《學習強國》成了兒子提高成績的助推器

趙寶娣

清晨，伴隨著《學習強國》清脆的播報鈴聲，我翻身起床，在兒子播放的《學習強國》“每日一曲”中，歡快地準備早餐?？纯纯蛷d里比我先起床的兒子已經在認真晨讀，我心中愜意無比。要知道，之前，兒子可是叛逆難管，讓我頭疼不已。

在“每日一曲”或高亢嘹亮或深情婉轉的歌聲中晨讀，成了兒子的習慣

兒子李鴻飛今年14歲，讀初中二年級，正處于青春叛逆期，不管什么事情都想自己做主。他的學習成績在班里一直處于中上游，每次開家長會，老師都說這孩子聰明有余、用功不足，讓我督促他學習。

可是，我每次給他制訂的學習計劃，他都不能按時足額完成。我有時候說他一句，他就會懟我好幾句：你是老師嗎？你說的話就專業嗎？你有權威嗎？考試按照你的思路來嗎？你是出題老師嗎？你懂得少年火熱的心嗎？每次都把我懟得無言以對，他才背著書包揚長而去。

看著兒子不上不下的成績，我干瞪眼，毫無辦法。

今年疫情期間，學校推遲開學。起先，兒子很高興，每天拿著語文書，從前陽臺踱到后陽臺，又從后陽臺踱到前陽臺，說是在讀書，實際上哼的都是歌曲。

兒子搖頭晃腦地唱了幾天歌，把他會唱的所有歌曲都唱了個遍，還沒有開學的消息，他覺得無聊了。他找我的次數多了，每次和我待的時間也長了。我做飯，他打下手，剝蔥剝蒜洗青菜;我寫作，他坐我電腦旁觀看，時不時給我挑個錯字指正個標點符號，我照單全收，任其自由自在，我也自由自在。

居家隔離的第7天，兒子終于耐不住寂寞，近乎哀求地和我說：“媽媽，都7天了，老爸這個志愿者包買菜、買糧，咱倆連樓都不能下，您讓我玩會手機行嗎？”我說：“行啊，現在手機上有一個非常好的平臺叫《學習強國》，你在那上面可以隨便玩?！?/p>

接著，我拿起手機，點開《學習強國》，給兒子大致介紹了一下：《學習強國》包含經濟、人物、科技、文化、黨史、軍事等21個板塊，內容極為豐富，還有大量適合少年兒童的期刊、公開課、圖書等，還可以免費聽歌……”

我還沒說完，兒子就從我手中搶過手機，點開一首歌聽了起來……

接下來，兒子又聽了幾首歌。每聽一首，他都去了解歌曲的創作背景，聽著讀著，竟漸漸入了迷……

培養習慣需要過程，養成習慣需要強化。疫情期間，我只讓兒子用手機看《學習強國》，他沒有選擇，漸漸由被動變得喜歡，也漸漸由喜歡變成了習慣。如今，每天早上收聽《學習強國》的“每日一曲”，在或高亢嘹亮或深情婉轉的歌聲中晨讀，成了兒子的習慣。

“每日一星”中每一位自強不息的人物，不僅能激勵兒子奮發向上，還成了兒子寫作的好素材

疫情還未結束，隔離仍在繼續，兒子開始上網課。上完課，兒子會在《學習強國》中尋找課內知識的遷移點。他學過的所有課程內容，大都能在《學習強國》中找到相關或者相近的知識點。這更加拓寬了他的知識面，讓他很有成就感，也讓我感到很欣慰。

要說《學習強國》最讓兒子受益的，我感覺是作文。疫情期間，兒子非常關心武漢的抗疫情況，他看到鐘南山為國出力，非常敬佩，便把每一條關于鐘南山的報道都收集起來，最后總結說：“鐘南山爺爺之所以能夠領導抗擊疫情，是因為他本領高強。我要向鐘南山爺爺學習，現在好好學文化，將來努力研究醫學，為祖國出力?！笨粗鴥鹤訄砸愕哪抗?，我高興地和他一起收集鐘南山的抗疫成果。

2020年5月27日，兒子從《學習強國》“每日一星”中又看到一篇關于鐘南山的文章——《鐘南山：醫者仁心，守護蒼生》，非常高興，連忙把全文打印出來，讀了一遍又一遍，幾乎到了熟讀成誦的地步。不僅如此，兒子還把之前收集的有關鐘南山的文章都拿出來朗讀。

鐘南山是無雙的國士，他的醫德醫術令人敬仰，《學習強國》中撰寫他豐功偉績文章的都是像熊育群這樣的精英作家，又都經過認真采訪、精心構思，文章從立意、結構、邏輯、語言、修辭、細節等方面，都非常值得學習。兒子每天讀著這樣的文章，不僅被鐘南山的精神所鼓舞，還經常被作者巧妙的構思和優美的語言所打動。他在打印的文章上畫了又畫，還在每一段的旁白處寫上自己的感悟，專注程度不亞于學習語文課本中的文言文。

有時，兒子遇到不明白的地方，還會找我問個清楚。我懂的，都耐心細致地給他講解，還抓住機會旁征博引，多給他講一些我認為有價值的東西;我不懂的，比如關于醫學方面的知識，我就和他一起上網查資料，共同學習。

付出總有收獲。兒子學校舉行抗擊疫情作文競賽，兒子非常虔誠地寫了一篇贊美鐘南山的文章，竟然得了一等獎。

收到老師電話通知的這個消息后，兒子高興得一蹦三尺高：“《學習強國》給了我學習的動力，鐘南山爺爺給我帶來了福氣，以后，我一定向鐘南山爺爺學習，踏踏實實地搞好學習?！?/p>

從此以后，兒子成了《學習強國》“每日一星”欄目的?？?，他開始關注各行各業的精英：為我國鑄就堅不可摧的“地下鋼鐵長城”的軍事工程專家、我國現代防護工程理論的奠基人、防護工程學科的創立者錢七虎院士;82歲仍然奮斗不止，教書育人搞設計，樣樣沖在最前面的“最美奮斗者”何鏡堂;飛翔在公益路上的矯健雄鷹——后浪於若飛……兒子不僅向這些精英學習，還把他們都寫到了作文中。他的作文水平穩步提升，多次被當作范文在全班和全年級同學中傳閱。

兒子說：“《學習強國》每天都給我帶來驚喜，我在‘每日一星中看到了‘閃光的中國心，富強的民族魂。每一位自強不息的人物，不僅能激勵我奮發向上，還是我寫作的好素材。”

兒子說，《學習強國》讓他學會思考問題，尤其是思想政治問題

隨著在《學習強國》上閱讀的文章越來越多，兒子的視野拓寬了。他說：“《學習強國》是我學習的好幫手，讓我學會自己思考問題了，尤其是思想政治問題?！?/p>

兒子重視獨立思考問題源于盧瑟福的一則小故事：現代原子物理學的奠基者盧瑟福對思考極為推崇。一天深夜，他偶爾發現一名學生還在埋頭實驗，便好奇地問：“上午你在干什么？”學生回答：“在做實驗?！北R瑟福不禁皺起了眉頭，繼續問：“那晚上呢？”“也在做實驗。”

勤奮的學生本以為能夠得到導師的一番夸獎，沒想到盧瑟福居然大為光火，厲聲斥責他：“你一天到晚都在做實驗，什么時候用來思考呢？”如果說智慧是創造的源泉，那思考便是智慧的起點。

讀了這則故事后，兒子開始思考：為什么我的思想政治題總是做不好呢？

此后，兒子開始認真系統地復習、學習、預習思想政治課本，把課內知識都背到了滾瓜爛熟的程度?？墒?，在接下來的課內小測試中，最后一道大題，他還是做得不夠好。兒子有些懊惱。教政治的張老師分析試卷時，給他們放了一段《學習強國》上的小視頻，然后又把班里做得好的同學的答案公布出來，讓同學們分析答案的優秀之處。對比之下，兒子一下子明白了：試卷做得好的同學能夠活學活用，理論聯系實際。

此后，兒子把目光更多地關注到《學習強國》中的“學習指南”“思政與德育”“要聞”“新思想”“時評”等欄目。通過大量閱讀，兒子已經能夠做到速讀與精讀相結合，區分學習要點，吸收精華內容，積極為思想政治、語文和歷史課積累學習素材。

八年級下冊課本中提到中國共產黨的領導地位，兒子覺得自己理解得不夠透徹，便來向我求教。我沒有直接給他講解，而是讓他自己從《學習強國》視頻學習板塊“理論”頻道里去找答案。兒子找到了《中國共產黨為什么能救中國？》的視頻，一連看了三遍，受到視覺和聽覺的震撼沖擊，脫口而出：“真是只有共產黨才能救中國，只有共產黨才能發展中國呀！”

后來，我又引導兒子看“新時代楷模”“身邊的感動”“雙百人物”“道德模范”“改革先鋒”等欄目，兒子從中了解到很多正能量人物的故事，受益頗多。

兒子說：“通過每天閱讀《學習強國》上的文章，我積累了豐富的政治、歷史和寫作素材，它幫助我了解天下大事，使我對中國共產黨越來越敬佩，使我對黨的基本政治制度和經濟制度更加了解，相信在中國共產黨的帶領下，中國一定能成為世界第一發達的國家?！?/p>

《學習強國》是兒子學習的好幫手，更是他提高成績的助推器。2020年第一學期，兒子復學到校僅僅上了18天課，期末考試卻破天荒考了全班第一名、全年級第三名的好成績。

【編輯：潘金瑞】