論述新課改下小學語文教學存在的問題和對策

舒筱

摘 要：隨著新課程的不斷改革與完善，很多學校和老師越來越注重小學的教學質量，對小學教學提出了更高的要求。而小學語文學科是學生的基礎學科，教師的教學水平影響著學生的學習質量。所以作為小學教師，應該改變傳統教學模式，提高學生的各種能力和素質，有效改善小學語文課堂的教學質量。

關鍵詞：新課程改革;小學語文;問題和對策

引言：隨著社會的不斷發展以及新課程的改革，以往的教學方式已經不能適應時代發展的要求，教師要根據學生的實際情況，全方面地了解和觀察學生，采用適合學生發展的教學方式，優化小學語文課堂。讓學生更好地學習知識，提高能力，有效解決小學語文教學中存在的問題。

一、新課程改革下小學語文教學存在的問題

（一）教學模式過于單一

在如今的語文課堂上，很多老師仍然沿用之前的教學模式，講課時注重以課本為中心，為學生講解大量知識，通過課堂提問以及布置課下作業的形式加強學生對于知識的理解與鞏固。在整個學習過程中，學生沒有積極思考，思維能力沒有得到提升。老師過于注重學生的學習結果，以學生的成績評價學生，而忽略了學生在學習時的行為規范以及能力培養。單一的教學模式不利于提高學生對于學習語文的積極性。

（二）課堂缺乏吸引力

新課程改革下的小學語文課堂上，有的老師為完成教學任務，嚴格按照課本進行教學，缺少和學生的交流以及學生之間的溝通，教學內容缺乏與學生實際生活之間的聯系，導致學生感覺小學語文課堂比較枯燥、乏味，學生不能真正學到知識。由于小學生對自己的管控能力比較差，經常在課堂上出現做小動作、交頭接耳的現象。長時間學習之后，學生的學習成績不會有所提高，反而可能會下降。

（三）教師的素質有待加強

學生在學習過程中，很多老師沒有規范學生行為，沒有對學生進行正確的引導，講解的知識過于全面，導致學生不能夠主動思考。還有些老師在教學過程中沒有分清主次，沒有抓住難點內容與重點內容，學生就不能夠很好地理解教材內容。其次，還有些老師沒有充分尊重學生的差異，沒有做到全面了解學生，制定的教學計劃和采取的教學模式不適合學生發展。

二、新課程改革下改進小學語文教學的策略

（一）改變教學觀念

在教學過程中不能以老師為課堂的中心，由老師為學生講解大量知識，學生加以記憶和鞏固，這樣不能充分發揮學生的主動性。新課程改革下，在學生學習過程中，老師加以正確引導，讓學生自主探索新知，傳授給學生正確的學習方法。課堂上多與學生進行交流，及時發現并解決學生在學習過程中遇到的問題，讓學生正確認識自己的學習情況。

（二）改進教學方法

教師要充分考慮每個學生的個體差異，根據教學內容制定相應的教學策略，讓每個學生都能在原基礎上得到大幅度提升與發展。老師可以在教學過程中將教學內容與游戲很好地結合，既能夠很好地吸引學生注意，又能夠讓學生學習到知識。還可以通過創設一定的教學情境，很好地引入本節課的教學內容，讓學生積極參與到本節課當中來，能夠真正收獲大量知識。

例如：在講解《燕子》這一課時，老師利用多媒體為學生展示春天的圖片，鼓勵敢于表達自己的觀點，描繪圖片的內容。讓學生分組討論燕子的特點，進而引出本節課的主題內容。接下來讓學生通讀課文，想象文中描繪的畫面，找出文章中不懂的句子和段落。小組進行探究，初步解決問題，對于未能解決的尋求老師幫助，老師加以正確引導。解決完生字詞后，讓學生再次讀課文，找出描繪燕子的段落，老師在隨機點名學生朗讀。通過提問一系列的問題，讓學生積極思考。鼓勵學生反復閱讀，深入體會作者所表達的思想。然后進行課外延伸，讓學生表達自己的感受，發表觀點。最后總結本節課的知識點，布置課下作業，讓學生背誦相關段落。

（三）加強教學實踐活動

學生在實踐過程中自身的素質與能力都能得到大幅度提升，因此教師應該加強教學實踐活動，讓學生在活動中得到充分鍛煉。豐富的實踐活動能夠提高學生的競爭意識，促進學生對于語文學習的主動性。另外，在小組活動中，學生能夠互相學習，分享學習中的收獲，解決學習中遇到的問題。通過交流與合作，學生的協作能力與表達能力也能得到提升。

例如：在教授阿里山的云霧時，通過提問“大家見過霧嗎？霧有什么特點？”引入本節課的教學內容。通過播放歌曲，讓學生對云霧有一個初步的了解與認識。讓學生自由讀課文，找出霧和云霧的區別，在讀課文的過程中勾畫出自己認為好的句子，讀完課文后和大家分享。讓學生通過討論后分析每個段落的主要內容，老師在學生朗讀的過程中進行指導。接下來老師和學生共同分析課文中的句式，讓學生熟練掌握，并能夠加以運用。然后讓學生跟著配樂再次朗讀，進一步欣賞文章。最后總結本節課的知識點，并布置課下練習，讓學生加以鞏固。

結束語：傳統的教育方法和教學觀念已經不能適應教育的發展趨勢，因此，老師應該意識到小學語文教學過程中出現的問題，采取有效的教學方法和教學策略，優化語文課堂。全面了解學生，尊重每個學生的的差異，讓學生的各種能力都能得到不斷提高。

參考文獻：

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[2]嚴文霞.淺談新課改背景下提升小學語文課堂教學有效性的對策[J].學周刊，2021（09）：89-90.

（湖北省黃石市陽新縣洋港鎮中心完全小學）