高職擴招人才培養的思考和實踐
——以遼寧醫藥職業學院為例

周酈楠，陳若冰

（遼寧醫藥職業學院，遼寧 沈陽 110101）

高職擴招是落實《國家職業教育改革實施方案》“為學生接受高等職業教育提供多種入學方式和學習方式”的重要舉措，是適應我國經濟發展方式轉變、經濟結構轉型、經濟增長提速時期人才供給的重要途徑[1]。教育部等6部門在2019年5月6日印發《高職擴招專項工作實施方案》（教職成[2019]12號）中指出招生對象包括普通高中畢業生、中職（含中專、技工學校、職業高中）畢業生、退役軍人、下崗失業人員、農民工和新型職業農民。同年9月4日，遼寧省人民政府辦公廳召開全省高職院校擴招工作推進會議。高職擴招專項工作是黨中央、國務院的重大決策部署，是職業教育的重大發展機遇。然而機遇與挑戰并存，如何在短時間應對大量擴招，如何保證人才培養質量，為高職教育提出了挑戰。

1 高職擴招給職業教育帶來的挑戰

1.1 學情不同

高職擴招所面向的群體是普通高中畢業生、中職（含中專、技工學校、職業高中）畢業生、退役軍人、下崗失業人員、農民工和新型職業農民。擴招生源群體年齡、婚姻狀態、生活狀態、學歷水平、生活經歷、行業經歷差距大，其求學目的也有很大不同[2]。因每個學生的情況不同，對教學提出了很大挑戰。

1.2 資源緊張

2019年是擴招的第一年，很多高職院校面臨教學資源不足的困境。據《2018中國高等職業教育質量年度報告》顯示，46所院校的生師比高于20∶1[3]。除師資緊張外，學校的教室、實訓室、實訓場所等也存在不夠用的問題。……