試論高校音樂欣賞課的審美教育

[摘"要]

近年來，在教育改革的背景下，素質教育這一觀念已經深深地烙印在人們心中。音樂教育作為素質教育的一種，同時也作為一門藝術，其蘊含著豐富的審美價值，對于高校審美教育具有一定的推動作用。而高校音樂欣賞課的開展，不僅是音樂教育中的重要組成部分，也是美育實施的具體形式。作為美育實施的具體形式和途徑，音樂欣賞課程的審美教學已經成為高校學生綜合素質提升的重要保障。在實際的音樂教學中，音樂欣賞教學不僅是一門重要的課程，還是培養學生審美能力的關鍵。如果在實際的音樂欣賞教學中，美育的缺失將直接影響到學生的身心發展。因此，本文將基于高校音樂鑒賞課的審美教育出發，對其進行分析和闡述，探討審美教學如何在高校音樂教育中有效滲透的策略和途徑。

[關鍵詞]高校;音樂鑒賞課;審美教育;研究和培養

[中圖分類號]G642421"[文獻標識碼]A"[文章編號]1007-2233（2021）04-0043-03

從音樂欣賞課的本質來說，其也是素質教育中的一種，它作為素質教育中不可或缺的內容，具有服務性、可操作性以及可靠性的特點。在高校展開音樂教育的過程中，音樂鑒賞課以音樂作為教學手段、以審美作為教學核心的方式已然成為培養學生審美教育的重要課程和實施審美教育的重要途徑。通過音樂欣賞課學生認真地聆聽并感受音樂，提升審美水平的同時陶冶情操。而音樂的審美教育就是在導師的指導下，幫助學生在音樂作品的欣賞過程中形成精神和心靈上的共鳴，進而感知和感受到音樂的魅力和美[1]?！?br>