發展，進一步推進高校思想理論建設與宣傳陣地管理，全面落實德育育人、實踐育人、環境育人的辦學理念，全面提升高校的人才培養質量。

（責任編輯：韓瑩瑩）