理論思維 歷史思維 邏輯思維
——填詞創作的三大思維

林在輝

（閩江師范高等專科學校，福建福州 350001）

運用理論思維、歷史思維、邏輯思維等三大思維，對填詞創作能力的提升具有重要作用。填詞創作屬于藝術性寫作范疇，需要廣博的文化知識、扎實的文學功底、豐富的想象力，更需要高階思維能力。唯此，才能進一步認識填詞的創作規律，提高創作水平。文章結合拙作試加闡釋。

一、強化理論思維訓練，讓思維變得獨特

恩格斯說：“一個民族想要站在科學的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維?！保?］理論思維集中體現人類理性能力，是認識和改造世界的思想武器。同樣地，古詩詞創作者必須具有理論思維能力，不斷接受古典詩詞文化熏陶，掌握科學的世界觀和方法論，去探究古典詩詞特點、規律及其創作途徑。那些不會填詞的人們很大一部分也具有良好的天賦和樂于讀書的品性，因沒有得到理論思維獲取之法，只好望洋興嘆。因此需要理論意識，以理論觀照和指導實踐創作，通過長期的理論思維養成與訓練，不斷地學習并吸收，以富有激情的眼光，用獨特的思維去反映生活，讓創作的欲望始終保持鮮活的狀態，保持思維獨特性。

首先，創作者要有理論意識，進行理論思維，在理論上理解把握，在實踐創作中落實，做到理論活動與創作實踐相統一。因此要懂得詞譜規則，學會識譜，選準詞譜，掌握其格律規則，規范其創作路徑，重點培養定向思維。

詞譜本是指音樂曲譜，后演變為格律形式，即各個詞牌的字數、平仄、韻腳、句讀、段落等?！?br>