孩子的性別認(rèn)同，主要來自父親

大鵬

偽娘、假小子、易裝癖、同性戀、性變態(tài)、變性手術(shù)……近些年，光怪陸離的性別錯(cuò)亂現(xiàn)象不斷挑戰(zhàn)人們的傳統(tǒng)觀念和道德底線，而這一切病態(tài)的結(jié)果，都源于幼年的性別認(rèn)知偏差……

5歲男孩偷用媽媽的口紅，4歲女孩像個(gè)假小子……孩子的行為與性別不符，父母要不要干涉

一天早晨，李先生發(fā)現(xiàn)5歲的兒子優(yōu)優(yōu)在梳妝臺(tái)前玩媽媽的口紅，小嘴唇已經(jīng)抹得亂七八糟，連鼻子尖都是紅的，于是生氣地制止：“優(yōu)優(yōu)是男孩還是女孩啊？快放下！男孩要有點(diǎn)男孩的樣子。”優(yōu)優(yōu)被嚇哭了。但是沒過兩天，李先生又發(fā)現(xiàn)優(yōu)優(yōu)偷偷玩媽媽的指甲油，把十個(gè)指甲都涂成粉紅色，跑到樓下向幾個(gè)小女孩顯擺，惹得大家哄笑。

在樓下散步的時(shí)候，李先生向幾位家長抱怨：“優(yōu)優(yōu)這孩子怎么這么娘啊！他好像更喜歡女孩的東西，性格也懦弱，在幼兒園經(jīng)常受欺負(fù)，別人搶他的東西，他就站在那里干瞪眼，一點(diǎn)男子漢的氣概都沒有。”

鄰居趙女士嘆了一口氣：“這個(gè)世界究竟是怎么了？你家的男孩像女孩，我家的女孩卻像男孩。”

趙女士的女兒橋橋今年4歲，從小跟爺爺奶奶長大，不久前才接回來。當(dāng)初橋橋還在趙女士肚子里的時(shí)候，爺爺奶奶就每天燒香，祈禱是個(gè)孫子，但天不遂人愿，爺爺奶奶也只好接受現(xiàn)實(shí)。但是帶橋橋的時(shí)候，爺爺奶奶刻意把孫女當(dāng)孫子養(yǎng)。橋橋從小到大一直穿男款衣服，從來沒有穿過裙子，發(fā)型一直是板寸，還喜歡跟男孩一起瘋跑，甚至跟男孩打架都不吃虧。

趙女士無奈地說：“真不知道老人家安的是什么心，這丫頭以后要是嫁不出去可怎么辦？昨天我給她買回來漂亮的小裙子和布娃娃，她根本不屑一顧。這不，昨天還把大她兩歲的強(qiáng)強(qiáng)打哭了。”

鄰居江女士在一旁勸慰：“你們瞎操心什么呀，人家那叫時(shí)尚！男孩娘一點(diǎn)，沒準(zhǔn)兒以后是優(yōu)勢(shì)呢。看看影視圈就知道了，男星都是小鮮肉，皮膚沒有女孩嬌嫩都不好意思出道兒，聽說有的是整容整出來的。”

姚先生附和：“對(duì)小孩子來說，性別沒那么重要。船到橋頭自然直，到了青春期，一切都正常了。”

鄰居們說得很輕松，但李先生和趙女士仍愁眉不展。小孩子性別錯(cuò)亂真的不是問題嗎？孩子的性取向真的不需要糾正嗎？如果將來發(fā)展成同性戀怎么辦？

2～6歲是形成性別認(rèn)同的關(guān)鍵期，孩子如果得不到父母的正確引導(dǎo)，很容易出現(xiàn)性別認(rèn)同偏差

男孩的興趣和行為更像女孩，女孩的興趣和行為更像男孩，用心理學(xué)的理論來解釋，是性別認(rèn)同出現(xiàn)了偏差。

性別認(rèn)同是指個(gè)體對(duì)自己是男是女的生理、心理和社會(huì)身份的認(rèn)同和確定。每個(gè)人從兩三歲開始，就有了初步的性別意識(shí)。比如，小孩子會(huì)觀察到爸爸和媽媽的不同;在幼兒園和小朋友一起玩耍，會(huì)發(fā)現(xiàn)男孩和女孩身體的不同，也會(huì)發(fā)現(xiàn)老師對(duì)待男孩和女孩的要求有所不同。孩子就從這些不同中漸漸明白男孩子和女孩子的區(qū)別，從而完成性別認(rèn)同。

假如在性別認(rèn)同過程中，由于父母或者幼兒園老師教養(yǎng)方式失當(dāng)，孩子在性別認(rèn)同方面就會(huì)出現(xiàn)偏差，比如有特殊的性偏好，出現(xiàn)性取向的錯(cuò)位等。

造成性別認(rèn)同偏差的原因很復(fù)雜，除了先天性生理原因以外，主要有以下4個(gè)方面：

第一，父母教養(yǎng)方式不當(dāng)。比如，有的媽媽喜歡女孩卻生了男孩，就把男孩打扮成女孩，甚至要求男孩蹲著撒尿，后來孩子就漸漸養(yǎng)成了習(xí)慣，長大后想糾正就難了。

第二，家庭結(jié)構(gòu)不完整。如果媽媽或爸爸極少陪伴孩子，孩子從小缺乏性別模仿榜樣，容易對(duì)自身性別認(rèn)識(shí)不足。這種現(xiàn)象在單親家庭中十分常見。

第三，性教育不科學(xué)。孩子小時(shí)候?qū)π缘呐d趣和對(duì)其他任何事物的興趣一樣，不懂的就會(huì)向父母提出，但是大多數(shù)父母不是敷衍應(yīng)對(duì)，就是訓(xùn)斥，讓孩子對(duì)性產(chǎn)生不必要的誤解和恐懼，也容易導(dǎo)致性別認(rèn)同的困難。

第四，女性教育者居多。孩子從小和媽媽接觸更多，長大后，幼兒園、小學(xué)大多是女性老師，客觀上導(dǎo)致男孩女性化。同時(shí)，學(xué)校激烈的學(xué)業(yè)競爭又要求女孩勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、承擔(dān)責(zé)任，因此女孩也有男性化傾向。

總之，2～6歲是形成性別認(rèn)同的關(guān)鍵期，孩子如果得不到父母的正確引導(dǎo)，很容易出現(xiàn)性別認(rèn)同偏差。

孩子的性別認(rèn)同主要來自父親，父母扮演好各自的角色對(duì)孩子有重大影響

發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)性別認(rèn)同偏差，父母不可等閑視之，因?yàn)樾詣e認(rèn)同偏差有可能發(fā)展成性別認(rèn)同障礙，會(huì)給成年后的心理健康和婚姻幸福造成嚴(yán)重影響。

一方面，引導(dǎo)孩子確立自然的性別意識(shí)，不可人為誤導(dǎo)。

在孩子的自我意識(shí)啟蒙階段，父母應(yīng)該進(jìn)行符合自然的性別引導(dǎo)，比如在服飾上區(qū)別兒子和女兒，是男孩還是女孩，一目了然。這樣別人也會(huì)以不同的方式對(duì)待孩子，讓其有不同的感受，為其性別認(rèn)知做準(zhǔn)備。

如果父母總把自家男孩當(dāng)成女孩打扮，就會(huì)讓孩子產(chǎn)生性別困擾。有些孩子以模仿女性動(dòng)作為樂，家長覺得好玩，就予以鼓勵(lì)，也是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

另一方面，引導(dǎo)孩子認(rèn)同自己的性別，父親的作用至關(guān)重要。

心理學(xué)研究顯示，通常情況下，孩子在3歲前更需要母親，3歲之后父親的影響力會(huì)逐漸超過母親。相比于母親，孩子更渴望得到父親對(duì)自己性別的確認(rèn)，無論男孩還是女孩，因?yàn)楦赣H代表的是社會(huì)規(guī)則，這種親近能夠讓孩子在邁向成人的過程中更具有社會(huì)性。

所以，引導(dǎo)孩子認(rèn)同自己的性別，父親的作用至關(guān)重要。父親應(yīng)該通過贊賞孩子的性別使孩子獲得性別的確認(rèn)，比如經(jīng)常說：“小男子漢，你真勇敢！”“兒子，你真有勁兒！”“我的小公主，看到你我就覺得幸福！”……這樣被賞識(shí)的孩子，男生長大后會(huì)陽剛氣十足，女生長大后會(huì)盡顯陰柔之美。

相反，如果一個(gè)女孩的父親重男輕女，那么這個(gè)女孩就會(huì)拼命地證明自己不比男孩差，而且會(huì)輕視女性，討厭自身的性別，性別認(rèn)同會(huì)出現(xiàn)混亂，行為和心理會(huì)更加傾向于男性。如果男孩缺少了父親的認(rèn)同，就會(huì)比較女性化，內(nèi)心敏感、柔弱，心理趨同女性，長大后會(huì)渴望強(qiáng)壯、勇敢的人保護(hù)。

中國家庭普遍存在父親角色缺失現(xiàn)象，母親和孩子長期在一起，父親較少參與家庭生活，這是導(dǎo)致男孩女性化的主要原因。

即使在母親帶孩子的單親家庭，孩子也需要父親的陪伴。如果父親不能陪伴孩子，母親也要在親戚朋友中尋找“外援”，比如孩子的舅舅，經(jīng)常接觸孩子，代替父親參與性別教育。

【編輯：陳彤】