溫 州 研 究
篤行致遠:溫州工業經濟運行形勢分析與預測(2020—2021)……………任 曉(1·1)
農村保險互助社試點探索的困境與對策——以瑞安市興民農村保險互助社為個案…………………………陳慶凱(1·8)
新冠疫情下農產品產銷的防災減災應急管理——以溫州市為例………………………………盧麗舟,徐 冉(1·13)
專題:龍港鎮改市治理創新研究
自下而上大部門制改革的新探索——從廣東順德到浙江龍港的實踐…………………………………朱康對(1·18)
經濟發達鎮“鎮改市”后的新治理困境與破解路徑——基于浙江龍港的考察…………………………陳忠誼(1·23)
縱向結構調整:農村社區化的另一種路徑…………………………徐聲響(1·29)
明代名宦文林溫州治績述略……何 偉,何 澤(2·1)
“南懷瑾現象”綜論……………陶祝婉,沈 潛(2·5)
專題:溫州經濟社會發展思考
溫州未來社區建設的問題與對策………………………………鄭 秀,鄭文秀(2·9)
新冠疫情沖擊下溫州產業安全的現狀及對策——以傳統五大產業為例………………蘇晨青,汪占熬,金 余(2·15)
溫州市民營企業融資結構的現狀及優化路徑…………………黃月燕,劉 昊(2·19)
專題:共同富裕美好社會
共同富裕理論視域下的鄉村文旅融合發展——以溫州山根音樂藝術小村為例………………………翁漲煥(3·1)
數字賦能工藝類非遺文化產業振興的機理與路徑——以溫州為例………………………………………陳凌云(3·6)
旅游體驗質量視域下的溫州市民假日本地游分析……………………婁 嘉(3·11)
“十三五”時期溫州綠色發展綜合評價與分析——基于政府環境責任視角…………………………………………李 健(3·15)
專題:溫州經濟高質量發展研究
RCEP對溫州外貿的影響及對策………………………………………魯丹萍(4·1)
“兩個健康”理論體系的構建與探索………………………………………汪占熬(4·7)
溫州產業鏈創新鏈融合發展的問題與對策…………………………………夏擇民(4·12)
打造多元特色國際消費中心城區的政策建議——以溫州市甌海區為例…………………………………杜佳寧(4·18)
溫州西部休閑產業帶發展的內在機理與路徑優化……………………………楊美鳳(4·24)
塘河文化與月光經濟融合發展的路徑——以溫州瑞安市為例……………………黃春翔,蘇中祥,何光明(4·29)
非遺IP生產力轉化的路徑探索——以溫州市為例…………陳偉歡,項曉赟(4·34)
孫延釗的地方文獻整理活動與貢獻…………………………………………徐 歡(4·39)
建黨100周年
“三個共同體理念”與中國共產黨的使命擔當………………………………李華忠(1·33)
中國共產黨思想政治教育話語體系建設的百年探索……………陳雪珍,李 丹(1·38)
百年來中國共產黨推動意識形態傳播的基本經驗……………………………王曉雨(1·43)
百年來中國共產黨領導的“戰疫”歷史與經驗……………………………戶新竹(1·47)
從百年黨史看中國共產黨的首創精神…………………………………………邵憲梅(2·24)
義烏奇跡:黨的領導優勢在縣域經濟發展的生動體現………………………盧紅軍(2·28)
中國共產黨根本政治立場的時代內涵——中國共產黨百年人民中心思想梳理…………………………陳虞江,盧 花(3·20)
“省一大精神”建構的三重邏輯與規范表述………………………………李海峰(3·25)
高 職 教 育
基于云數據庫的個性化人才培養評價模式構建……………………胡新根,熊 蕭(1·52)
高職機電類學生差異化培養的困境與對策……………………………………胡翔云(1·57)
職業院校教師課程意識:內涵、特點、價值、形成機制及培養策略——基于教育生態學視角……………朱冠華(1·62)
“雙高計劃”下的高職院校科研發展方向探究……………………劉冰冰,賈 茹(1·67)
高職信息技術類專業對口就業影響因素及人才培養策略………………………嚴志嘉,傅晶瑤,裘一蕾(2·34)
基于“三教一實”的高職“工業機器人應用技術”課程改革——以溫州職業技術學院為例………黃金梭(2·39)
隱性思政教育理念下的高職“國際商務英語”課程思政教學改革…………………………………………夏依寧(2·45)
高職院校“清廉校園”建設的問題及對策……………………………………華承健(2·50)
高職院校技術技能創新服務平臺建設的政策、邏輯與實現…………………李 波(3·30)
學術創業新動向:科技創新與產業發展深度融合——“長三角高職院校應用技術協同創新聯盟2021年研討會”會議綜述…………馮旭芳,付八軍(3·38)
高職學生公寓行為習慣養成的影響因素——以溫州職業技術學院為例…………………金文獎,林夢穎,葉 豐,等(3·41)
德技并修背景下專業課職場化教學模式的探索——以高職計算機類專業為例……………………徐 芳,姜 洋(4·45)
本科層次職業教育“雙師型”專業團隊培育的路徑探析………………………周衛芳(4·50)
高職院校創新創業系統分層教育的路徑——以溫州職業技術學院為例………………………………程紅波,馬德龍(4·54)
高 等 教 育
基于閉環管理的大學生職業能力提升路徑……………………………………周俊輝(3·53)
主動性人格對創業素質的作用及養成機制……………………………………王 漣(3·59)
退役大學生融入高校思政教育工作的路徑——基于溫州的實踐與經驗………………………………楊 迪,王曉豐(3·64)
我國高校創業教育實踐研究的可視化分析……………………………………黃 瑩(3·69)
基于大學生創業意向的高校精準化創新創業教育…………………………屠霽霞(4·59)
浙商文化傳承體系在高校的構建與實踐——以浙江商業職業技術學院為例…………………………季瑤嫻,俞 涔(4·68)
混合學習與產教融合的協同:邏輯與實踐……………………………………盧陳嬋(4·74)
政治與經濟
縣級黨校教師在鄉村振興戰略中的作用發揮——以中共樂清市委黨校為例……………………………………林仕川(1·72)
村社換屆后“一肩挑”干部隊伍的職業化發展——以浙江省樂清市為例…………………………黃 江,江赟赟(1·77)
基于英國藍綠解決方案的海綿城市建設策略——以浙江省金華市為例…………………………………………王 瑾(1·81)
基于高頻數據的黃金ETF價格發現功能的實證研究……………王立宏,孫 謙(1·86)
社會 · 經濟
“多支柱”養老保障體系健全機制之探討……………………………………劉 蕓(2·54)
科技驅動下區域經濟轉型升級評價體系構建——以浙江省為例………………………………黃麗珍,徐 徐(2·60)
改革開放以來浙江扶貧開發的歷程、成效與經驗啟示………………………吳明明(3·46)
以美學生活產業驅動溫州經濟高質量發展的思考與建議……………………邱 曄(4·92)
文學 · 藝術
道家的“知足”觀………………………孫旭鵬(1·92)
歷史 · 文化
“玉環”地名由來考辨…………………陳鐘鈞(2·66)
訪談節目的后現代轉型——以《十三邀》為例………………李 哲(2·72)
儒家倫理觀視域下北宋名相富弼的廉政范式……………胡正裕,楊海嬌,施明業(3·74)
“婺學精神”的新時代轉型………………………………汪全玉,秦子瀚(3·80)
文學 · 語言學
王漁洋《唐人萬首絕句選》之自序、凡例與提要解析………………………劉寶強(2·76)
時間·時·時節:朱利安的時間觀…………………………………………姜 楠(2·81)
口語中“好嗎”語義新探………………趙理君(2·85)
《新撰字鏡》所引《切韻》下平聲性質考…………………………………肖雅文(3·85)
教與學
基于全方位課程設計的高校英語個人學習環境的建設和應用………………………徐小舒,郭楊瑩,張夢林(2·89)
“線上+線下+虛實結合”混合實訓教學模式的探索與實踐………………………………仇高賀,余 俊(3·92)
文 藝 評 論
“九葉”詩人創作再回眸——紀念《九葉集》出版40周年…………………………………………王 芳(4·79)
從“紅唇”符號看彩石鑲嵌的現代性與市場性………………………………周晴嫣(4·88)
消 息
關于《溫州職業技術學院學報》稿件處理的說明………………………本刊編輯部(1·32)
《溫州研究》欄目征稿啟事………本刊編輯部(3·58)
《關于推動學術期刊繁榮發展的意見》出臺………………………………本刊編輯部(3·91)
關于《溫州職業技術學院學報》稿件處理的說明………………………本刊編輯部(4·6)
學 院 風 采
光榮的使命 重大的機遇溫州職業技術學院擔綱溫臺職業教育高地建設………………本刊編輯部(1期封二)
溫州職業技術學院社科研究與服務項目之智能生產線技術科技創新團隊………………………本刊編輯部(1期封三)
2021年浙江省職業教育活動周啟動儀式在我校舉行 教育部職成司司長陳子季蒞臨并考察調研我校………………………………本刊編輯部(2期封二)
百年華誕守初心 凝心聚力促發展學校舉行慶祝建黨100周年暨黨建工作交流會…………………本刊編輯部(2期封三)
我校黨委書記王靖高在溫州市教師節大會上作典型發言…………本刊編輯部(3期封二)
為發展育才 為開放獻策 區域經濟與文化融合發展研究中心………………………………本刊編輯部(3期封三)
溫州職業技術學院獲批“溫州市院士專家工作站”…………………本刊編輯部(4期封二)
我校成功承辦第十二屆海峽兩岸生物學啟發的理論科學問題研討會………………………………本刊編輯部(4期封三)