在園本培訓中 促進保育員成長

丁紅兒

保育員是幼兒園教師隊伍的重要組成部分，在幼兒的日常生活和保教工作中起了重要作用。教育是以孩子的生活為基礎，保育員距離孩子生活更近。所以，他們也是孩子生活、學習中的重要他人。然而，在幼兒園里，大家對保育員的專業成長相對沒那么重視，保育員的教育觀念、教育水平相對落后。到了幼兒園后勤管理崗位后，我對保育員的工作有了更多的關注。

一、保育員工作存在的問題及原因

在日常巡班過程中，我發現保育員在工作中普遍存在以下問題：（1）重衛生輕教育。在班里，保育員主要做衛生工作，很少做孩子的教育引導工作，有時教師需要保育員配班教育，他們也沒能做到位。（2）多包辦代替，少引導支持。在生活中，孩子不會系紐扣、不會系鞋帶、不會穿鞋子等情況經常出現，面對這些情況，保育員總是直接動手替孩子做了，很少通過引導、支持提高孩子的自理能力。（3）解決問題簡單直接。比如，有些孩子在洗手時喜歡擠洗手液、玩泡泡，把水甩到鏡子上、甩在地面上，保育員看到了，總是二話不說，直接把他們請出盥洗室。

是什么原因導致保育員有這樣的工作行為呢？我們曾對部分保育員進行訪談，訪談中經常聽到她們說“保育員就是搞衛生、照顧孩子吃喝拉撒的阿姨”?？梢姡Ｓ龁T把自己定位為“非教育者”角色。所以，他們在工作中沒能有意識地學習科學的教育理念和方法，缺乏教育意識和行為。另外，幼兒園對保育員缺乏培訓和引導，也是造成他們工作中輕教育等問題的原因之一?！?br>