高中議論文寫作之我見

焦蘭蘭

如何寫好一篇高水平的議論文是每一個高中生必須要具備的能力，下面我就寫議論文的技巧談一下自己的觀點。

一、養成整體構思的習慣

動筆前先有整體構思，是作文的良好習慣。養成這種習慣，作文才不致虎頭蛇尾，甚至半途而廢。擬提綱就是整體構思的一種方式。今后寫作文，都要先寫出作文提綱。

第一：議論文論點在文中的位置：①文章的標題。標題即觀點，觀點即標題。 標題是議論文的靶子，整篇的論述都圍繞題目（論點）展開，這樣整篇文章就能非常集中，不會跑題，不會出現文題不符。②文章開頭，開篇點題，開宗明義;③文章中間，簡要分析后引出;④文章的結尾，歸納總結，首尾呼應。

第二：提綱擬寫角度。①是什么、為什么、怎么做。②個人、人際、社會、國家。③歷史、現在、未來。

例如：標題：《寬容》

1.提出論點：要學會寬容 2.分論點一：寬容是一種氣度3.分論點二：寬容是一種智慧

4.分論點三：寬容是一種美德5.結尾

二、議論文主體段落寫法及論據的分析方法

一篇好的文章由一個個精品段落構成，每一個段落寫好了，文章自然就好了。那么，好的段落的結構如何呢？怎樣打造一個好的例證段落呢？

第一：走出誤區。考生寫議論文最嚴重、最普遍的問題是缺乏“論證”意識，往往是結構疏漏松垮、論證缺乏力度。不少同學認為 “觀點+例子=議論文”，寫作中也是舉幾個事例完事。其實這是當前議論文寫作的典型誤區。

應該明確，論證方法有多種。單就舉例論證而言，持之有據與言之成理，即擺事實與講道理之間是一種相互依存、相輔相成的關系。舉例是議論的手段，明理才是議論的目的。因此例證要力求做到精選事實與深入說理相結合，做到事與理之間的契合、呼應與闡發。一個標準的議論文段落應該是怎樣的呢？

第二：議論文段的寫作可采用“五步法”來完成

（1）第一步，段的首句：一定要擺放這一小節的分論點。開門見山，使閱卷老師明白你這一節要論證什么問題。（觀點句）

（2）第二步：闡述分論點。簡單說明解釋分論點，即揭示分論點內涵本質或說明原因。（闡釋句）

（3）第三步：列舉典型事例，古今中外，正反事例均可。所舉事例要緊扣分論點。寫法上簡要敘述即可，不要過多描寫。（材料句）

（4）第四步：分析說理。這是本段最重要的一步。因為沒有分析說理，光列舉一個兩個事例，不進行分析說理，那這舉出的事例就不能成為分論點的論據，也就沒有說服力。（分析句）

（5）第五步：本段小結。照應本段開頭，重申這一節的分論點。可加上“因此”或“所以我認為”等字樣。這樣一來，本小節就形成了一個完整的說理板塊 （結論句）

第三：一個標準的議論文段一般來說依次包含如下五種功能不同的句子：觀點句、闡釋句、材料句、分析句、結論句。口決：段首先亮分論點，闡述論點釋原因。舉例背景加做法，因果假設對比析。

例如：抓住機會需要辛勤的汗水。（觀點句）“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，任何一個成功的人的背后都有一段不為常人所知的辛酸，他們的成功都是付出了極其辛苦的代價而得到的。（闡釋句）童年的鄧亞萍，立志做一名優秀的運動員。但是她個子矮，手腳粗短，不符合體校的要求，被認為不適合打乒乓球。但她就是不服輸。她每天在練完體能后還要做100個發球接球的動作。為了能使自己的球技更加熟練，便在自己的腿上綁上了沙袋，把木拍換成了鐵拍。通過不斷的努力，她加入了國家隊，并在各種比賽中獲得冠軍，被譽為“乒乓皇后”。（材料句）只有用辛勤的汗水澆灌，成功的花朵才能綻放。不斷努力，提升自己，才能在夢寐以求的機會到來時佚抓住它。試想，沒有辛勤的付出，怎會贏得勝利的機會？（分析句）鄧亞萍的成功告訴了我們，付出辛勤的汗水，才能把握機會，到達成功的彼岸。（總結句）

第四：議論文例證段落的常規寫法

（1）觀點句：①位置：主體段的段首;②句式：簡潔的陳述句;③數量：一句;④句末標點：句號。

（2）闡釋句：緊跟觀點句，闡釋分論點，揭示本質，解釋原因，力求清晰簡潔易懂。

（3）材料句：舉事實論證，敘述講究簡明扼要，選材角度準確。 要求不要細節描寫，刪除無關情節，緊扣觀點句，最好點出關鍵詞。

（4）分析句：緊扣主題，結合選材，對事實進行切中肯綮的剖析。

（5）結論句：總結，回應段首觀點句。

三、快速點題“4方法”。

（1）標題點題法。所謂“標題點題法”，就是當材料作文、話題作文要求自擬標題時，在文章的標題中嵌入體現中心觀點的詞語，明確文章的中心主旨，讓閱卷老師一目了然。如高考全國卷Ⅰ考生擬寫的《擷文化以話中華》，該標題屬意于“文化”，概括了全文主要內容，強調中華文化的巨大魅力，直接點明題意。

（2）首尾點題法。打造出能體現中心題意的精彩的開頭和結尾，會使文章出現“亮點”，從而吸引閱卷老師的眼球，提高作文的分數。所謂“首尾點題法”就是在文章的開頭和結尾點明題意，文章開門見山，把點題句放在醒目的位置上，結尾時卒章顯“題”。

（3）中間點題法。所謂“中間點題法”，就是在文章的中間段落的關鍵處、醒目處適當地加上幾個點題的句子。點題句可以放在中間文段的每一段的段首，作為本段的分論點（小標題），這樣既結構清晰，主旨鮮明，又很好地論述了中心。在敘述完事例論據后，也要有緊扣文題進行適當地分析議論的點題句，這樣既能避免羅列事例、文體不清的問題，又能起到畫龍點睛、突出中心的作用。

（4）反復點題法。所謂“反復點題法”，就是在文章的標題、開頭、中間、結尾都扣題，渲染并突出話題。反復是相對而言的，不是亂點題，也不是濫點題。“反復點題法”具體的做法是：一要不斷出現文題中的詞語。文中適當增加點題、扣題的字眼，不斷地告訴閱卷老師，我的作文沒有偏題。二要學會在關鍵處或醒目處反復點題。在文章的標題、開頭、結尾和中間幾段的段首、段尾分別點題，必要之時，點題句可單獨成段。

文無定法。本文學習的章法只是規范議論文最基本的寫法，同學們以后寫作還要多思考，多積累，多動筆，方能下筆有神。