優化課堂教學，讓政治認同核心素養落地生根

吳淡填

摘要：政治認同，作為思想政治學科首要的核心素養，體現了立德樹人的任務要求，是學生成為社會主義合格建設者和可靠接班人的必備品格和關鍵能力，回答了培養什么樣的人這一重要問題。本文從細化教學目標、精選教學資源、實施多樣化教學方法、運用現代化教學手段四個方面闡述教師應該如何優化課堂教學，讓政治認同核心素養落地生根。

關鍵詞： 課堂教學? ?政治認同落地生根

2018年9月，習近平總書記在全國教育大會上指出，培養什么人，是教育的首要問題。我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。政治認同，作為思想政治學科四大核心素養的首要素養，體現了立德樹人的任務要求，是學生成為社會主義合格建設者和可靠接班人的必備品格和關鍵能力，回答了培養什么樣的人這一重要問題。因此，思想政治教師應立足學生實際，優化課堂教學，讓政治認同核心素養能夠真正落地生根，把學生塑造成衷心擁護中國共產黨的領導，堅持和發展中國特色社會主義，認同中華人民共和國、認同中華民族、中華文化，自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀，有信仰、有擔當的青年一代。筆者結合自己的教學實踐，淺談優化課堂教學，讓政治認同核心素養落地生根的一些做法和思考，與各位同行交流探討，拋磚引玉。

一、細化教學目標，精準培育政治認同

教學目標是教學活動的起點和歸宿，是教師進行教學的指揮棒，決定著教師教學的行為和教學效果。因此，設定教學目標的時候，一定要將培育政治認同素養貫穿于知識目標、能力目標、情感態度和價值觀三維目標之中，并進行整合細化，詳細列出具體要完成的目標是什么。

（1）在知識目標中落實政治認同。學科知識是形成學科素養的載體，教師要根據每一課的內容詳細列出具體知識目標，讓學生通過深入學習政治理論知識，提高自己的理論水平，形成正確的政治認知，增強對我國的政治理論、政治制度、發展道路和文化的認同。

（2）在能力目標中落實政治認同。學生的政治認同素養，通常體現在政治參與能力和政治行為中。教師在制定教學目標時，必須要明確運用什么樣的方法幫助學生形成哪一層面的政治認同，從而增強學生的政治參與能力。

（3）在情感態度和價值觀目標中落實政治認同。教師在制定情感態度和價值觀目標時，應該對要形成政治認同的具體內容進行細化，要考慮在具體的教學中是要培育學生對理論、道路、制度和領導力量的認同，還是對國家、民族和文化的認同，或是對社會主義核心價值觀的認同。只有這樣，教師才能夠深層次去把握政治認同，精準培育學生的政治認同素養。

二、精選教學資源，培育政治認同

對學生進行政治認同的培育，需要大量的教學資源。高質量的教學資源、更有利于培育高中生的政治認同素養。因此，教師要精選教學資源，培育學生政治認同素養。

三、實施多樣化教學方法，多角度培育政治認同

針對不同的教學內容，教師應采取多樣化的的教學方法培養高中生政治認同素養，讓學生從多角度去認識政治認同、感受政治認同、形成政治認同。比如，《經濟生活》中的“公司的經營與發展”，就可以采用案例教學的方法，教師可以華為公司作為典型案例，華為公司作為一家世界500強企業，是全球領先的ICT（信息與通信）基礎設施和智能終端提供商，是新時代中國杰出的企業代表，有利于激發熱愛祖國的自豪感，背景的選取突出美國對華為公司的打壓，以及華為公司的有所作為，讓學生分享企業要怎樣經營才能不斷發展壯大，有利于培養學生的擔當和家國情懷;在學習《民主管理》和《人民代表大會制度》等內容中關于選舉村（居）委會負責人和選舉人大代表”時可以采取實踐教學的方法來進行教學，比如，以模擬召開選舉大會的形式進行教學，允許不同角色參與競選，并陳述自己的參選理由，使他們通過參與選舉感受我國選舉制度的民主性和公正性。在學習“弘揚中華民族精神”這一內容，可以采取議題式教學方法，設置相關議題，引導學生合作探究：議題一，從歷史進程中看中華民族精神，議題二，從先進模范人物看中華民族精神，議題三，從我做起踐行中華民族精。在課堂上充分發揮學生的主體性，讓學生去闡釋我國的民族精神是什么？為什么要弘揚和培育民族精神以及如何弘揚和培育民族精神，從而認同中華文化和中華民族精神。

四、運用現代化教學手段，跟隨時代感受政治認同

當今時代，是互聯網+的時代，培育學生的政治認同素養，要善于采取現代化的教學手段與方式。在課堂之上，教師可以利用現代化多媒體手段播放一些時事新聞，讓學生直觀地感受到中華人民共和國是一個偉大的國家，中國的不斷強大與發展離不開中國共產黨的領導，中華民族的偉大復興在不久的將來就要實現，源遠流長中華文化仍具有時代價值，社會主義核心價值觀是每個公民都應遵守的價值標準。例如，在學習必修一《經濟生活》第四單元發展社會主義市場經濟時，我們可以播放《輝煌中國》，《創新中國》，《厲害了，我的國》等視頻，讓學生去接觸中國的日新月異，中國的不斷強大，中國國際地位的不斷提高，從而堅定走中國特色社會主義道路信念。例如，在學習必修二《政治生活》中國共產黨的相關知識時，可以借助《建黨偉業》、《毛澤東》、《長征》、《解放》、《建國大業》等影視資料向學生展示共產黨人在革命時代的浴血奮戰、不怕犧牲的精神;可以通過文字或圖片展示雷鋒、孔繁森、于敏、申紀蘭、孫家棟、李延年、張富清、黃旭華、屠呦呦、鐘南山等在社會主義建設和改革時期的先鋒模范，讓學生從內心深處感受到中國共產黨的偉大，對中國共產黨產生情感上的認同和心理上的歸屬。

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