農村幼兒園家庭教育指導現狀調查研究

陳燕玲

摘 要：家庭是幼兒接受教育的第一所學校，家庭教育對幼兒的成長以及發展具有重要的影響。并且，家庭教育對幼兒園教育也有著一定的影響。所以，作為幼兒園園長，不僅應該關注幼兒園教育，還應該注重幼兒的家庭教育，了解家庭教育的現狀，并對家庭教育進行一定的優化指導，進而促進幼兒的科學、健康發展。

關鍵詞：幼兒園;家庭教育;農村地區;現狀調查

隨著時代的發展，幼兒教育越來越受重視，并且，幼兒園并不是進行幼兒教育的唯一場所。除了幼兒園教育之外，家庭教育也不容忽視。然在農村地區，家庭教育的現狀并不容樂觀，也即是說，幼兒經常生活的場所是家庭和幼兒園，如果家庭教育不能發揮出應有的作用，那幼兒的成長以及幼兒園教育的效果會受到一定的影響。所以，幼兒園在幼兒教育方面不能獨善其身，而是應當對農村家庭教育進行充分的研究，并提升家庭教育的效果，讓幼兒在幼兒園教育和家庭教育的雙重保障下，快樂且健康地成長。因此，本文從以下幾個部分入手來對農村幼兒園家庭教育指導現狀進行調查研究。

一、農村幼兒園家庭教育現狀

農村地區的幼兒家庭教育存在一定的問題，對幼兒的成長具有較大的影響。

具體來說，農村幼兒家庭教育中的問題可以從意識層面以及方法層面上進行闡述。對于意識層面而言，農村地區的很多幼兒家長家庭教育意識缺乏，有的家長受教育程度較低，對幼兒教育不甚關注，也有的家長覺得將幼兒送去了幼兒園自己就可以高枕無憂，不用進行家庭教育，還有的家長擁有進行家庭教育的意識，但家庭教育意念并不強烈，總是因為工作、生活等原因影響家庭教育等。農村地區的幼兒家庭教育需要家長有較強的教育意識，否則即使幼兒園進行了教育指導，家庭教育的效果還是無法提升。

對于方法層面而言，農村地區的幼兒家長的家庭教育方法較為單一，并且，教育理念較為傳統。很多幼兒家長在教育幼兒時習慣于直接將道理講給幼兒聽，道理沒錯，但是幼兒由于年紀小，認知能力有限，很難真正理解道理的深意。在這樣的情況下，家長會覺得自己的教育能力較差，對家庭教育沒有信心，進而更加依賴幼兒園教育，幼兒也會因為不理解而對家長的話失去興趣，家庭教育的效果會越來越差。因此，幼兒園應當對家庭教育進行一定的指導，讓家長知道如何與幼兒進行溝通，又如何有效實施家庭教育。

二、農村幼兒園家庭教育指導優化策略

農村家庭教育的優化需要幼兒園與幼兒家庭共同努力，還需要以幼兒為主，設計多種“潤物細無聲”的教育策略，優化幼兒成長。

（一）家園結合

家園結合不僅有助于家庭教育的強化，還有助于幼兒園教育效果的提升。所以，對于農村幼兒家庭教育而言，家園結合是非常重要的途徑。展開來說，在家園結合中，家長可以意識到家庭教育在幼兒教育中的重要性，同時，還能獲得有效的家庭教育指導，并科學合理地進行家庭教育。另外，家庭教育與幼兒園教育可以互相促進，切實深化教育效果。不過，要想讓家園結合的效果達到預期，還需要進行多方面的努力。

具體而言，在農村地區的家園結合教育中，首先要建立起溝通渠道。幼兒園園長以及教師沒有辦法每天都去幼兒家中進行指導，而幼兒家長也不一定每天都有時間到幼兒園進行溝通交流，所以，雙方需要在不能面對面交流的前提下，建立起可以順暢溝通的渠道。鑒于此，幼兒園可以與幼兒家長運用微信、QQ等常用的社交APP進行溝通交流，比如，建立微信家長群、QQ家長群等。其次需要進行有效的合作，所謂有效的合作即是幼兒園與幼兒家庭雙方在順暢溝通的基礎上，互相幫助，比如，幼兒園將幼兒在園中的情況告知幼兒家長，幼兒家長配合幼兒園深化幼兒在園中的學習。第三，家園結合可以通過多種多樣的活動來體現，在活動中，幼兒園、家長與幼兒的了解會更加深入，關系會更近緊密，幼兒也能得到更好的提升。

（二）幼兒為主

以幼兒為主是農村幼兒園家庭教育指導的第一準則，如果脫離了這一準則，幼兒園與家長花費再多的心思都是徒勞。所以，不論是幼兒園教育，還是經過幼兒園指導的家庭教育，都應該把幼兒放在第一位，從幼兒的角度來研究和設計教育策略。

具體而言，幼兒園與幼兒家長首先應當充分了解幼兒，并可以通過幼兒的日常表現以及專門為幼兒設計的活動來了解他們。其次，幼兒園家庭教育指導不能一勞永逸，而是應當不斷進取。也即是說，幼兒是處于不斷成長與變化之中的，幼兒園家庭教育指導應當根據幼兒的成長與變化情況及時調整教育方式，并在適當的時候對幼兒進行一定的分層，在此基礎上進行更有針對性的家庭教育。如此一來，家庭教育會更加科學，幼兒園教育也會更加高效，這對幼兒的身心成長都大有裨益，所以，幼兒園家庭教育指導應當從幼兒出發，并應用在幼兒身上，為他們的快樂成長保駕護航。

三、結束語

綜上所述，家庭不僅需要給幼兒帶來親情與溫暖，還需要給幼兒帶來教育與快樂。對于農村地區的家庭教育而言，除了家長本身的努力之外，幼兒園也應當出一份力，讓幼兒家長認識到家庭教育的重要性，并學習多種家庭教育的理念與方式，進而提升幼兒家長的教育能力，優化家庭教育，促進幼兒發展。

參考文獻：

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（廣西壯族自治區平南縣思界鄉中心幼兒園）