論高校器樂教學中的審美教育

[摘"要]

目前，在高校器樂教學活動開展中，學生不僅需要實現對于器樂演奏方法和技巧的掌握，同時還需要通過這一項教育教學活動，在實際的演奏與學習中真正體會其情感的根本，以此來感受其中的美，最終能夠實現美的傳遞與創造。不難看出，在高校開展器樂教學之中推行審美教育是至關重要的。所以，本文就高校器樂教學的審美教育進行分析探討，希望可以滿足其對應的教學需求，促進高校器樂教學的有效實施。

[關鍵詞]高校;器樂教學;審美教育

[中圖分類號]G40-014"[文獻標識碼]A"[文章編號]1007-2233（2021）04-0055-03

隨著時代的不斷發展，當前對于器樂教育的要求也在不斷地更新，以往的器樂教育只需要掌握好理論與技巧訓練即可，但是隨著時代的變遷，器樂教學也更加趨于實踐性和審美性，這就要求高校能夠積極轉變思想觀念。開展高校器樂教學，不僅是要懂得演奏技法，更加重要的是情感體驗與再創作，在這一個過程中，學生就需要擁有審美能力，才能夠達到理想的效果。所以，在器樂教學中，還需要重點關注審美教育。利用審美教育，能夠讓學生在演奏、聆聽、創作之中感受到音樂之美，進而實現自我藝術修養的提升，只有當學生真正能夠感受美、創造美和傳遞美，這才是高校器樂教育的終極目標。

一、器樂教學活動中審美教育的作用

社會的發展，時代的進步，都提出了更高的審美能力要求。作為高校學生，在學習器樂等藝術課程中，也需要明白與時俱進的道理，能夠對于最基本的藝術審美能力有所掌握。……