如何將現代教學方法應用于初中英語教學探究

郭倩

【摘要】現代教學方法以培養學生學習方法為主要目標，充分調動學生學習的主動性。本文對現代常見的教學方法進行了分析，并探究在初中英語教學中應用現代教學方法的策略，希望以此提升初中英語教學效果。

【關鍵詞】現代教學方法;初中英語;教學

在我國社會經濟高速發展的時代背景下，英語變得越來越重要。如何運用高效的教學方法進行英語教學是英語教師目前主要研究的內容。

一、常見的現代教學方法分析

（一）合作學習法

隨著新時期課程改革的不斷推進，合作學習法正被廣泛地運用于各類教學活動中。在進行初中英語課堂的教學中，老師同樣可以應用合作學習的方法來激發學生學習英語的積極性。例如，在講解《When is your birthday》課時，教師可以讓學生四人一個小組，并發給每個小組一張表格，讓學生用本節課的英語句式：When is your birthday？ My birthday is on......來詢問組內同學的生日月份并做好記錄，然后由老師向小組提問： How many birthdays are there in July？ 學生根據記錄的表格信息來回答。這樣的課堂教學模式不僅可以很好地調動初中學生對于英語學習的積極性，還可以鍛煉初中生的思考能力以及團隊溝通協作能力。

（二）探究學習法

探究學習法主要指的是在課堂中教師提出與教學內容相關的問題，讓學生進行探究學習，最終找到問題的答案。在英語閱讀課的教學中，教師可以先提出一個問題，讓學生帶著疑問去自主閱讀課文，然后再與學生就問題答案進行討論，在這個過程可以讓學生的思考能力得到很好的鍛煉。例如，在講解《Journey Down The Mekong》課文時，教師可以先提出問題：Where does the Mekong river originate？ 讓學生在閱讀的過程中尋找答案并標出經自己思考后不能理解的句子，然后教師與學生共同討論問題的答案并講解學生不能理解的句子，這種教學方式可以有效地讓學生養成獨立思考的習慣，進而提高英語學習效率。

（三）演示教學法

教師在講解一些抽象的知識時往往需要進行實際演示來幫助學生理解。英語教師通過實際演示能夠集中學生的注意力，讓學生對單詞深刻，從而提高教學效果。例如，在講解《How do you get to school》課時，教師可以準備幾幅交通工具的圖片貼到黑板上，然后通過展示圖片的方式向學生講解本節課需要學習的新單詞：car、bus、ship、train、subway、plane、bike。在講解完單詞后，教師可以指其中一幅圖片讓學生用本節課學習的單詞回答是哪一種交通工具。這種學習方式可以幫助學生更好地記憶單詞，提高教師的英語課堂教學效果。

二、合理運用教學方法的重要性

在當前應試教育這個時代的大環境下，教師過于強調學習成績，從而忽略了培養中學生的興趣和愛好，不注重對中學生身心健康的培養。如果一個中學生整日都是處于一個高度緊張的學習狀態，就可能會導致他們無法集中自己的注意力、記憶能力減弱，出現厭學的不良情緒，導致形成很多異常的行為習慣，在這種情況下，教師能否正確地運用教學方法對于中學生的發展是至關重要的。興趣就是最好的教師，教師要有效地培養中學生的興趣和愛好，增強中學生的自信心，讓我們的學生能夠在一個輕松愉悅的氣氛中進行學習。

學生在學習能力和學習基礎上也有一定的差異，因此教師要根據不同的學生給予不同的引導，不能一概而論，并不是所有好的教學方法都適合每一個學生。例如，有的學生基礎差一點，我們可以先加強基礎知識的鞏固，然后再慢慢加大難度。對于學習能力強的學生，教師可以更多地讓其進行自主學習，對于這類學生應該重在教育他們如何更加高效地學習，有的學生自律性比較差，那么就應該重在學生平時學習行為習慣的養成，讓學生自主學習，找到學習的目標和動力。

三、將現代教學方法應用于初中英語教學中的策略

（一）改變教師的傳統教學觀念

目前，一些初中英語教師并沒有更新自己的教學理念，依然用傳統的教學方式進行英語教學，在課堂上大部分時間都由教師講解單詞，學生機械性學習，這種傳統的教學方式已經無法適用于如今在信息化時代成長起來的學生們，因此教師必須要改變傳統的教學理念，積極運用現代教學方法，注重培養學生的學習方法，促進學生主動學習。學校要組織相應的教師培訓活動，增強英語教師創新意識，讓教師學會將現代教學方法科學地運用到初中英語教學中，從而獲得良好的教學效果，讓學生受益。

（二）激發學生學習興趣

興趣會直接地影響到學生的自主學習英語的積極性和動力，如果一個學生對于英語有了濃厚的興趣就能夠緊緊地跟著老師的授課節奏去主動地進行學習。在開展英語課堂教學的整個過程中，教師們還可以充分地利用各種多媒體技術和設備去制作或者播放一些與英語課程密切相關的影像和視頻，吸引中學生的眼球和注意力。讓廣大學生更加愿意積極地主動掌握和理解英語基礎知識，從而培養和提升他們的英語能力。

（三）注重學習的實用性

初中英語教師在運用現代教學方法進行教學時，要注重學生，要讓學生將學習到的知識應用到現實生活中，真正做到學有所用。教師要合理設計課堂教學方式，通過熱身導入、新授、操練等各個環節自然地講解英語知識，讓學生真正地學有所獲。教師還可以建議學生在課后時用學到的英語句式進行交流，這樣可以極大地提升學生的英語口語交際能力。

結束語：

綜上所述，初中英語教師想要提高課堂教學效果，就要充分運用合作學習法、探究學習法、演示教學法等現代教學方法，通過更新教師的教學理念、提升學生英語學習興趣、注重學習的實用性等方法來達到有效的課堂教學效果，以此促進初中英語教學發展。

參考文獻：

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