要有自己的“想法”

王棟生

江蘇省中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師，雜文家，筆名吳非，著有《王棟生作文教學(xué)筆記》《不跪著教書》《前方是什么》《致青年教師》等。

聽說(shuō)讀寫，都需要?jiǎng)幽X筋想，沒有“想”，聽說(shuō)讀寫的能力就得不到提升。如果人沒有“想”，世界文明不可能發(fā)展到現(xiàn)在這個(gè)水平。沒有什么可以替代人的“想”。

現(xiàn)代人研制的人工智能計(jì)算機(jī)，已經(jīng)能戰(zhàn)勝圍棋世界冠軍了。曾有人設(shè)想用電子計(jì)算機(jī)來(lái)替代人工作，但我們根據(jù)常識(shí)知道，人的喜怒哀樂不可能被替代，機(jī)器不太可能替你寫出一首發(fā)自你內(nèi)心情感的詩(shī)。即使機(jī)器能作文，估計(jì)也不會(huì)有太多讀者喜愛。我們面臨的世界多么豐富，人們對(duì)美的認(rèn)識(shí)各不相同，所謂“有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆萊特”，人們正是因?yàn)椴煌膫€(gè)性和表達(dá)才讓世界異彩紛呈。我們感到遺憾的，恰恰是人群中總有一些人不善于思考，甚至不愿意獨(dú)立思考，他們沒有自己的“想法”。

老師批改學(xué)生作文時(shí)，總會(huì)有一些期待，一般對(duì)作文練習(xí)會(huì)有一定的要求。如果學(xué)生能達(dá)到或接近這個(gè)要求，老師會(huì)感到自己的教學(xué)有價(jià)值;如果存在較多的問題與不足，他會(huì)感到遺憾。批改作文時(shí)，他像是在讀學(xué)生的心里話，他想和學(xué)生對(duì)話。可是，如果他從一個(gè)班的四五十篇作文中讀到的都是“統(tǒng)一的觀點(diǎn)”，看到的都是一模一樣的“想法”，甚至連表達(dá)都大同小異，那么作文批改對(duì)他而言就是苦不堪言的精神折磨。我以前批改學(xué)生作文，看到學(xué)生們以“抄報(bào)紙”替代“我認(rèn)為”，很擔(dān)憂。……