關于電腦音樂教育技術專業人才培養的思考

張宏

摘 要：隨著信息時代的到來，社會發展的各個領域都和互聯網產生了緊密的聯系。電腦音樂教育技術具有很大的優勢，將電腦音樂教育技術運用到音樂教學中是一個必然的趨勢。運用電腦音樂教育技術，可以推動音樂教育的快速發展，從而培養出更多符合社會發展的專業人才，對于社會的發展和音樂教育的發展來說都具有非常重要的意義。文章對怎樣培養電腦音樂教育技術人才進行了一定的思考。

關鍵詞：電腦音樂教育技術;專業人才;人才培養

隨著科技的進步，各學科專業在不斷細化，音樂教育這門學科也在不斷完善。其中，電腦音樂教育技術給現代的教育帶來了更大的發展空間。電腦音樂教育技術，是把計算機技術、音樂進行有效的結合，然后再在音樂教育的領域運用這種技術。電腦音樂教育技術可以說是現代科技、教育以及藝術的一種創新和融合，電腦音樂教育技術的發展對培養電腦音樂技術人才具有非常重要的推動作用[1]。

一、電腦音樂教育技術的特點以及優勢

（一）電腦音樂教育技術的特點

首先，電腦音樂教育技術具有很強的實踐性特點，與傳統的音樂教學工具相比，它可以做到視聽一體化，將聲音、圖像進行更好的傳達。其次，電腦音樂教育技術在教學的過程中具有非常高效、便捷的特點，可以反復進行音樂教學的實踐，學生不僅可以學到音樂的理論知識，還能進行一定的音樂實踐。再次，電腦音樂教育技術還具有綜合性的特點，通過看、聽、唱等功能，真正實現人機交互的可能，讓音樂教學的模式可以更加全方位和立體化。最后，電腦音樂教育技術具有非常靈活的特點，可以根據學生學習的不同需求，對教學的內容進行適當的調整。并且，電腦音樂教育技術在教學的地點和教學的時間這兩個層面上也非常靈活，這樣的話，就能夠更加適應教學的需求。

（二）電腦音樂教育技術的優勢

目前來看，電腦音樂教育技術已經逐漸滲透到音樂的各個領域當中，和現代音樂更是緊密地聯系在一起?，F代音樂的發展，離不開電腦音樂教育技術的支持，也離不開電腦音樂教育技術專業培養的專業技術人才。

電腦音樂教育技術具有一定的優勢，在音樂教育中發揮的作用已經愈發明顯。首先，電腦音樂教育技術非常先進，可以將多人合奏的音樂效果通過計算機技術展現出來，在教學的過程中可以減少大量的人力，在有限的教育資源下完成更多的教育形態，讓音樂教育的發展具有更廣闊的空間，也為培養音樂方面的專業技術人才提供了更好的條件。其次，電腦音樂教育技術具有很強的存儲功能，可以將大量的音樂教學內容進行存儲，而且存儲的時間也非常久，在存儲之后不用擔心將文件丟失，對音樂教學可以起到很好的服務作用。在教育的過程中，教育資源具有重要作用，只有具備豐富的教育資源，才能發展更多的教育形態。再次，電腦音樂教育技術可以對教學環節和教學流程進行提前安排，這樣就能讓音樂課堂教學更加高效，有利于實現現代化教育。隨著科技的發展，在開展教育工作的時候越來越便捷，在進行音樂教育的過程中，充分利用電腦音樂教育技術可以推動音樂教育更好發展，對培養電腦音樂教育技術專業人才也具有重要的作用。最后，電腦音樂教育技術分析運算的能力也非常強大，可以對音樂教學過程中的各種信息進行科學評價[2]。

二、怎樣培養電腦音樂教育技術專業人才

（一）培養的目標

每個專業都需要思考培養什么樣的人才的問題。電腦音樂教育技術這門學科本身就屬于作曲專業的一個子學科，和其他作曲專業相比又是不同的，因為它需要培養的是掌握電腦技術的復合型的專業人才。另外，電腦音樂教育技術這個專業對學生有一定的作曲功底要求，還需要學生掌握一定的指揮、理論研究的能力。按照這門學科的特點，可以將人才的培養模式分成兩種。第一種是音樂創作型的人才，主要是以作曲作為核心，這類人才作曲的技術能力一般都比較高，而且還具有相應的計算機操作技能。第二種就是技術型人才，需要對和電腦音樂相關的技術進行熟練的掌握。這類人才有一個共同的特點，那就是以作曲技術為輔，以電腦音樂的軟硬件技術和音響技術為主，并且，這類人才也屬于綜合型的音樂人才。就現階段來看，一些院校的音樂類生源的水平還不是很高，如果以作曲為主來對學生進行培養的話，會具有相當大的困難。有些學生的基礎不是很扎實，在大學期間將作曲的核心課程完成是很難的，即使是完成了教學的任務，學生的創作水平也不一定可以達到很高的水平。很顯然，這樣的人才并不是特別符合社會發展的需要，相反，電腦音樂教育技術型人才相對而言更加符合社會發展的需求。

（二）專業培養的方向

1.復合型的音樂教育人才

電腦音樂教育技術專業的學生能夠熟練地掌握教育的技能，把所學的專業知識運用到教學的過程中，為專業的音樂課程賦予新的模式以及方法，充分發揮出電腦音樂教育技術的優勢，將動畫技術與互動程序進行結合，全面地展示教學內容，讓枯燥的理論知識可以變得生動，讓音樂教學可以做到視聽統一。電腦音樂教育技術專業人才能夠有效提高音樂教學的質量。目前，很多學校都需要復合型的音樂教育人才，這對于電腦音樂教育技術專業的學生來說是一個很好的機遇。另外，很多網站、動畫公司以及傳媒公司等，都在不斷細化機構的專業分工，在發展媒體技術的過程中，正需要一批既懂電腦又懂音樂的人才，所以，電腦音樂教育技術專業的學生正是其最好的選擇[3]。

2.劇團的骨干力量

人們的審美能力正在不斷提高，所以舞臺藝術也要不斷地進行創新和完善。因此，一些劇團在舞美、音樂等方面都增加了新的創意。電腦音樂教育技術中，有一項技術是數字錄音合成技術，對各個劇團的發展來說具有重要的作用，能夠提升劇目的舞臺效果。但是，劇團比較缺乏這方面的專業人才，而且部分領導者也不夠重視這類人才，經常會讓舞美人員臨時承擔相關工作，但是他們是非專業的，對現代化舞臺、音響和數字化的音樂都不是特別了解。而電腦音樂教育技術專業的學生對上述內容非常了解，具有相關專業技能，能夠很好地解決相關問題。該專業的學生在學校學習了電腦音樂教育技術，可以進行音頻的編曲以及合成錄音的工作，還能借助鍵盤的伴奏彌補音響聲部的不足，這樣可以全面提升劇團的音響實力，使舞臺演出達到更好的效果。另外，他們對調音臺的工作原理也掌握得非常熟練，可以完全勝任這份工作。因此，電腦音樂教育技術專業的人才能夠發展成為劇團音樂音響這方面的骨干力量。

3.文化骨干宣傳人才

很多文化宣傳部門為了更好地提升人們的素質和藝術修養，都會開展一定的文化交流活動或者文藝演出，但是在人員方面具有一定的限制，進行排練時樂隊經常出現樂手不夠的情況。這就需要另外去請一些專業的樂手，不僅增加了演出的成本，而且有時候請的樂手專業水平也與樂隊不統一，不能達到演出的要求，給演出的排練造成了很多的不便。電腦音樂教育技術專業的學生，在學校經過幾年的專業學習，已經具備了一定的編曲制作的能力，這項技術不會受到樂手的專業水平以及樂器的限制，通過操作電腦，再結合軟件技術，就能夠把相關的工作完成。如果電視臺、文化館等單位能夠招聘到這樣的人才，不僅可以節省人力，還可以節省財力[4]。

三、結語

電腦音樂教育技術在音樂教學的過程中具有很大的優勢，為了培養更多的電腦音樂教育技術專業人才，在進行教學的過程中，需要對授課的內容進行不斷的調整，從而與電腦音樂技術保持較為緊密的關系。另外，還需要不斷地普及電腦音樂教育技術，展現出其專業特長，這樣才能讓這門學科得到更多人的認可，培養出更多專業的技術人才，推動我國的音樂教育事業的發展。

參考文獻：

[1]劉長明，趙去非.電腦音樂教育技術專業人才培養的思考[J].戲劇之家，2015（8）：228，230.

[2]劉長明，王昱翔.電腦音樂技術在音樂教育中的應用分析[J].藝術科技，2019（8）：226.

[3]劉長明，李晨曦.淺析電腦音樂教育技術在當前音樂教學中的應用及未來發展趨勢[J].藝術教育，2019（5）：40-41.

[4]李運偉.電腦音樂教育技術與教育革新[J].明日風尚，2016（16）：209.

作者單位：

云南師范大學