大學生兼職中介微信平臺構建的思考

孔祥靚 盧敬文 于翹溪

作者簡介：孔祥靚（1999-），女，漢族，黑龍江人，哈爾濱商業大學計算機與信息工程學院本科在讀，研究方向：大數據。

摘 要：互聯網時代數字化與經濟化發展齊頭并進，教育體系的不斷變革促進了高校擴招，就業率持續下降趨勢，社會競爭壓力愈演愈烈，兼職已成為大學生踏入社會的必修課。大學生兼職一方面促進大學生成長，另一方面為大學生增添社會閱歷。因此兼職信息的可靠性和安全性是重中之重。可靠的兼職中介平臺不僅能保護大學生自身利益，也能很好的解決商家人才輸入短缺問題?；谏鲜龇治龊驼{研數據，建立大學生兼職中介微信平臺，將學生和商家的需求和利益作為切入點，解決大學生兼職安全問題和大學生兼職工作匹配問題，維護大學生合法權益。

關鍵詞：大學生兼職;兼職價值;現狀分析;維權;微信平臺

中圖分類號：F27 文獻標識碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.15.019

1 大學生兼職市場形成的因素

1.1 勤工儉學

由于學?；蛏鐖F活動等引起的“經濟危機”，或是由于貧富分化、自身家庭承受能力較差想要減輕家庭經濟重擔的大學生，一般會選擇兼職來進行勤工儉學，彌補經濟生活，減輕經歷壓力，改善生活條件。在勤工儉學中，正確的勞動觀點與勞動態度會被樹立與培養，有利于促進大學生身心全面發展。

1.2 對于大學生的自身鍛煉

校園生活到職場生活的過渡，從職業發展角度看待大學生兼職，可以幫助在校大學生提前探索和適應職場生活，進而更加輕松的實現從“學習者”到“工作者”的轉換，避免大學生在脫離學校后各個方面受到相對的影響。兼職和大學中參加的學生組織或者義工類社會實踐不同，兼職人員是通過身體或腦力勞動獲得相應的報酬，在勞動的同時近距離并且更直觀地了解職場生活，了解并掌握與職業相關的技能。通過兼職過程中不斷的自我反思，逐漸形成全新的適合職場的態度和自我理念，并逐漸了解和適應真實的職業生活和社會生活。

1.3 增加社會經驗

在兼職過程中，一方面可以積累豐富的工作經驗，感受工作時的不易，提高工作能力;另一方面，自主學習能力也會在兼職過程中得到相應提升。在工作的同時，發現自身存在的能力欠缺之處，使大學生產生自學行為，調整心態，及時彌補自身不足之處，豐富自身并增加高效的自我管理能力。兼職還可以提高人際交往能力，在兼職中會碰到形形色色的人，與這些人打交道既鍛煉了語言表達能力，又鍛煉交流溝通能力，大學生的交際圈也會在此過程中被逐步擴大，結交志同道合的朋友。兼職還可以鍛煉自身心理素質，在不斷直面困難和解決問題的過程中大學生的心理素質也會慢慢得到鍛煉，處理應急能力也會得到相應提升。

2 大學生兼職現狀調查（數據）及問題

以黑龍江某高校大一到大四學生作為調研對象，通過其所填寫的調研問卷，最終回收204份有效問卷，根據以上數據進行分析。

2.1 大學生兼職意愿與目的

據調研結果顯示，該高校大學生中71.1%有兼職意愿，28.9%的大學生沒有兼職意愿。有兼職意愿的大學生大都有明確的目的：29.0%的大學生兼職是為了增加生活費;想要通過兼職來增加社會經驗的大學生占28.3%;為了提高人際交往能力的大學生則占26.5%;最后16.2%的大學生兼職是為了提高人際交往能力。由調查分析可見，大學生對于兼職持有肯定、支持的態度，認為兼職有利于個人更好的發展且想要通過兼職改善自身經濟與能力。

2.2 大學生兼職安全性無法保障

大學生獲取兼職信息渠道少之又少，兼職信息的可靠性和安全性就尤為重要。調查顯示，通過兼職群來獲取兼職消息的大學生占31%，26.0%的大學生通過微信公眾平臺獲取兼職消息，通過傳單獲取消息的占20%，依靠兼職網站獲取消息的占19%，其他僅為4%。這說明大學生尋找兼職的渠道來源有限，而且也無法保證其相關安全性。對于大學生而言，無論是社會經驗，還是自我保護等方面都存在欠缺，造成在兼職中上當受騙、權益受到侵害等一系列問題。而且，大學生在兼職期間受到自身利益侵害后，個人權益無法保障，維權困難。當前我國還較為缺乏保護在校大學生兼職權益的相關法律規范，所以這也給了社會上那些不法分子一個可乘之機，讓他們能夠利用法律上的漏洞，欺騙大學生謀取不當利益，導致大學生自身權益根本不能夠得到保護。

2.3 兼職工作對接問題

調查分析結果顯示，從事餐飲服務類型兼職學生達33.1%，家教類位居第二，占23.4%，選擇做促銷和服裝導購分別占18.9%、11.4%，電影院兼職的學生占9.7%，其他則為3.5%。通過前面的數據可知，大學生普遍想通過兼職達到自我鍛煉的目的，可是技能類兼職偏少，因此，對于兼職工作的尋找具有一定的隨機性和任意性，技術含量低，很難達到期望的收獲，兼職效果不理想。據交叉分析結果表明，有兼職經歷的畢業生，其中52.17%的畢業生更容易找到較理想的崗位;而沒有兼職經歷的畢業生中，只有8.88%的畢業生找到適合的崗位。相比于大學期間沒有兼職過的畢業生，有兼職經歷的畢業生自我定位清晰，發揮空間更廣闊，更善于人際交流與溝通。這正反映出兼職經歷對未來工作起著積極的影響，利于當代大學生的發展。

3 大學生兼職平臺的需求分析

現階段大學生兼職平臺市場留白較多，故設立明確受眾的兼職平臺——專注服務于在校大學生。兼職平臺首先將大學生兼職優勢與預期收獲相結合，多元化、數字化的匹配相應兼職信息資源，深入分析大學生兼職需求，注重人才能力和專業素質，幫助大學生達到期望目標。兼職信息來源均采用實地走訪，高標準、嚴要求逐一篩選公司信息，確定公司正規性與可靠性，減少大學生兼職的安全性風險，并且先由本平臺與公司簽訂統一勞動合同，再與大學生簽訂電子合同，保障大學生合法權益，使企業和學生關系對等，為大學生營造一個安全可靠的兼職環境。