追求卓越 執著教育

[中圖分類號]J605"[文獻標識碼]A"[文章編號]1007-2233（2021）04-0001-03

一、躬身藝術創作

劉世虎藝術創作成果斐然，歌曲《依戀》，音樂劇《太急》均獲得國家藝術基金，中央電視臺、中央人民廣播電臺、東北新聞網、大連電視臺、大連電臺、大連日報、大連晚報等多家媒體進行了宣傳報道，受到了業內專家的一致好評。歌曲《小熊維尼》自中央電視臺展播以來，家喻戶曉、廣為傳唱。他帶領遼寧師范大學音樂學院師生推出的原創舞蹈作品榮獲第十屆中國舞蹈“荷花獎”民族民間舞最高獎，填補了遼寧省、大連市此類獎項的空白，并獲批國家藝術基金。他組織策劃導演了近百場大型晚會，發表各類音樂作品300多部（首），榮獲國家省市獎勵40余次，出版專輯和專著7部，發表學術論文20余篇，個人多次被評為大連市文化藝術界十大有影響力人物。

（一）主旋律的歌曲創作

劉世虎按照習近平總書記對文藝工作者的要求，自覺堅守藝術理想，不斷提高自身修養，加強思想建設和創作水平，創作出了《依戀》《七一的傳說》《為人民服務》《祖國我為你歌唱》《再一次把國歌唱起》《問祖國》等給人以價值引導、精神引領、審美啟迪的優秀作品。

歌曲《依戀》是在我國社會主義建設進入新階段，正逢一批批海外游學的人才渴望回到祖國，為祖國母親的繁榮發展、實現“中國夢”的背景下創作的。習近平在主持召開文藝工作座談會時曾強調，“要把愛國主義作為文藝創作的主旋律，引導人民樹立和堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，增強做中國人的骨氣和底氣。”在幾千年的發展中，中華民族形成了以愛國主義為核心，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。劉世虎將背井離鄉的游子在異國他鄉思念祖國、懷念故鄉、難忘故土的繾綣情感，融入歌曲《依戀》中娓娓道來。劉世虎的創作始終關照時代價值和社會價值，歌曲《依戀》唱響了“愛國”主旋律，弘揚和傳遞正能量，歌頌了中華民族根植最深、影響最久的精神品質——愛國情懷。同時，他的創作非常注重內容與形式的有機統一。歌曲《依戀》通過借景抒情、情景交融的手法，旋律起伏與歌詞內容的鋪陳與排比，緊緊聯結成為一系列富于象征意義的景觀意境。曲調與詞句、語句的細膩描繪和刻畫所表現出的內在、深切而激越的感情，不僅是詞曲作者個人的情感表白，更與欣賞者形成一種共有的豪邁激情，具有強烈的大眾共鳴效果，呼喚出對強大祖國的禮贊和對中華民族偉大復興的中國夢的熱切期盼。歌聲感情集中著墨于渲染海外游子之內心，反映當下，包括海外游子在內的中國人的精神風貌和寬廣情懷以及強大的凝聚力和向心力。

歌曲《七一的傳說》歌詞通俗易懂，歌詞樸素自然，沒有難于理解的字詞，就如嘮家常一樣，娓娓道來，以奶奶、爺爺、媽媽、爸爸的口吻講述了他們眼中的“七一”，歌頌了中國共產黨愛民、親民、敬民的高尚情懷，詮釋了中國共產黨不忘初心、牢記使命，薪火相傳、接力奮斗的不懈追求;旋律優美，充滿了濃郁的中國風。歌曲《為人民服務》是在深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神、開啟全面深化改革新航程，推動作風建設向縱深發展時期，創作完成的一首具有現實意義和歷史意義的作品。歌曲唱出了中國共產黨人的崇高理想，揭示和展現了一個政黨最純樸的感情、最真誠的態度、最明確的目的，說出了老百姓的希望，道出了人民群眾的期盼。每句歌詞開始都立足于“為人民服務”似重錘一下下夯實在聽者的心頭，歌聲鳴響在耳邊，擊打著內心，正能量的陽剛之氣不可阻擋，將黨的宗旨“全心全意為人民服務”，做了歷時性和現時性的觸及中國當代社會現實的重大事件的突出表達和鮮明概括。曲調極富歌唱性，旋律與歌詞中所蘊含的古典“吟誦”韻律完美融合，抑揚頓挫，意境深遠。

（二）音樂劇《太急》的創作

劉世虎深切體悟到“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本”的深刻內涵，基于此，他帶領遼寧師范大學音樂學院師生傾力打造的師范院校教師教育現實題材大型原創音樂劇《太急》，該劇獨辟蹊徑，從中華傳統文化的錯位反思出發，取“太極”之諧音以《太急》為名，聚焦當今社會在教育等問題上的浮躁與功利，以數個人物的小故事交織構成，折射出教化育人的深刻哲理。該劇成功獲批2019年國家藝術基金大型舞臺劇目。

劉世虎的藝術創作，始終遵循全面落實習近平總書記在十九大報告中關于繁榮發展社會主義文藝的要求，深入生活、扎根群眾進行藝術創作，將生活藝術化，將藝術生活化，不斷提升文藝原創力和感染力，實現社會主義文藝的繁榮發展。能感國運之變化，立時代之潮頭，發時代之先聲。他充分考慮校園特點，不以大規模、大制作、大投入為重點，而是注重提高作品在音樂、戲劇和舞蹈等藝術本體的內在品質，制造貼近觀眾欣賞的劇場演出最佳效果，對演出運營成本進行控制，探尋一個良性的、可持續的創作與演出模式。在音樂樣式上，富有情感、時尚感和國際元素;在舞蹈語言上，讓當代舞與流行舞結合產生新的舞蹈語言;對舞臺呈現進行充分地創意和構思，融合舞蹈、戲劇、舞臺裝置以及新媒體技術等手段，打造了創新性的樂舞交融的舞臺表演樣式。音樂劇《太急》作為貼近時代主旋律的優秀文藝作品，堅持以人民為中心的創作導向，以聚焦教育與都市現實題材為視角，彌補類似題材匱乏的現狀;作品立足于社會發展，內涵深刻，引人深思。

二、潛心教育，注重人才培養

劉世虎始終牢記高校培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人的歷史使命，師范院校更是學高為師，身正為范的傳承者和發揚者。他主張立足辦學實際培養人才。作為省屬重點師范大學的音樂學院，重點培養基礎教育師資，從事中小學音樂教育、管理和研究的高素質基礎教育師資和復合型人才;培養能夠從事并勝任社會和企事業單位的音樂藝術培訓、文化活動和社會藝術實踐活動的實用型人才;培養能夠從事國內外音樂文化交流活動的創新型人才。他一直要求學生要具有較完善的知識結構，能積極弘揚各民族多樣音樂，大力傳播世界多元音樂文化，具有較強的知識更新能力，并為終生學習可持續發展打下堅實的學科基礎和思想基礎。

（一）打牢課堂教學根基，培養高素質音樂人才

劉世虎始終秉承教學工作是人才培養生命線的理念，高度重視研究生和本科生的課堂教學工作，建立了領導班子查課制度;形成了40歲以下青年教師業務匯報制度，進一步提高教師業務水平和教學水平;成立教師教育教研室，引進年輕教育學博士;幾度修改教學大綱，調整課程結構，注重培養研究生、本科生實踐能力和應用能力，不斷完善人才培養機制;規范了試卷命題，明確了期末閱卷要求。在教學質量評估中得到了專家組的一致好評，人才培養質量逐年攀升。同時，劉世虎還主持成立了遼南音樂舞蹈藝術研究所，深入挖掘了遼南地區音樂舞蹈文化藝術，出版了《遼南音樂舞蹈文化讀本》，助推了遼南地區非物質文化遺產的保護、開發、利用和傳播，也為教師組建科研團隊、提升教學能力和人才培養質量搭建了平臺。

（二）加強學術交流，拓寬人才培養視野

劉世虎主張構建“開放、民主、多元，有世界胸襟和人文底蘊”的教育新格局。他鼓勵教師走向國際舞臺，到

美國、意大利、白俄羅斯等國家交流演出，提升業務水平、拓寬國際視野，積極創辦海外民樂講壇，在世界范圍內弘揚中華傳統音樂文化;同時，邀請各國專家學者來學院交流講學。形成了“邁向世界”和“請進學院”的國際化聯動格局，提升了學院辦學層次和水平，推動了人才培養的跨越式發展。

三、立足師范，興辦民樂

劉世虎的辦學理念前衛，始終以內涵提升為重點，以擴大影響為主線，以科學發展為目標，在人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新、國際交流合作等方面譜寫“立德樹人”的壯麗樂章。遼寧師范大學音樂學院2015年被遼寧省人力資源和社會保障廳、遼寧省教育廳評為“遼寧省教育系統先進集體”。

（一）加強音樂學師范專業建設

劉世虎從客觀實際出發，對師范大學的音樂學院進行客觀分析、科學定位，認為學院的優勢在于教師教育，就是為社會培養合格的中小學音樂教師，而不是培養歌唱家。所以，學院把教師教育確定為立院之本，突出了學院姓“師”的辦學方向，也符合學校教師教育特色和鮮明的高水平綜合性大學的辦學定位。事實證明，這個決定是正確的。四年來，學院師范專業招生錄取分數逐年攀升，學源質量不斷提高，就業率全校排名始終名列前茅。學院承接大連市教育局的全市中小學音樂教師骨干班培訓任務，使學院教師和中小學一線教師緊密互動，第一時間了解一線教學的實際需要，為教學的針對性、實效性提供了便利條件，遼寧師范大學音樂學院在大連教師教育的核心地位進一步鞏固。

（二）彰顯辦學特色，打造民樂發展

劉世虎從人力、物力、財力、規模分析了學院發展的現狀，他把民族器樂作為辦學特色。如今，在倡導民族文化自信的背景下，他領導學院及時調整專業結構，大力發展民族器樂的辦學特色，引進一批“業務能力強、學歷層次高、發展潛力大”的優秀教師，努力打造東北最強的民樂陣地，為學院的學科建設與發展注入了新的生機與活力。部分教師應邀參加中央電視臺《風華國樂》欄目錄制，在“國際音樂節”“敦煌杯”等國際國內重要賽事中，共榮獲金獎60余項，師生累計獲獎300余項，受到了專家、評委和同行的高度贊譽。由學院師生共同組建的“遼寧師范大學民族管弦樂團”，歷年音樂文化周的精彩表演受到了社會的廣泛關注。

（三）服務大連城市文化建設

劉世虎不斷探索藝術教育規律，以社會人才需求為導向，把藝術實踐作為課堂教學的有效延伸，作為歷練師生、人才培養的有力抓手，形成了“藝術實踐貫穿教學全過程”的特色人才培養模式，達到了“以實踐檢驗教學、促進教學;以教學指導實踐、優化實踐”的良好效果。學院成立了藝術實踐教研室，該教研室工作與學生工作有機結合，把校內藝術實踐和校外藝術實踐作為主要工作，提升了學生舞臺實踐能力，豐富了學生舞臺實踐經驗。

（四）校內藝術實踐已經形成校園文化品牌

學院的音樂周、音樂文化節、音樂文化沙龍、師生音樂會、原創音樂劇大賽、黨員干部專場演出等，富有思想性、專業性和時代感的校內匯演，致力于在校園內傳播高雅藝術，每年演出100余場，惠及觀眾3萬余人，有效激發了大學生熱愛藝術、追求藝術的熱情，提高了大學生的精神文化素養，帶動和提升校園音樂文化建設，已經成為校園文化建設獨樹一幟的品牌，受到全校師生的廣泛青睞。

（五）校外藝術實踐影響力逐年攀升

學院打造的“音樂文化周”已經成為高校服務社會、服務地方的一道獨特風景，更是高校藝術實踐與城市文化互動的一張靚麗名片。一年一度的遼寧師范大學“音樂文化周”將凸顯國際性、民族性、經典性、創新性的經典歌劇、原創作品、綜合晚會、舞蹈專場、鋼琴專場、聲樂專場和民樂專場等，在深圳保利劇院、大連保利劇院和大連人民文化俱樂部公演30余場。近年來，學院師生為大連人民廣播電臺、大連電視臺錄制“文藝大連”“文藝專訪”“菜楊時間”等專欄節目40余期，面向社會舉辦惠民演出300余場，參與演出師生10000余人次，超過100000人次的社會觀眾到場觀摩，得到了社會的廣泛好評，擴大了學校和學院的業界影響力，提升了學校的社會聲譽。

（責任編輯：張洪全）