課程思政背景下高校體育課程與思政教育融合路徑分析

賈全紅

【摘要】隨著新一輪教育改革工作的深化和推進，思政教育成為了當前各大高校開展的重要任務。體育課程是大學生身心教育開展的主要平臺，而思政教育是大學生當前學習的重要任務，其對于學生個人觀念的形成有著直接的影響，將體育課程與思政課程進行融合，有助于學生良好人格的形成，同時能夠促進學生心理健康發展。所以在課程思政背景下開展體育教學，老師首先需要明確的是體育學習不僅僅是為了提高學生的身體健康，讓學生獲取體育運動的技巧，更應該通過體育教學對學生的個人思想進行提升，是開展的德育教學工作的重要平臺。本篇內容將探討關于課程思政背景下高校體育課程與思政教育融合途徑。

【關鍵詞】課程思政背景;高效體育;思政教育;教學途徑

引言：課程思政教育背景下，要求老師將思政教育的內容融合到各個學科的教育工作當中，提高高校課程的思想化價值。基于課程性質分析，思政教育與體育課程之間有著不可分割的關系，在教學過程中將二者進行有機融合，對于學生的思想形成與身心健康發展有著積極的影響。作為新時代的思政教育老師，應該及時的轉變自己的教育觀念，提高對大學生心理教育的重視度，將思政教育與體育教學進行融合，以學生的健康發展為根本目標開展教育活動。教育中豐富學生的個人體驗，促進學生個人思想、意識、認知等綜合方面的發展，推進新時代教育工作的有效落地。

一、結合體育競技活動，發展學生個人思想

在現代的教育教學思想的標準中有提到要整合各個學科的內容，進行綜合性教學活動。體育活動是高校教學內容不能或缺的一部分。新時代思想政治教育開展提倡讓學生自覺主動的接受思想政治教育內容、探索其中的含義。這對于活躍的體育課程來講，講學模式會讓學生感到反感，相反老師可以依托體育活動開展相關教育內容，一方面可以實現綜合性教學的要求，另一方面還能夠激活學生的參與熱情，通過體育活動對學生進行思想政治教育。

在進行體育運動的時候都會有嚴格的制度和運動規則，這些規則與制度是老師進行思想政治教育的有利資源。老師就可以借助體育活動對學生進行規則意識、團體意識的培育，運用多彩的競技活動激活學生參與的熱情。比如，在進行籃球活動的教育時，老師就可以組織學生自由結組，進行籃球競技比賽，比賽中對學生的行為，比賽得分嚴格按照規則進行衡量。在這樣的環境中，學生會潛意識的規范個人的運動行為，同時會產生規則意識，讓學生的個人思想得到發展與進步。而且體育競技類的活動還能夠在活動中激活學生的團體意識，增強學生在學習活動中的參與，提高各大高校體育專業對學生開展思想政治教育的成效。

二、開展趣味教學，游戲中融入德育教育

大學生活豐富多彩，學生更能夠放開自己，有助于多樣能容的開展。另外由于體育學習內容的行動性很強，如果老師過度的把教學重點放到體育技能理論的教學中，容易致使學生失去對體育學科的學習欲望。學生對于體育教學活動失去學習的熱情之后，老師的教學就難以開展，思政教育融入的工作也會變得更難。所以在正式開展體育教學活動之前，老師應該先了解學生的思想特點，為學生創設有趣的學習氛圍，在游戲中提高學生的對體育學習熱情，進而順利開展思政教育活動。讓學生能夠在提高自身學習興趣的基礎上接受思政教育內容的滲透教育，進而提高學生的綜合素質。

比如，老師在教學足球活動的時候，就可以組織學生開展小組足球傳送游戲活動。由學生通過踢球的方式進行球的傳送。在過程中鼓勵學生積極面對，在學生屢次傳球/接球失敗的時候老師要鼓勵學生，在過程中可以介紹一些關于女足比賽的經典故事內容，由此調動學生的不服輸精神。在游戲過程中將我國優秀的女足精神深入其中，讓學生們養成不畏懼、不言敗的積極心態。通過游戲化體育活動的開展，有效的引發學生的興趣。同時使用興趣帶動德育在課堂的融合教學的順利開展。老師將德育融合在游戲中開展教學，不僅能夠提高學生參與教學活動的興趣，而且還能夠高效的完成思政教育的任務。

三、借助體育賽事故事，發展學生國家思想

體育不僅僅存在教學工作當中，在國際活動中也有著一定的地位。體育是一項大眾運動，體育活動的項目有很多，例如籃球、足球、乒乓球、排球、體操等等這些都是重要的體育項目。體育賽事存在于不同的團體范圍內。有校內的、學校之間的、省內的、國家的、國際的等等，體育賽事可大可小。在一些大型的體育賽事中運動員身上所呈現的高尚品格是開展德育教育的重要素材。作為老師，在開展教育工作的時候就可以挖掘一些體育賽事故事，讓學生在運動員身上感受其高尚的品格，促進學生個人素養與道德思想認知的提高，進而將思政教育完美的融合在高校的體育課程當中，促進高品質學生的發展。

比如在奧運會上，我們國家的運動員為國家榮譽拼盡全力的精神;在奪金時自豪的將國旗披在身上，高高升起的自豪態度，彰顯了他們對祖國的熱愛，那種民族精神和國家大義是值得學生學習的高尚品德。在開展體育教學工作的時候，老師可以通過精彩的體育賽事挖掘運動員身上展現出的國家風采，感悟他們高尚的品格和國家信念，潛移暗化的影響像學生個人思想的發展與形成，促進思政教育工作的有效落地。與此同時，這種體育賽事融入的方式能夠有效的優化高校體育教學活動的內容，豐富學生的學習體驗，讓學生能夠在教學過程中保持積極的態度，進而保障思政教育與體育教學融合教學工作的效果。

結束語

總之，在這個經濟與時代不斷進步的社會，思政教育是高校發展的重要任務，也是人才培育的關鍵。新時代人才應該是高思想、高素質的，為了確保人才的培育，各大高校應該注重起大學生身心健康以及思想道德教育，立足于學生持續發展的角度，將思政教育與體育教育工作融合開展，設計多樣的體育活動、深度挖掘體育課程的特點和優勢，促成體育和思政的高效融合。以此確保學生個人身體素養提高的同時，保持高度的思想認知，便于學生更好地應對工作和學習中出現的問題，促進其身心的健康發展。

參考文獻：

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