大學生音樂感知能力的培養

[摘"要]

隨著大學教育體系的不斷完善與優化，大學生各方面素養也在逐漸提升。但是，由于很多大學生都沒有接受過系統且專業的音樂學習，所以大多音樂素養普遍偏低。為此對于大學音樂課程教學而言，除了將一些理論知識傳授給大學生以外，還要重視他們音樂素養的培養。而音樂感知能力是大學生音樂素養中非常重要的組成部分，同時也是大學生必須具備的音樂素質之一，在培養大學生音樂感知能力的過程中，不僅可以使大學生音樂知識認知水平有所提升，而且對于鑒賞能力培養也具有促進作用，為以后更好地學習音樂課程奠定了良好的基礎。本文研究的重點是大學生音樂感知能力培養策略，首先闡述了大學生音樂感知能力培養的重要性;其次分析了大學生音樂感知能力培養的主要內容;最后探討大學生音樂感知能力培養策略。希望能夠尋求更好的培養大學生音樂感知能力的途徑，同時也為大學音樂教育體系的進一步優化提供參考。

[關鍵詞]大學生;音樂感知能力;培養

[中圖分類號]G6420"[文獻標識碼]A"[文章編號]1007-2233（2021）04-0058-03

時代在發展，社會在進步，教育改革的步伐也日益深入，國家逐漸將大學生綜合素質的培養放在了教育頂層設計中，對于美育教學也越來越重視，這也在很大程度上對大學生審美提高提出了高要求。為此，我國很多大學在國家教育改革不斷推進中以專業課程理論教學作為基礎，重點培養學生的藝術鑒賞、文化修養等能力，一方面希望能夠將學生的知識面不斷地拓展，另一方面也希望可以使學生綜合素養得到提升，將其培養為符合社會發展需求的高素質全能人才。……