基于OBE的職業教育資源庫建設研究

于雪梅

(黑龍江職業學院，哈爾濱 150080)

基于學習產出的教育模式(Outcome-based Education，縮寫為OBE)，是一種以學習成果為導向，明確學習后的目標成果，以某種形式展示的教育范式革新。教學資源庫建設是以資源共建共享為目的，以創建精品資源和進行網絡教學為核心，面向海量資源處理，集資源分布式存儲、資源管理、資源評價、知識管理為一體的資源管理平臺，能夠實現資源的快速上傳、檢索、歸檔并運用到教學中，實現資源的多級分布式存儲、學校加盟共建等目標?；贠BE的職業教育資源庫建設研究，將成果導向教育理念融入職業教育資源庫建設，教學資源匹配學習成果，考核評量結合職業資格認證?！堵殬I教育專業教學資源庫建設工作指南》中提出資源庫建設的功能定位于“能學、輔教”?！澳軐W”與“輔教”均強調學習目標的實現，在學之前，讓學習者看到自己的學習目標成果，再通過學習后的成果考核與評量，大幅提升資源庫有效利用率，使學習者提高學習效率，從而實現職業教育資源庫建設價值。

1 深入行業，確保基于OBE的教學資源有效性

當前職業教育信息化優勢日益凸顯，互聯網已將職業教育帶到一個新起點，要確保教學資源的有效性，勢必要深入行業、與企業深度合作，引入先進技術知識。

1.1 校企共建基于OBE專業課程體系

校企合作是職業教育重要組成部分，企業能夠提供精準的崗位技能需求，結合行業發展方向制定符合職業教育人才培養目標的課程體系至關重要。以黑龍江職業學院動漫制作技術專業課程體系為例，如圖1所示。課程分為通識類課程、專業統整類課程、專業課程三部分。其中，專業課程分為專業核心課程和專業選修課程，專業核心課程是動漫專業必備理論基礎知識，專業選修課程則根據企業崗位需求，進行分模組開設，每個模組課程對應一個崗位群，深入行業、企業進行崗位群需求劃分，結合區域經濟特點進行設定。

圖1 動漫制作技術專業課程體系結構圖Fig.1 Structure chart of curriculum system of animation production technology major

1.2 建設基于OBE產教融合、工學結合特色課程

產教融合、工學結合是未來職業教育的必經之路。在課程教學資源建設中，引入企業案例項目，學習者可以在完成在線學習后，登錄企業提供的互聯網項目交易平臺，參與完成一定難度的企業真實項目制作，以此成果激勵學習者積極參與，從而提升學習效果以及教學資源利用率。

1.3 基于OBE課程評量標準與職業技能認證相結合

2019年初，國務院印發《國家職業教育改革實施方案》。《方案》要求，從2019年開始，在職業院校、應用型本科高校啟動“學歷證書+若干職業技能等級證書”制度。將課程評量標準與職業技能等級證書的考核標準相結合，可以實現職業教學資源庫的應用與推廣。

2 整合區域教學資源，實現基于OBE的教育資源共建共享

基于OBE的職業教育資源庫建設是“互聯網+”職業教育的表現形式。充分整合區域教學資源，利用信息化技術手段，實現教育資源共建共享。

2.1 校企實訓資源整合，職場環境氣氛打造

職業教育過程中，實訓資源與職場環境密不可分。校中廠或者廠中校都是職業教育優質教育資源，為學習者提供了良好的實訓條件。將好的實訓資源放到教學資源庫中，將發揮更大的作用，實現教育資源共享。例如，黑龍江職業學院動漫制作技術專業建立的龍漫工作室，以校中廠的形式，為學習者提供了實訓條件，可以承接動漫類制作項目，校內頂崗實習等工作，工作室運行與管理均按企業制度管理。工作室配有綠幕、燈光等設備，為課程教學視頻錄制提供良好教學環境。合作企業也可以提供校外實訓基地，項目實訓類教學資源可由合作企業提供。

2.2 學校間的資源整合，分工合作

教學資源庫建設是按照專業群進行建設，建立建設框架后，需要整合本地區各個學校同類專業群，不同專業課程特色，進行分工合作，制定統一標準，整合每個學校的最優課程建設資源，有計劃、有步驟地逐步開展建設。

3 基于OBE的職業教育資源庫建設預期成效

基于OBE的職業教育資源庫建設，是集企業、行業、院校多方專家學者力量共同開發的優質資源，為校內輔助教學與社會培訓提供靈活便捷的學習應用平臺。

3.1 提升職業教育人才培養質量

基于OBE的職業教育資源庫能夠讓學習者明確專業知識結構，以成果為導向的設計理念，能夠激發學習者的學習興趣，提升學習效率。將課堂教學與線上學習相結合，能夠讓學習者知識技能掌握更扎實，有效提升人才培養質量。

3.2 提升社會培訓能力，服務地方區域經濟

基于OBE的職業教育資源庫不僅能夠為職業院校學生提供優質學習資源，還能夠針對地方區域經濟特點，服務行業、企業員工進行技能培訓，為社會從業人員提供技能培訓，為地方行業、企業培養優質人才，以此服務地方經濟。

4 結語

基于OBE的職業教育資源庫建設研究是以成果導向教學改革為基礎的職業教育資源庫建設研究，是對資源庫建設的革新研究，以成果促進學習者高效開展在線學習，用成果檢驗學習者學習質量。用成果導向方式建立教學課堂資源，利用信息化與授課內容相結合，是提升精品在線課程教學資源建設的重點，根據專業特點精心設計教學資源，進而建設更多優質的職業教學資源庫。