談初中美術教學對中國優秀傳統文化傳承作用及策略

華春麗

摘要：隨著現在教育改革的推行，學生的素質教育成為了人們關注的焦點，而對于學生素質教育來講，藝術類的課程在教學中更占有一定的優勢，像美術教學、音樂教學等，就可以在教學的過程中同步進行學生的素質教育。由于現在時代的發展過快，很多的傳統文化漸漸地被人們遺忘，但是在初中的美術教學中，就涉及到了很多的中國優秀傳統文化，可以增強學生對于傳統文化的了解，在一定意義上促進了中國傳統文化的傳承。

關鍵詞：初中美術教學;中國優秀傳統文化傳承;作用;策略

引言：

中國的傳統文化蘊藏著中國幾千年來的文明，是歷史的沉淀，對于中國的長遠發展有著很大的影響，但是現在的人們對于這些傳統文化的了解越來越少，針對這種發展情況，就需要采取一些措施進行傳統文化的傳承。美術也是一種屬于藝術的產物，承載著一代又一代人們的智慧，學生通過美術的學習，可以使自己的審美能力得到提升，也能對美術中的歷史進行詳細的了解，因此，在美術的教學中可以使學生更大程度的了解到中國的傳統文化，進行傳統文化的傳承。

一、初中美術教學對中國有些傳統文化傳承的作用

（一）增強學生的民族意識

中國的傳統文化是國家經過幾千年的發展后沉淀下來的結晶，從古至今，國家經過不斷的起起沉沉，文化也隨著國家的發展進行了數次的修整，這些傳統文化對于現在的人們有著很大的影響，對于現在人們的審美以及觀念的建立起著很大的作用。隨著現在國際交流的增多，人們對于一些西方的文化有了更多的認知，出現了一些“崇洋媚外”的現象，面對這樣的情況，就需要進行傳統文化的弘揚，重新建立人們的審美觀念。在初中教學中將傳統文化進行融合，可以使學生對傳統文化有更強的認知，也能激起學生心中的民族意識，增強學生的民族自豪感。

（二）發揚中國的傳統文化

中國的傳統文化包含的內容較為廣泛，與時代的發展有著一定的關系，而且在不同的地區里面也有著不同的表現形式，這種地區之間的差異使得傳統文化有著不同的情感表達，而這些情感表達，對于學生來講，在進行學習時有著很大的意義。在初中美術教學中將傳統文化進行融合，可以使學生對于美術的作品有著更多的了解，加強了學生對于傳統文化的認知，使學生對于民族的發展具有一定的榮譽感。而且在教學中將傳統文化進行融入，可以使學生對于美術作品有更深的感悟，增強了學生的審美意識，使學生對于美術作品具有更高的鑒賞能力。

二、初中美術教學中怎樣傳承中國傳統文化

（一）在教學中融入傳統文化

想要在美術教學中進行傳統文化的傳承，首先就要使傳統文化進入到教學中，使學生可以在學習的過程中感悟到傳統文化的力量。教師可以根據教學內容的不同，將不同的傳統文化進行導入，使學生在學習中既能增強自己的美術鑒賞能力，也能對傳統文化有著更深的了解[1]。比如說，教師在講到《年畫》這一篇內容時，教材上提供了各式各樣的年畫，有些是古時的年畫，也有一些是近代時期的年畫，還有就是現代的年畫，其具有一定的發展歷程，教師在進行年畫的鑒賞講解時，就可以將傳統的文化進行引入，給學生講解一些古時人們過年時的故事，像驅趕年獸、舞獅、祭拜祖先等，讓學生了解到古時的春節習俗，讓學生在學習年畫的過程中對傳統的春節習俗有更多地了解。

（二）在教學中展現地域特色

傳統文化在不同的地區有著不同的表現形式，而這些不同地區的傳統文化都有著不同的情感在里面，所以教師在進行美術教學時，需要根據不同的地區進行不同特色的展示[2]。比如說，講到《品味布藝的情趣》，教材上提供了不同樣式的布藝圖案，教師在進行講解時，就可以給學生普及一些古時的布藝特色，像古時基本上都是以簡約為主，富貴人家會進行一些刺繡的普及，而平常人家基本上都是以棉麻為主，除過這些古時的布藝發展，教師也可以給學生講述一些少數民族地區的布藝情況，這些少數民族由于居住的較為偏遠，他們的布藝一般都具有當地的特色，教師可以通過給學生講解，使學生更多地了解到不同地區的布藝情況，增強學生的見識，使學生對于地方文化有更多地了解。

（三）將傳統文化與現代文化進行融合

隨著現在時代的發展，越來越多的新鮮事物出現在了人們的眼前，影響著人們的觀念，對于一些傳統的文化就有了一些排斥的心理，針對這樣的現象，教師在進行教學時，可以將現在流行的文化與傳統的文化進行結合，讓學生在現代文化中找到傳統文化的身影。教師在講到《圖像藝術處理》這節內容時，可以看到教材上基本都是現代化的處理方式，這種時候教師就要進行一些傳統文化的普及了。教師可以跟學生講述古代的畫家是怎樣進行圖像處理的，像袁耀的《阿房宮圖》、閻立本的《歷代帝王圖》、張擇端的《清明上河圖》等，這些畫家在進行繪畫時都進行了一些圖像的處理，而且方法較為細膩，更能讓人們感受到畫中的世界。教師在進行講解時，需要將傳統的處理方法與現代的處理方法進行結合教學，使學生對于傳統的文化有更深的了解，以此更好地傳承傳統文化。

三、結束語

美術與文化有著極大的聯系，想要在美術教學中將中國的傳統文化進行弘揚，首先教師在進行教學時就要先將傳統文化融入進教學內容里面，使學生在學習的時候就接觸到傳統文化，而且在教學的時候，也要注意不同地區之間的文化特色，將區域之間的特色進行充分的展現，使學生了解到更多的區域文化。除過這些之外，教師在教學的過程中，也要注意將傳統的文化與現在的流行文化進行充分結合，使學生可以在接受文化傳承時，對于傳統文化有著更深的理解。

參考文獻：

[1]方喜軍.傳統與流行結合的初中美術教學策略[J].2021（2015-12）：58-58.

[2]王相怡.初中美術教學對中華傳統文化理解的培養[J].2021（2020-11）：74-76.