新媒體背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐微探

高海軍

摘要：當(dāng)前我國(guó)信息技術(shù)呈飛速發(fā)展趨勢(shì)，新媒體進(jìn)一步推動(dòng)了教育事業(yè)的發(fā)展，也讓教育面臨著重要的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。無(wú)論是教學(xué)方式還是理念，教學(xué)平臺(tái)等都受到了嚴(yán)重的影響。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師可有效應(yīng)用新媒體教學(xué)，顯現(xiàn)采用多元化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。因此，基于新媒體背景下淺談初中數(shù)學(xué)如何進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，并提出具體的教學(xué)發(fā)展策略，旨在進(jìn)一步提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與效率。

關(guān)鍵詞：新媒體背景下;初中數(shù)學(xué);教學(xué)實(shí)踐

新媒體的發(fā)展與普及是科技進(jìn)步的重要體現(xiàn)。新媒體平臺(tái)成為現(xiàn)代人生活、工作、學(xué)習(xí)中不可缺少的重要工具，為人們之間的信息溝通、交流和學(xué)習(xí)提供了便利?？梢哉f(shuō)，新媒體已經(jīng)影響到人們生活的方方面面，新媒體時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。新媒體對(duì)教育領(lǐng)域的影響也與日俱增，為教育工作的開(kāi)展提供了諸多便利，為教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐提供了更多可能。如何順應(yīng)時(shí)代的步伐，將新媒體技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)工作，是當(dāng)今教育工作者必須面對(duì)的問(wèn)題。本文理論聯(lián)系實(shí)際，探討了新媒體環(huán)境對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的影響，并提出了相應(yīng)的教學(xué)策略。

一、新媒體技術(shù)對(duì)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)的意義

（一）利于提高中學(xué)數(shù)學(xué)課堂的趣味性

數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容存在一定的抽象性，如果一直都是枯燥乏味的內(nèi)容很容易讓學(xué)生丟失對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的注意力，如果沒(méi)有充分的理解能力和注意力就很難對(duì)教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣。新媒體技術(shù)可以幫助教師設(shè)計(jì)一些生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)將抽象的概念具體化，適時(shí)地運(yùn)用新媒體技術(shù)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）利于調(diào)和教材編排，使得教學(xué)重難點(diǎn)更加凸顯

中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一大難點(diǎn)在于教材中重難點(diǎn)的突破，重難點(diǎn)只要能夠全部掌握，那么數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一定能夠輕松突破。在講解教材重難點(diǎn)的時(shí)候，傳統(tǒng)的教學(xué)方法一般是先教師講解，再通過(guò)一系列練習(xí)題加深認(rèn)識(shí)，可學(xué)生通常還是會(huì)存在難以理解、不明就以因而生搬硬套，一旦變換思路就不再理解的現(xiàn)象。因此，在實(shí)際重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程中，遇到抽象或者難以描述的問(wèn)題時(shí)，教師可以利用新媒體技術(shù)方法將抽象的概念具體化，或者將復(fù)雜的問(wèn)題分解開(kāi)來(lái)，這樣既可以幫助學(xué)生理解，同時(shí)也可以加深學(xué)生們的記憶。

（三）利于教學(xué)信息反饋與統(tǒng)計(jì)，方便教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃

傳統(tǒng)教學(xué)方法中，教師的反饋一般來(lái)自教師批改的練習(xí)和考試，這樣的反饋一般都存在時(shí)間差，難以及時(shí)調(diào)整，再者這種反饋需要教師花費(fèi)大量精力進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，很不方便。在利用新媒體技術(shù)的課堂中，教師可以將練習(xí)貫穿在教學(xué)環(huán)節(jié)中，并可以及時(shí)得到反饋，從而幫助教師從反饋中找到課堂教學(xué)中的疏忽與問(wèn)題，并進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，可以提高課堂效率。

二、新媒體背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐

（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，主動(dòng)適應(yīng)教育信息化時(shí)代

當(dāng)前，隨著云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，各種新媒體技術(shù)在教育領(lǐng)域得以廣泛應(yīng)用，教學(xué)手段和教學(xué)理念正在發(fā)生巨大變革。當(dāng)前，社交平臺(tái)、各大在線教育平臺(tái)為主流的新媒體教育形式正在經(jīng)歷快速發(fā)展。初中數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)象大多數(shù)是13-16歲的青少年，他們正處于三觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)也表現(xiàn)出好奇心強(qiáng)、自控力較差等特征。在信息化社會(huì)，初中生受到海量信息的沖擊和社交便利化等各種因素影響，他們潛意識(shí)中的自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)，家長(zhǎng)多忙于工作，很多學(xué)生被動(dòng)處于一個(gè)需要獨(dú)處的環(huán)境中。長(zhǎng)此以往，學(xué)生在學(xué)習(xí)中也越來(lái)越依賴(lài)于一些信息化手段，在一定程度上降低了學(xué)生的獨(dú)立思考和自主探究的能力。基于以上基本學(xué)情，初中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念，重新審視信息化時(shí)代的數(shù)學(xué)教學(xué)。教師要基于信息化時(shí)代的基本學(xué)情，分析初中數(shù)學(xué)抽象、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葘W(xué)科特點(diǎn)，主動(dòng)調(diào)整教學(xué)策略，采用一些更易于被學(xué)生接受的新媒體手段開(kāi)展教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和參與熱情。

（二）應(yīng)用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

在新媒體時(shí)代開(kāi)展初中數(shù)學(xué)教學(xué)， 教學(xué)教師應(yīng)正確認(rèn)識(shí)多媒體技術(shù)的教學(xué)優(yōu)勢(shì)。 通過(guò)多媒體教學(xué)有助于豐富課堂教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)栩栩如生的教學(xué)范圍，由于多媒體技術(shù)融合了圖片與文字、聲音與視頻、動(dòng)畫(huà)等各類(lèi)元素于一體。構(gòu)建生動(dòng)的教學(xué)情境，通過(guò)渲染人情化教學(xué)氛圍，有助于提高學(xué)生的知識(shí)探究興趣。在此模式下，教師可以將較為枯燥抽象的知識(shí)點(diǎn)變得動(dòng)態(tài)化，例如學(xué)習(xí)“用正多邊形鋪地板”這節(jié)知識(shí)點(diǎn)，教師制作出電子課件。然后通過(guò)圖片飛入，將不同顏色的正多邊形鋪設(shè)成繽紛多彩的圖片，學(xué)生在觀賞過(guò)程中能夠了解到正多邊形鋪滿(mǎn)地面的妙處，從而提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性。

（三）利用網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建智慧化課堂

在以往的教學(xué)過(guò)程中，教師為了學(xué)生能更好的掌握數(shù)學(xué)公式，有更強(qiáng)的計(jì)算能力，就會(huì)通過(guò)讓學(xué)生大量的刷題來(lái)達(dá)到目的，但是這種模式的教育只會(huì)讓學(xué)生感到疲憊不堪，喪失對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，更加不會(huì)積極主動(dòng)去探究問(wèn)題。因此教師可以利用網(wǎng)絡(luò)在上課時(shí)對(duì)學(xué)生遇到的晦澀難以理解的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行錄制，然后讓學(xué)生觀看內(nèi)容然后進(jìn)行自主思考，通過(guò)這種方式讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)并輕松掌握難懂的知識(shí)點(diǎn)。在課后教師也可以錄制小視頻，讓學(xué)生課后進(jìn)行積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用方便學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，也利于教師更直觀的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題。

結(jié)語(yǔ)：

總而言之，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)越來(lái)越強(qiáng)大，在教育方面，教師要積極的使用科學(xué)技術(shù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授，不僅要通過(guò)多媒體設(shè)備對(duì)學(xué)生展示要掌握的內(nèi)容，而且還要讓學(xué)生觀看相關(guān)的微課，或者是翻轉(zhuǎn)課堂中的視頻，讓學(xué)生能夠更加深刻的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)解題技巧，從而能夠使其更好的掌握數(shù)學(xué)內(nèi)容，提高其綜合素養(yǎng)。所以說(shuō)新媒體技術(shù)運(yùn)用到數(shù)學(xué)課堂中，是非常有必要的。

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