初中生物實驗教學的問題與對策探究

徐春慧

摘?要：實驗是實現初中生物知識學習的有效方法，教學老師不僅要重視生物實驗，同時更要保證生物實驗的學習效果。本文即是在闡述初中生物實驗教學存在問題的基礎上，從激發學生實驗興趣，豐富實驗教學方法以及重視實驗教學過程三個角度出發，對初中生物實驗教學的問題與對策進行論述，以供參考。

關鍵詞：初中生物;實驗教學;問題;對策

正所謂“實踐是檢驗真理的唯一標準”，生物學是一門以實驗為基礎的自然科學，生物學實驗教學重在培養學生設計實驗、動手操作、學會收集、選擇運用和分享信息等科學探究的能力，養成質疑、求實、創新及勇于實踐的科學精神和科學態度。因此生物實驗教學在生物教學中占有重要地位，是實現新課程目標，提高學生生物科學素養的重要途徑，然而大多數生物教師認為開展實驗教學有較大的難度，很難達到預期的教學目標，因此實驗教學也是生物教學中的一個薄弱環節。筆者結合多年的教學經驗，針對初中生物實驗教學中存在的問題及對策進行深入的分析與研究，現綜述如下：

一、初中生物實驗教學問題

（一）學生對實驗缺乏興趣

興趣是最好的老師，如果學生對于生物實驗具有較高的興趣度，那么學生就會主動參與并開展實驗，教學老師的實驗教學工作也就會高效許多。但是如果學生對于生物實驗缺乏興趣，那么學生就不會主動參與到生物實驗的學習當中，自然也就不能真正通過生物實驗掌握生物知識。

（二）生物實驗教學方法單一

教學老師在引導學生開展生物實驗時，其往往是要求學生根據課本給出的步驟和方法進行實驗，學生自身的自主學習主動性并未得到發揮。這種生物實驗的方式偏于形式化，學生并不能真正從中有所體會。而且，即使學生通過實驗得出與課本不一致的結論，教學老師也會認識這是實驗的實物，所以說，這顯然已經脫離了實驗教學的初衷。

（三）重視理論教學輕視生物實驗

教學老師在開展生物知識教學時，其通常以知識理論教學為主，針對于課本上的要求實驗，部分教學老師往往會通過口述的方式進行講述，而并不要求學生真正參與實驗。如此一來，學生也就不能接觸實驗，更不能對于該部分生物知識進行證實和實踐學習。盡管課本中的理論知識并無錯誤，但是實驗教學的目的是要求學生實驗并通過實驗深化知識所學。但是當前的生物知識教學顯然脫離了這一主題。

二、初中生物實驗存在問題的解決對策

（一）激發學生實驗興趣

相比較于枯燥的生物理論知識而言，學生對于生物實驗的學習興趣應當更高，因為生物實驗知識更具趣味性。但就當下而言，學生對于生物實驗的興趣度明顯偏低。對此，教學老師就要先激發學生的實驗興趣，而后才是開展生物實驗教學。具體而言，教學老師可以采用趣味化的實驗方式，引導學生進行實驗操作。例如在引導學生開展“驗證綠葉在光下制造淀粉”實驗時，教學老師可以先對學生劃分小組，然后以小組為單位開展生物實驗教學，這就能夠很好地調動起學生們的生物實驗積極性。但是，教學老師需要對學生科學分組，保證學生小組成員之間的差異性，以促進學生之間的相互學習與交流。在學生進行小組合作實驗時，教學老師要巡場監督，以了解學生們的實驗探究思路，并給予學生以指導，以保證學生們的實驗學習效果。

（二）豐富實驗教學方法

任何知識的教學并不是只有一種模式或者一種方法，教學老師在開展生物實驗教學時，也要豐富自身實驗教學的手段，進而保證學生們的實驗學習效果。具體而言，教學老師可以通過生活化實驗教學、趣味化實驗教學、互動式實驗教學、探索式實驗教學等諸多方式開展生物實驗教學，提升學生生物實驗興趣的同時，還能夠保證學生們的生物學習效果。例如，在開展“觀察葉片的結構”實驗時，教學老師可以不要告訴學生實驗的步驟和方法，同時也不要學生看課本，而是選擇自主思考的方式進行實驗。也就是說，學生先想想應該如何實驗，而后即可尋找老師借取相應的實驗器械和材料，而后自主開展生物實驗。不管學生的思路是否正確，教學老師先不要予以糾正，而是要讓學生自己探索，這樣既能夠鍛煉學生思維，同時又能夠保證學生們的實驗學習效果。

（三）重視實驗教學過程

在開展生物實驗的過程中，教學老師需要改變自身以往的教學理念，不僅要重視生物實驗教學，而且還要將生物實驗教學與課堂理論教學相融合，讓學生通過生物實驗的方式學習生物理論知識，這樣既能夠加深學生對于生物理論知識的認識，同時又能夠通過生物實驗驗證課本理論知識。重要的是，這種教學模式屬于學生自主探索知識，而不是按照課本學習知識，學生的生物知識學習效果更佳。

總而言之，初中生物實驗教學并不是一件簡單、輕松的過程，教學老師需要轉變自身傳統的教學理念，向著重視生物實驗，多元化開展生物實驗以及趣味開展生物實驗的方向改進，提升學生對于生物實驗的學習興趣，進而才能夠保證初中生物實驗教學的最終效果。

參考文獻：

[1]黃鈞.初中生物實驗教學中的問題及對策分析[J].新課程導學，2018（17）：15.

[2]謝仁春.淺談初中生物實驗教學中存在的問題和對策[J].新課程（中學），2018（07）：129.

（山東省菏澤市巨野縣柳林鎮第一中學）