提高高職化工類專業(yè)學(xué)生責(zé)任關(guān)懷素養(yǎng)研究

趙美法，呂海金

(青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院，山東 青島 266555)

近幾年來我國先后發(fā)生了四川宜賓恒達科技“7.12”重大爆炸著火事故、河北張家口盛華化工 “11.28”重大爆燃事故、江蘇響水“3.21”特別重大爆炸事故等重特大事故，這些事故的發(fā)生給化工行業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營帶來了極大的負面影響，自響水“3.21”特別重大爆炸事故發(fā)生后，鹽城市決定永久性關(guān)停響水化工園區(qū)，江蘇省發(fā)布《江蘇省化工行業(yè)整治提升方案(征求意見稿)》提出，2020年底前關(guān)停30個化工園區(qū),關(guān)閉1000多家化工企業(yè),到2022年底前，化工企業(yè)數(shù)量控制到1000家以內(nèi)，關(guān)停化工企業(yè)8000多家[1]；不僅是江蘇，廣東、河南、湖北、浙江、甘肅、黑龍江等多個省份化工園區(qū)關(guān)停搬遷改造也在持續(xù)進行。我國化工行業(yè)面臨著重特大安全環(huán)保事故頻發(fā)的嚴峻形勢，綠色發(fā)展也面臨著繁重且堅決的任務(wù)，責(zé)任關(guān)懷面臨著提高認識，提升水平，責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)木o迫使命。在我國化工行業(yè)高質(zhì)量推行責(zé)任關(guān)懷勢在必行，刻不容緩[2]。

2018年，我國進一步完善責(zé)任關(guān)懷工作機構(gòu)，成立了院校工作組，責(zé)任關(guān)懷院校工作組的建立，可以發(fā)揮石油和化工類院校推廣責(zé)任關(guān)懷的獨特優(yōu)勢，培養(yǎng)大量既懂得化工專業(yè)知識又能深刻理解責(zé)任關(guān)懷理念的復(fù)合型專業(yè)技術(shù)技能型人才，在高職院校化工類專業(yè)學(xué)生中推廣責(zé)任關(guān)懷教育具有非常重要的意義，通過加強宣傳普及，讓責(zé)任關(guān)懷理念走進校園、進入課堂、貫穿于高職學(xué)生教育全過程、有效地融入人才培養(yǎng)工作中。

1 責(zé)任關(guān)懷的由來及其國外發(fā)展情況

責(zé)任關(guān)懷是上世紀80年代國際上開始推行的一種企業(yè)理念，1985年由加拿大政府率先提出，1992年被化工協(xié)會國際聯(lián)合會接納并形成在全球推廣的計劃。其宗旨是在全球石油和化工企業(yè)實現(xiàn)自愿改善健康、安全和環(huán)境質(zhì)量。

“責(zé)任關(guān)懷”是由國際化學(xué)品制造商協(xié)會(AICM)倡導(dǎo)的、針對化工行業(yè)自身的發(fā)展情況提出的一套自律性的、持續(xù)改進環(huán)保、健康及安全績效的管理體系[3]。該管理體系自20世紀80年代開始至今,已經(jīng)在全球展開推廣,目前為止全球有60多個國家和地區(qū)開展理念的推行。幾乎所有躋身世界500強的化工企業(yè)都踐行了這一理念。責(zé)任關(guān)懷是化工行業(yè)針對自身的發(fā)展情況，提出的一整套自律性的、持續(xù)改進環(huán)保、健康及安全績效的管理體系。全球化學(xué)工業(yè)通過實施責(zé)任關(guān)懷，可以使其生產(chǎn)過程更為安全有效，從而為企業(yè)創(chuàng)造更大的經(jīng)濟效益，并且極大程度地取得公眾信任，實現(xiàn)全行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

2 責(zé)任關(guān)懷在我國的推進情況

從2002年起中國石化聯(lián)合會與國際化學(xué)品制造商協(xié)會合作在全國化工行業(yè)推行實施責(zé)任關(guān)懷,為更好地在我國石油和化工行業(yè)推進責(zé)任關(guān)懷,中國石化聯(lián)合會責(zé)任關(guān)懷工作委員會先后成立了9個“責(zé)任關(guān)懷”工作組,工作組的工作職責(zé)不僅涵蓋了“責(zé)任關(guān)懷”六項實施準則,還包括負責(zé)理念宣傳培訓(xùn)的工作組。尤其是2018年6月29日成立的“全國責(zé)任關(guān)懷院校工作組”,拉開了責(zé)任關(guān)懷在高校推行的大幕,將理念推行陣地從企業(yè)延伸至化工類院校,從在職化工人擴大到未來的化工從業(yè)者,將推行陣地前沿化,是對責(zé)任關(guān)懷推行工作的創(chuàng)新。截至2020年底，全國化工行業(yè)共有702家單位承諾實施責(zé)任關(guān)懷，包括64家化工園區(qū)，責(zé)任關(guān)懷在行業(yè)的認知度得到進一步提高。但是正如中國石油和化學(xué)工業(yè)聯(lián)合會副會長周竹葉指出的那樣：提升責(zé)任關(guān)懷承諾單位在全行業(yè)的覆蓋率迫在眉睫。目前行業(yè)規(guī)模以上企業(yè)26000余家，而承諾實施責(zé)任關(guān)懷的企業(yè)不到1000家，所占比例不到3%。

2021年是“十四五”規(guī)劃的開局之年，也是化工行業(yè)責(zé)任關(guān)懷新三年行動計劃(2021-2023)的啟動之年，責(zé)任關(guān)懷院校工作組應(yīng)發(fā)揮自身的優(yōu)勢，推動責(zé)任關(guān)懷理念在化工類專業(yè)學(xué)生中的宣傳與推廣；盡快提高我國化工行業(yè)責(zé)任關(guān)懷的社會認知度和實施進度。

3 我校推廣責(zé)任關(guān)懷教育的實踐與探索

我校作為國內(nèi)首批責(zé)任關(guān)懷院校工作組成員單位，在化工類專業(yè)學(xué)生的責(zé)任關(guān)懷素養(yǎng)培養(yǎng)方面已經(jīng)采取了的一系列措施。主要做了以下工作：

3.1 校企共建化工館，將責(zé)任關(guān)懷實踐教育引入校園

引入企業(yè)典型化工生產(chǎn)設(shè)備，校企共建體驗式學(xué)習(xí)平臺，包括氯乙烯合成與聚合的全套工藝設(shè)備、氯堿生產(chǎn)整套實訓(xùn)設(shè)備、化工安全及急救實訓(xùn)設(shè)備等，讓學(xué)生在學(xué)校就可以體驗到化工生產(chǎn)過程所面對的安全、環(huán)保和職業(yè)健康問題，培養(yǎng)學(xué)生的安全環(huán)保健康意識，將安全生產(chǎn)、綠色發(fā)展、職業(yè)健康的理念深深地融入學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)中。

3.2 成立綠喇叭環(huán)保公益社團，培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感

為提升學(xué)生的綠色環(huán)保意識，我校成立了綠喇叭環(huán)保公益社團,開展“環(huán)境保護、綠色發(fā)展”的公益宣傳活動，環(huán)保宣講團曾獲得“山東省青年志愿服務(wù)先進集體”、“山東大學(xué)生優(yōu)秀科技社團”等榮譽稱號，所實施的綠喇叭水源地保護項目曾獲第三屆山東青年志愿服務(wù)項目大賽金獎、2017年度全省“最佳志愿服務(wù)項目”，通過綠喇叭社團的建立，將責(zé)任關(guān)懷意識的培養(yǎng)通過公益社團扎根在每一個成員的心中，并影響著一大批同學(xué)和身邊的朋友。通過社團的服務(wù),提高學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。將責(zé)任關(guān)懷理念融入學(xué)生的公益活動中。

3.3 把責(zé)任關(guān)懷編入課本，在“四實”過程中踐行

由課題組成員呂海金教授主編的《化工導(dǎo)論》課本中專門編寫了責(zé)任關(guān)懷章節(jié)，把責(zé)任關(guān)懷納入教材體系中；并制定了與之相適應(yīng)的課程標準，學(xué)校組建了責(zé)任關(guān)懷課題組，在學(xué)校推行責(zé)任關(guān)懷教育，在實驗、實踐、實訓(xùn)和實習(xí)等“四實”過程中踐行責(zé)任關(guān)懷。

3.4 舉辦責(zé)任關(guān)懷公開課和專題講座

為提高化工類學(xué)生責(zé)任關(guān)懷的素養(yǎng)，我院責(zé)任關(guān)懷課題組在全校范圍內(nèi)開設(shè)公開課一門，并每年開設(shè)3～4次專題講座，邀請國內(nèi)外安全環(huán)保專家到學(xué)校進行責(zé)任關(guān)懷專題教育，針對國內(nèi)外發(fā)生的化工事故案例組織學(xué)生學(xué)習(xí)、討論，提升學(xué)生的責(zé)任關(guān)懷素養(yǎng)。

通過以上行動，把責(zé)任關(guān)懷的素養(yǎng)教育貫徹在高職學(xué)生教育的全過程，從思想政治課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課程的教學(xué)過程中全面推行責(zé)任關(guān)懷素養(yǎng)教育；以上舉措使我院化工類專業(yè)學(xué)生在責(zé)任關(guān)懷教育方面取得了一定的成績，提升了化工類專業(yè)學(xué)生的責(zé)任關(guān)懷素養(yǎng)。

4 在高職院校化工類專業(yè)中推行責(zé)任關(guān)懷的措施

我院承擔(dān)著2019年教育部職業(yè)院校文化素質(zhì)教育研究課題—提高高職院校化工類學(xué)生責(zé)任關(guān)懷素養(yǎng)的研究，課題組基于青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院責(zé)任關(guān)懷教育的實踐和探索，經(jīng)過近2年的研究，提出在全國高職院校化工類專業(yè)學(xué)生中推行責(zé)任關(guān)懷教育的措施，主要包括以下幾個方面：

4.1 完善和充實責(zé)任關(guān)懷教育理論

責(zé)任關(guān)懷在我國還是一個比較新的理念，我國開始推進到現(xiàn)在有近20年的時間，但在高校推廣僅僅有幾年的時間，在我國高校大部分化工類專業(yè)教材中尚沒有融入相關(guān)的知識，高職院校承擔(dān)著為行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的重任，應(yīng)將責(zé)任關(guān)懷教育納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案和學(xué)生基本素質(zhì)培養(yǎng)的范疇，形成基于責(zé)任關(guān)懷的專業(yè)課程體系，將責(zé)任關(guān)懷同課程思政、專業(yè)理論學(xué)習(xí)有機結(jié)合；將原來《化工安全技術(shù)》、《環(huán)境保護技術(shù)》等類課程的教學(xué)中增加關(guān)于 “溝通”、“社區(qū)認知”、“全球契約”等與責(zé)任關(guān)懷相關(guān)的知識內(nèi)容，在專業(yè)課教學(xué)、學(xué)生實驗、校企實訓(xùn)、頂崗實習(xí)等過程培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任關(guān)懷素養(yǎng)，讓學(xué)生深刻了解化工企業(yè)和化工從業(yè)者應(yīng)肩負的社會責(zé)任和自律精神。

4.2 豐富責(zé)任關(guān)懷課程內(nèi)容

當(dāng)前，化工行業(yè)事故頻發(fā)，這些事故的發(fā)生給化工行業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營帶來了極大的負面影響，同時也為責(zé)任關(guān)懷素養(yǎng)的培養(yǎng)提供了典型的案例，高職院校化工類專業(yè)院校可以采用案例教學(xué)、分組討論的方式加強學(xué)生對化工生產(chǎn)安全、環(huán)保和職業(yè)健康問題的認識，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任關(guān)懷的素養(yǎng)，整合相關(guān)資源，借助責(zé)任關(guān)懷院校工作組的協(xié)同作用，依托產(chǎn)教聯(lián)盟，組建校企、校際協(xié)作共同體，建設(shè)責(zé)任關(guān)懷課程資源庫，將責(zé)任關(guān)懷素養(yǎng)的培養(yǎng)向社會延伸，以期提高全社會的責(zé)任關(guān)懷素養(yǎng)。

4.3 落實全過程培養(yǎng)的策略

將責(zé)任關(guān)懷素養(yǎng)的培養(yǎng)貫穿高職院校化工類學(xué)生教育的全過程，入學(xué)教育第一課就安排化工專業(yè)導(dǎo)論、宣講責(zé)任關(guān)懷理念。完善現(xiàn)有的人才培養(yǎng)方案、課程體系和專業(yè)課程標準，要整體囊括并體現(xiàn)責(zé)任關(guān)懷的要求。學(xué)生在企業(yè)頂崗實習(xí)階段要踐行責(zé)任關(guān)懷，養(yǎng)成責(zé)任關(guān)懷理念。把責(zé)任關(guān)懷的理念轉(zhuǎn)化為在教學(xué)和實習(xí)、實訓(xùn)中的自覺行動，在教學(xué)管理、教科研等各方面和全過程把責(zé)任關(guān)懷和現(xiàn)今國家大力推廣的清潔生產(chǎn)、循環(huán)經(jīng)濟、綠色發(fā)展等可持續(xù)發(fā)展理念相結(jié)合，推進安全、環(huán)保、健康教育，使學(xué)生真正理解責(zé)任關(guān)懷的理念。

4.4 在實踐中推廣責(zé)任關(guān)懷

在注重責(zé)任關(guān)懷理念理論學(xué)習(xí)的同時，高職院校更應(yīng)該注重在實踐中推廣責(zé)任關(guān)懷。學(xué)校在各類實驗過程中要融入責(zé)任關(guān)懷的理念，注重安全、環(huán)境保護和健康理念，在實訓(xùn)過程中，將責(zé)任關(guān)懷理念賦予整個過程，按照理實一體化的思路，讓學(xué)生在實訓(xùn)中踐行責(zé)任關(guān)懷。畢業(yè)前頂崗實習(xí)是由學(xué)生向企業(yè)職工過渡時期，將責(zé)任關(guān)懷理念融入學(xué)生企業(yè)頂崗實習(xí)中，把學(xué)到的責(zé)任關(guān)懷理念在實習(xí)過程中進行實踐和應(yīng)用，在實習(xí)企業(yè)進行發(fā)展和推廣，來影響崗位上的企業(yè)職工，并把學(xué)生責(zé)任關(guān)懷的實施情況作為頂崗實習(xí)考評的核心指標。在企業(yè)實習(xí)過程中認真落實安全生產(chǎn)、環(huán)境保護、職業(yè)健康、溝通與社會認知等與責(zé)任關(guān)懷相關(guān)的理念，學(xué)校通過組織學(xué)生學(xué)習(xí)責(zé)任關(guān)懷的相關(guān)知識、到相應(yīng)企業(yè)進行職業(yè)認知學(xué)習(xí)，向?qū)W生灌輸實施責(zé)任關(guān)懷的重要意義，組織學(xué)生開展一系列志愿活動，著重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任關(guān)懷理念。