育兒路上的那些“坑”

王瑩瑩

孩子哭了不要去抱他，隔離斷奶，過(guò)度獎(jiǎng)懲……

“一想到為人父母居然不用經(jīng)過(guò)考試，就覺(jué)得真是太可怕了。”伊坂幸太郎的話，提醒我們養(yǎng)育孩子是一個(gè)重要而專業(yè)的事情。別的專業(yè)領(lǐng)域都有行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)入門(mén)檻，但養(yǎng)育孩子卻沒(méi)有任何門(mén)檻和資格要求，生了孩子就直接上崗了。所以我們大多數(shù)父母在育兒路上都遇到過(guò)不少“坑”。

我首先遭遇的坑是“哭聲免疫法”。娃剛生下來(lái)的時(shí)候，必須抱著才能睡，一放下他就醒，特別是半夜，折騰得我們?nèi)胰藟騿堋Ｒ换I莫展之際，我了解到一種哭聲免疫的睡眠訓(xùn)練法，即孩子哭了不去抱他，孩子不哭的時(shí)候才抱他，目的是告訴孩子，哭鬧得不到父母的擁抱，只有做一個(gè)乖孩子才行。這個(gè)方法用了兩天，我發(fā)現(xiàn)娃哭的次數(shù)果然少了。正在我暗中得意之時(shí)，我讀到了這個(gè)方法背后的故事，頓時(shí)不寒而栗。哭聲免疫法的創(chuàng)始人是一位名叫華生的美國(guó)人，他的后代精神上竟然都出了問(wèn)題。從心理學(xué)的角度看，嬰兒出生后處在和媽媽一體的感覺(jué)中，媽媽只是延遲了幾分鐘回應(yīng)哭泣的嬰兒，嬰兒或許就會(huì)感覺(jué)整個(gè)世界已經(jīng)開(kāi)始崩塌。明白了這一點(diǎn)，我果斷選擇親密育兒，給予孩子溫柔的擁抱和回應(yīng)，讓他感到足夠的溫暖和愛(ài)。漸漸地，孩子的睡眠質(zhì)量得到了改善。

可是沒(méi)過(guò)多久，我又掉進(jìn)了“隔離斷奶”的坑。娃一歲半的時(shí)候，該斷奶了。可能是娃吃母乳的時(shí)間比較長(zhǎng)，他有很強(qiáng)的依賴感，斷了幾次都斷不掉。在家人的勸說(shuō)下，我采取了“隔離斷奶”的方法，連續(xù)幾天不與娃見(jiàn)面，終于斷了奶。可我很快發(fā)現(xiàn)，娃變得有點(diǎn)缺乏安全感，越來(lái)越黏人，我離開(kāi)他的視線一會(huì)兒都不行。后來(lái)我讀了一本關(guān)于嬰兒心理學(xué)的書(shū)才了解到，對(duì)于那么小的孩子來(lái)說(shuō)，依偎在媽媽?xiě)牙锍阅瘫臼且患苄腋５氖虑椋墒峭蝗挥幸惶欤坏荒艹阅溉榱耍疫B媽媽都見(jiàn)不到了，可想而知這對(duì)他來(lái)說(shuō)是多大的心理傷害。到現(xiàn)在，我想起來(lái)還自責(zé)，后悔自己破壞了孩子安全感的建立。

這段時(shí)間，我又陷入了“獎(jiǎng)懲機(jī)制”的坑。娃三四歲時(shí)，越來(lái)越有自己的想法了，時(shí)不時(shí)試探大人的底線。為了培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)和良好習(xí)慣，我參考其他家長(zhǎng)的做法，在墻上貼了一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)懲罰表。孩子如果按時(shí)作息、吃飯，或者完成做家務(wù)、搭積木等小任務(wù)，我就給他貼個(gè)小星星表示獎(jiǎng)勵(lì)，小星星積攢到一定數(shù)量可以買一個(gè)新玩具。這種方法看起來(lái)沒(méi)什么問(wèn)題，效果也不錯(cuò)。但前幾天我聽(tīng)樊登讀書(shū)，一本叫《內(nèi)在動(dòng)機(jī)》的書(shū)中講了一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)——索瑪拼圖實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)者被分成兩組，第一組拼出一個(gè)圖形獎(jiǎng)勵(lì)一塊錢，第二組拼圖不給任何獎(jiǎng)勵(lì)，然后再把兩組實(shí)驗(yàn)者都放到有拼圖的休息室，在這里拼圖都沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，第一組的人不會(huì)再碰拼圖，而第二組的人還會(huì)繼續(xù)玩拼圖。這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們，金錢、物質(zhì)這些外部激勵(lì)其實(shí)是會(huì)減少人們的內(nèi)在動(dòng)機(jī)的。我不禁反思，我是不是在教育中過(guò)度運(yùn)用了獎(jiǎng)懲機(jī)制？這樣是否短期達(dá)到效果，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，反而降低了孩子的內(nèi)在動(dòng)力？過(guò)多的獎(jiǎng)懲措施是不是也是一個(gè)被眾多家長(zhǎng)忽視的“坑”？

踩的“坑”多了，我覺(jué)得在育兒這條路上，父母需要學(xué)習(xí)的地方太多，需要上下求索，努力探求育兒的道、法、術(shù)、器、勢(shì)，不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐，在孩子成長(zhǎng)的同時(shí)督促自己也一同成長(zhǎng)。

【編輯：潘金瑞】