體育游戲在中職體育教學(xué)中的應(yīng)用

陳龍

摘要：體育是學(xué)校教育中非常重要的科目，是學(xué)生保持健康的重要方法。毛澤東主席曾在《新青年》雜志上發(fā)表重要論文《體育研究》，提出了“體育人如何保持健康”、“一起體育，值得道德和知識(shí)教育”等重要論述。身體里包含著道德和智慧。但是，隨著學(xué)術(shù)壓力的增加和電子設(shè)備的普及，體育已經(jīng)對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)沒有幫助，給其他領(lǐng)域和電子游戲讓出了太多的道路。中等職業(yè)體育雖然沒有進(jìn)入高等教育的壓力，但是學(xué)生往往會(huì)使用手機(jī)觀看短視頻和游戲，在身體和精神上抗拒運(yùn)動(dòng)。因此，從游戲的角度出發(fā)，分析如何通過游戲找回學(xué)生對(duì)體育的興趣，回歸運(yùn)動(dòng)的初衷，努力增進(jìn)學(xué)生的健康。

關(guān)鍵詞：體育游戲;強(qiáng)身健體;中職教學(xué)

引言：體育從幼兒園開始就一直伴隨著學(xué)生的學(xué)習(xí)，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，體育課程一直伴隨著學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯。體育在生活和學(xué)習(xí)中的重要性。隨著教育改革的深化，體育越來越受到關(guān)注，成為中考的重要組成部分。因此，中等職業(yè)體育也需要跟上時(shí)代的步伐，成為教育的重要組成部分，有助于樹立正確的體育觀念。加強(qiáng)體育鍛煉，形成終身運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，幫助學(xué)生發(fā)展強(qiáng)健的體魄。以更好的姿態(tài)應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)，走向更好的未來。

一、中等專業(yè)學(xué)校體育現(xiàn)狀分析

進(jìn)入中等專業(yè)學(xué)校的學(xué)生，基本上會(huì)消除學(xué)業(yè)上的壓力，將其轉(zhuǎn)化為專業(yè)或職業(yè)道路上的壓力。中等專業(yè)學(xué)校入學(xué)的學(xué)生，從高壓學(xué)習(xí)狀態(tài)這個(gè)放松的經(jīng)歷學(xué)習(xí)環(huán)境完全沒有變化，還是感情上的自信，而是消極悲觀的情緒，擁有高中入學(xué)考試的失敗經(jīng)驗(yàn)的可能性，這是影響學(xué)生的一部分原因。更沒有從事身體練習(xí)的意愿。作者積累了在中等專業(yè)學(xué)校教體育的多年經(jīng)驗(yàn)后。現(xiàn)將中等專業(yè)學(xué)校體育教育、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀總結(jié)如下：

（一）從小缺乏相關(guān)運(yùn)動(dòng)

現(xiàn)在參加二次職業(yè)研究的學(xué)生基本上都是“00后”，這一代學(xué)生在成長(zhǎng)過程中幾乎沒有和體操接觸過，能同時(shí)玩體育游戲的人幾乎沒有。大部分學(xué)生都是奔走于在各種各樣的補(bǔ)習(xí)班和興趣班之間，完全沒有活動(dòng)身體的時(shí)間。因此，稍微的活動(dòng)就會(huì)表現(xiàn)出疲憊的狀態(tài)，不愿意繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，這也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生現(xiàn)在的身體狀況比以前更糟糕。越是沒有身體活動(dòng)，學(xué)生的身體就越差，身體越差，從事相關(guān)體育活動(dòng)的能力就越差。這種惡性循環(huán)最終會(huì)反饋到學(xué)生身上。限制學(xué)生的成長(zhǎng)，影響學(xué)生將來的職業(yè)發(fā)展。

（二）缺乏體育意識(shí)

中等職業(yè)學(xué)生的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅Γ瑳]有時(shí)間，也不能和孩子們一起運(yùn)動(dòng)。另外，陪伴孩子們生活的爺爺奶奶沒有活動(dòng)身體的概念，他們可以用玩具游戲來陪伴孩子，但不能保證他們得到充分的鍛煉。入學(xué)以來，體育課堂一直被其他科目占據(jù)，教師覺得體育不重要。體育和玩游戲一樣，和自由活動(dòng)一樣，因此，缺乏身體運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。

（三）中等專業(yè)學(xué)校的傳統(tǒng)體育教學(xué)法

隨著時(shí)代的發(fā)展，體育運(yùn)動(dòng)有了許多新的方式和方法，但中等職業(yè)體育運(yùn)動(dòng)至今仍保持著過去的傳統(tǒng)，如800米長(zhǎng)跑等傳統(tǒng)訓(xùn)練。純體育培訓(xùn)只在對(duì)學(xué)生來說比較難的課堂里進(jìn)行，容易使學(xué)生失去對(duì)體育的興趣，影響體育的發(fā)展。同時(shí)，中等專業(yè)學(xué)校的體育課內(nèi)容相對(duì)較少，不同于大學(xué)，學(xué)生可以選擇自己喜歡的體育項(xiàng)目作為選修課。因此，在中等專業(yè)學(xué)校開展體育運(yùn)動(dòng)是比較困難的。

二、中等專業(yè)學(xué)校體育教育中體育游戲的應(yīng)用策略

（一）改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)法

通過前面的討論，作者認(rèn)為，改變當(dāng)前教育教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)法尤為重要，體育也需要更新和適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的步伐。因此，體育游戲是其中一種方法。體育游戲是體育和游戲的結(jié)合，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣。因此，作為體育課堂的領(lǐng)導(dǎo)者，教師們應(yīng)該率先更新自己的教育觀念，學(xué)習(xí)其他中等專業(yè)學(xué)校的體育課程的高級(jí)性質(zhì)，并將它們與自己學(xué)校的教育方法相結(jié)合。充實(shí)的內(nèi)容，體育課堂和多樣化，關(guān)心體育的相互作用的提高，作為擁有更強(qiáng)大的狀態(tài)幫助將來的專業(yè)能力開發(fā)，拓寬職業(yè)道路。

（二）把體育和專業(yè)路線結(jié)合起來

與高中不同，職業(yè)學(xué)校不再是全面、專業(yè)的知識(shí)儲(chǔ)備，而是專業(yè)研究、專業(yè)知識(shí)的積累和實(shí)踐。學(xué)生有更多的時(shí)間思考工作和生活，有更多的時(shí)間玩游戲。長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)游戲不僅會(huì)影響視力，還會(huì)危害健康。因此，體育教師要盡可能地將體育和專業(yè)知識(shí)結(jié)合起來。這樣可以進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。讓學(xué)生享受運(yùn)動(dòng)吧。例如，汽修專業(yè)的學(xué)生大部分時(shí)間都是在車上度過的，他們更了解汽車的性能。老師可以和學(xué)生討論如何教授與汽車修理相關(guān)的運(yùn)動(dòng)。學(xué)汽車的學(xué)生經(jīng)常換輪胎。可以玩對(duì)應(yīng)的運(yùn)動(dòng)游戲：學(xué)生使用輪胎跑步，或在接力跑步中使用輪胎，使學(xué)生在無(wú)意識(shí)中完成體育訓(xùn)練。或者，老師將汽車的一小部分分割開來，分散在游樂場(chǎng)的各個(gè)角落，讓學(xué)生能夠在最短的時(shí)間內(nèi)找到并組裝。通過這樣的體育游戲，學(xué)生可以強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)。這樣的運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)生來說就是比較簡(jiǎn)單有效的。

（三）注意運(yùn)動(dòng)游戲的強(qiáng)度和時(shí)間

步行、跑步和跳躍是運(yùn)動(dòng)的基本要素，與許多運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)相關(guān)。如果這些活動(dòng)沒有得到專業(yè)的指導(dǎo)，不僅達(dá)不到目的，還會(huì)對(duì)身體造成損傷。因此，在體育教學(xué)中，也要充分考慮體育游戲的強(qiáng)度和時(shí)間因素。他們通常無(wú)法接觸與體育游戲相關(guān)的運(yùn)動(dòng)。由于缺乏相應(yīng)的訓(xùn)練，在玩相關(guān)的體育游戲時(shí)，老師應(yīng)該提供正確的指導(dǎo)。這樣，學(xué)生在玩游戲之前就能完全做好準(zhǔn)備。在體育游戲中，你可以戴上寫有數(shù)字的帽子，或者站在幾個(gè)地方等待體育老師公布數(shù)字。學(xué)生在各種地方找到對(duì)應(yīng)的數(shù)字，通過各種計(jì)算得出正確的數(shù)值的結(jié)果。在這個(gè)過程中，老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，不要過分追求體育游戲的結(jié)果，讓學(xué)生感受到身體所能承受的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。最重要的不是游戲的勝利，而是這個(gè)過程。

（四）讓學(xué)生樹立體育游戲的安全意識(shí)

體育游戲既合作又對(duì)立。合作性的體育游戲可以增強(qiáng)學(xué)生之間的信任，對(duì)抗性的體育游戲可以提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。中等職業(yè)體育也有保證可以玩撕名牌游戲。這個(gè)游戲不僅有游戲的樂趣，還兼具了特定運(yùn)動(dòng)的耐力。這就需要教師進(jìn)行有關(guān)安全的指示，讓學(xué)生在游戲中確立合理的安全意識(shí)。中等職業(yè)的學(xué)生雖然遠(yuǎn)離了艱苦的學(xué)習(xí)和生活，但還是未成年，他們很容易忽視與游戲熱情有關(guān)的危險(xiǎn)，使其在無(wú)意中受到傷害。因此，老師們?cè)诮M織學(xué)生玩游戲之前，一定要在游戲場(chǎng)所盡量防止危險(xiǎn)因素的發(fā)生。另外，在游戲之前，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，告知學(xué)生在什么情況下不能玩游戲，防止危害的發(fā)生。

結(jié)語(yǔ)：

實(shí)際上，中等專業(yè)學(xué)校的體育方法有很多，游戲教育也是其中之一。充分理解這種教學(xué)法，可以使學(xué)生更加熱愛體育，促進(jìn)身體健康。我希望這篇論文能夠幫助我的伙伴們更好地完成體育運(yùn)動(dòng)，讓體育發(fā)揮它應(yīng)有的作用，為學(xué)生們將來的職業(yè)生涯打下良好的基礎(chǔ)。

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