基于信息技術(shù)的小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂構(gòu)建途徑

陸聰杰

【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)教學(xué);信息技術(shù);高效課堂

在當(dāng)下，生活信息化已成功改變?nèi)藗兊纳钊粘＃畔⒒钜矘O大提高了人們生活的便捷程度。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上如何合理運用信息技術(shù)，要成為小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)的一大難點。教師合理利用信息技術(shù)，可以極大推動數(shù)學(xué)課堂的優(yōu)化和效率，幫助學(xué)生整合數(shù)學(xué)的知識、形成數(shù)學(xué)整體觀念。

一、利用信息技術(shù)完善教學(xué)方法

（一）巧用媒體教學(xué)串聯(lián)數(shù)學(xué)知識

生活中處處蘊含著數(shù)學(xué)知識，像常見樹影與地平面的關(guān)系、結(jié)算價錢時的加減法等生活場景中都隱藏著一些數(shù)學(xué)知識。所以小學(xué)生在日常生活中，已經(jīng)初步接觸到數(shù)學(xué)知識，因此教師可以利用多媒體整合資料舉例講述，引導(dǎo)學(xué)生將生活常識與數(shù)學(xué)知識相串聯(lián)，這樣可以有效增強小學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解力，幫助教師講述數(shù)學(xué)知識，提高教學(xué)效率。而多媒體教學(xué)也增強了課堂的趣味性，在一定程度上利用圖片、動畫吸引小學(xué)生注意力，為學(xué)生提供了一個繪聲繪色的數(shù)學(xué)平臺，進(jìn)一步推動課堂高效有序地進(jìn)行。

（二）利用信息技術(shù)加強數(shù)學(xué)知識

信息化電子黑板將音頻、視頻、圖片等授課方式結(jié)為一體，極大便利了教師的授課，幫助教師多角度教學(xué)，幫助學(xué)生全面提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，也在一定程度上增強了課堂的趣味性，增加師生之間交流互動。而低年級的學(xué)生年紀(jì)較小，性格活潑好動，并且專注力持續(xù)時間較短，信息化數(shù)學(xué)教學(xué)將形聲結(jié)合，活躍了課堂氣氛，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍，推動課堂高效進(jìn)展。而教師在利用信息技術(shù)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)時，應(yīng)注重學(xué)生興趣，投其所好，有針對性地豐富數(shù)學(xué)課堂教學(xué)形式。

例如：數(shù)學(xué)教師講授二年級上冊第二單元“100以內(nèi)加減法”時，就應(yīng)該利用信息教學(xué)進(jìn)行講解，緩解學(xué)生面對大量計算時的枯燥感。數(shù)學(xué)教師可以結(jié)合多媒體制作算式連連看、數(shù)字飛行棋等小游戲，既聯(lián)系所學(xué)算數(shù)知識，又激起學(xué)生計算熱情。這樣學(xué)生可以在課堂游戲中落實所學(xué)計算內(nèi)容，又可以提高學(xué)生上課集中力。教師也可以在進(jìn)行計算小游戲時，將學(xué)生分為不同小組進(jìn)行比賽，培養(yǎng)學(xué)生的分工協(xié)作能力。在游戲中進(jìn)行計算練習(xí)，不僅調(diào)動了課堂氣氛，也幫助教師監(jiān)督了全班學(xué)生的練習(xí)進(jìn)程，加強師生聯(lián)系，使教師及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題。教師在發(fā)現(xiàn)問題時，可以先把問題交由小組解決，給學(xué)生留下充分的時間進(jìn)行討論，鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力。在學(xué)生遇到難以解決的問題時，應(yīng)及時引導(dǎo)學(xué)生解答問題，避免因?qū)W習(xí)問題太難挫傷學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性。信息化教學(xué)極大程度地幫助了數(shù)學(xué)教師授課，將數(shù)學(xué)課堂充滿新奇方式，使數(shù)學(xué)知識落實的方法變得多種多樣。

二、正視信息技術(shù)避開教學(xué)弊端

隨著信息技術(shù)發(fā)展越來越深入，教學(xué)手段越來越先進(jìn)，信息化教學(xué)越來越受推崇。而當(dāng)現(xiàn)代化手段的介入超過課堂本身需求時，就會使數(shù)學(xué)課堂本末倒置阻礙數(shù)學(xué)教學(xué)，甚至使教學(xué)水平退步。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)理清信息課堂定位，不應(yīng)過分依賴數(shù)學(xué)信息教學(xué)。教師應(yīng)審時度勢，合理合適地插入信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生接受知識，推動課堂高效進(jìn)展，合理使用信息教學(xué)，結(jié)合課堂時機輸入課外知識。

三、優(yōu)化教學(xué)手段妥善進(jìn)行信息化教學(xué)

（一）理清課本適時進(jìn)行信息引入

小學(xué)數(shù)學(xué)教師在進(jìn)行數(shù)學(xué)知識教學(xué)時不應(yīng)主次顛倒，過分注重課外拓展，卻對課內(nèi)知識講述不清楚、不到位，使小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)出現(xiàn)漏洞。而作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，為更好進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，應(yīng)該及時理清數(shù)學(xué)課本內(nèi)容。只有教師自己首先清楚課本重點、明白課本內(nèi)容，才能使數(shù)學(xué)教學(xué)更清楚明了。數(shù)學(xué)教師為幫助小學(xué)生更好地接受知識、接收信息，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該多站在小學(xué)生的角度思考問題，如何激起小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)愛好。數(shù)學(xué)教師應(yīng)該審時度勢，清楚數(shù)學(xué)課本內(nèi)容將課本圖、文相結(jié)合，合理插入課外知識，幫助學(xué)生拓寬視野，用動靜結(jié)合的教學(xué)方法，激發(fā)數(shù)學(xué)課堂活力。

例如：教師在教授五年級下冊第一單元圖形的變換時，就可以注意抓住時機引入新的教學(xué)觀點。數(shù)學(xué)教師在講軸對稱圖形時，就可以向?qū)W生列舉生活中的軸對稱圖形。在引入觀點的同時，也要教會小學(xué)生多角度看問題。在向?qū)W生展示圓、正方形、五角星等圖形時，注意引導(dǎo)學(xué)生觀看不同的對稱軸，啟發(fā)學(xué)生從不同角度解決數(shù)學(xué)問題的思想，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三、活學(xué)活用的能力，更可以在講后續(xù)課程“圓的認(rèn)知”時，引入圓周率和祖沖之，介紹祖沖之，講述祖沖之為研究數(shù)學(xué)做出的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識，啟發(fā)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)。

（二）充分了解教學(xué)優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

作為新時代的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，應(yīng)該順應(yīng)新課標(biāo)教學(xué)要求，不能在教學(xué)中忽略學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。從前數(shù)學(xué)教學(xué)技術(shù)不達(dá)標(biāo)、教學(xué)手段落后，數(shù)學(xué)教師在作圖、畫圖時無法精確穩(wěn)定，不能實現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂精確教學(xué)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)多方面發(fā)展。而如今，有了高新技術(shù)的支持，數(shù)學(xué)教學(xué)課堂有了充足的條件，可以轉(zhuǎn)換教學(xué)方式，將數(shù)學(xué)教學(xué)變得精確，可以及時與學(xué)生進(jìn)行互動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。數(shù)學(xué)教師在教學(xué)時，可以利用多媒體將德育與教學(xué)相結(jié)合，利用課后時間進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，從而促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)。

四、結(jié)語

總而言之，有了信息技術(shù)的支持可以使小學(xué)數(shù)學(xué)課堂變得更為便利，可以幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。信息技術(shù)教學(xué)也可以幫助開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生先進(jìn)的思想意識，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)。作為一名新時代的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，應(yīng)該及時學(xué)習(xí)新知識，積極跟上時代進(jìn)步的浪潮，為祖國培育未來的尖端人才助力。小學(xué)數(shù)學(xué)教師要及時落實課堂信息化的構(gòu)建，及時更新數(shù)學(xué)教學(xué)手段。希望以上措施對廣大教師有所幫助。