淺談農村老年人智能手機應用培訓的困難及對策

關鍵詞：農村老年人;智能手機;應用培訓

多部門之間的文件內容看似對于農村老年人智能手機應用有著一定的教育指導意義，但具體的分析觀察可知，各級管理單位仍舊沒有提出針對性的措施應對農村老年人智能手機應用培訓問題。為此就需要相關的農村區域管理者，針對當前農村老年人智能手機應用培訓的現象，制定出相應的培訓管理工作方案，將農村老年人智能手機應用培訓作為現階段鄉鎮社區教育管理工作的一項主要的任務目標之一，制定出明確的落實措施和考核細則，實現農村老年人智能手機應用培訓高質量落實。

一、農村老年人智能手機應用培訓難點分析

1、老年人心理因素

老年人本身對于新的知識和技能就有著畏懼的情緒。雖然他們不會使用智能手機，為自身的生活帶來諸多不便，但是他們也對當前日常的生活較為習慣，通過面朝黃土背朝天的生活作息，更能讓他們感受到安逸和歡樂，要想轉變這種習慣難度較大。另外現金端的網絡詐騙行為相對較多，屢禁不止，因此他們更加擔心的是網絡支付會為他們帶來不必要的經濟損失，因此有很多農村老年人對于智能手機的應用出現了抵觸的心理。

2、老年人智力因素

總的來說，農村老年人普遍學歷不高，少數的最高學歷都集中在初中記憶上，絕大多數甚至只有小學文化這就導致農村老年人智能手機應用培訓工作不能照搬相關的材料內容，更主要的是注重老年人的知識基礎。另外農村老年人的心智與其他年齡段的人員有所差異，這本身就是開展農村老年人智能手機應用培訓不可規避的問題。

3、老年人體力因素

農村老年人智能手機應用培訓的開展多數都是在村鎮進行舉辦的，雖然大多數的老年人都能實現自主的出行，但是交通安全風險隱患仍舊較高。若在此過程中出現的交通風險問題，所謂的好事也會變成壞事，更有甚者需要承擔其他的責任。為此很多子女都不愿意老年人參加此類活動。很多老年人的身體質量較差，開展農村老年人智能手機應用培訓的難度也無形增加。

4、管理職責劃分不清晰，培訓主題不明確

在對老年人進行農村老年人智能手機應用培訓過程中，很多教育教學人員和管理人員的職責劃分仍舊不清晰。雖然現階段多數的基層政府、村干部、志愿者都是推進農村老年人智能手機應用培訓主體，但是其本身的工作任務內容復雜，對于培訓工作的基礎知識不足，導致農村老年人智能手機應用培訓操作難度大。很多管理單位甚至認為農村老年人智能手機應用培訓是一項無意義的活動，因此對于農村老年人智能手機應用培訓的關注度不高，對于自身管理職責的劃分不清晰，不明確不同人員結構之間的管理權限，這就導致多種矛盾問題的產生。

5、配套設施薄弱

要想推進農村老年人智能手機應用培訓的模式，就需要從人力、財力、物力等多方面進行分析，但是培訓工作如何開展，培訓場地如何安排就成為現階段農村老年人智能手機應用培訓工作落實面臨的主要問題 ，只有充分應對此類問題，才能實現農村老年人智能手機應用培訓高質量運作。

6、缺少一定的激勵機制

對于農村老年人來說，激勵機制的構建，才能讓他們更有主動性和參與意識參與到農村老年人智能手機應用培訓活動中去。但是由于相關管理單位之間的職責劃分不清晰，對于農村老年人智能手機應用培訓的認識不足，因此沒有構建明確的激勵機制，導致農村老年人智能手機應用培訓推進難度大。

二、農村老年人智能手機應用培訓的優化措施

1、提升興趣培養

興趣是推動農村老年人智能手機應用培訓工作落實的主要影響因素，通過數據分析研究觀察可知，現階段的農村之中，老年人對于農村老年人智能手機應用培訓的關注度更加的集中在如何利用手機進行娛樂活動。只有切入老人的慈祥心理，才能加快農村老年人智能手機應用培訓工作的落實。

2、針對不同人員進行不同教育

不同的年齡段的老年人對于智能手機的接受程度也有所差異，是因為記憶力的問題，對農村老年人智能手機應用培訓的認識不足，也不能充分的掌握相關的智能手機操作方式，為此就需要進行系統的引導，提升農村老年人智能手機應用培訓質量。

3、明確責任，制定措施

為了更好地提升農村老年人智能手機應用培訓效果，首先各級管理單位應當明確自身主體責任，制定出明確的培訓方案和要求，通過制定相關安全管理機制、激勵機制等等，強化農村老年人智能手機應用培訓保障工作落實，繼而有效的促進農村老年人智能手機應用培訓工作實施。

總結：作為具體落實農村老年人智能手機應用培訓的管理人員，我們應當時刻明確相關工作落實推進的主要意義，從當前參培人員的實際工作提點出發，通過教師組織、培訓教材籌備、制定教學方案等明確的教育指導方式，經過長時間的籌備以及分析，對于農村老年人智能手機應用培訓有了較為深刻的理解和認識，雖然難度較多，但是通過有效的交流和全面的溝通，也能加快農村老年人智能手機應用培訓工作落實，為后期的農村老年人智能手機應用培訓提出一定的建議。

參考文獻：

1邱建明.淺談老年教育開設智能技術課程的必要性[J].科學咨詢，2021（8）：120-121.

2李寧，詹睿，陳蕾，陳蓉.基于海綿城市的綜合管廊研究——以蘇州為例[J].智能城市，2021，7（9）：37-38.

作者簡介：趙可銀，男，漢族，1977.01.05，籍貫（具體到省市）：江蘇洪澤，單位：江蘇省淮安市共和社區教育中心，223124，學歷/職位：本科，研究方向：公共部門人力資源管理、績效管理與社會保障等