網絡信息時代大學生思想政治教育方法探析

姜春蘭

【摘要】網絡信息時代背景下，大學生的思想政治教育工作面臨著一些新挑戰、新問題，因此作為思想政治教育工作者要應時代之變，在遵循科學性與價值性相結合、主體性與主導性相結合、主動傳播與引導選擇相結合等原則下，積極有效的加強大學生思想政治教育。本文從改革思想政治教育教學方法、整合網絡教育資源、提高學校思想政治教育工作者的網絡素質、建立相關網站，開展網上思想政治教育活動等方面探討了網絡信息時代背景下，加強大學生思想政治教育方法。

【關鍵詞】網絡信息時代;思想政治教育;方法探析。

網絡思想政治教育是指一定階級、集體或社會團體運用信息化手段有目的、有計劃、有組織的進行思想觀念、道德規范和價值引領等行為。當下，隨著信息化時代的發展，網絡成為了大學生提高自我認知，獲取信息和交流的重要載體與工具，極大的開闊了學生們的視野，豐富了學生們的知識，但也因此為大學生思想政治教育工作提出了新的時代性課題，因此如何在網絡信息時代加強大學生思想政治教育工作顯得尤為的重要。

一、網絡信息時代背景下大學生思想政治教育面臨的新挑戰

辯證唯物主義認為，矛盾是事務內部之間以及事務外部之間對立統一關系的哲學范疇。因此，依據矛盾的特性，無論在現實生活中還是在虛擬的網絡世界里，矛盾都是無處不在、無時不有的。當今時代，隨著網絡時代的快速發展，人們的世界觀、人生觀和價值觀也深受影響，尤其涉世未深的大學生，如果不能提高自我的辨別能力，很容易被網絡上的信息所左右，陷入一些困境，嚴重影響到了思想的積極健康發展，因此在網絡信息時代背景下，大學生思想政治教育面臨著諸多的新挑戰。

（一）網絡虛擬性與現實間的轉換困境

馬克思曾指出：“對于哲學家們來說，從思想世界降到現實世界是最困難的任務之一?！碑斀駮r代，網絡充斥在人們生活中的方方面面，極大的為人們的工作、學習提供了便利，但是與此同時，也出現了一些新問題。網絡的虛擬性以及行為主體的隱匿性不利于社會輿論發揮其監督作用，因此導致社會道德規范所具有的外在約束力明顯降低。在網絡的虛擬世界里，人與人之間總是以虛擬化符號的方式存在，在現實世界里，人們無法進行表露的，完全可以在虛擬的網絡世界中得以彰顯，從而極易出現道德失范、多重人格、網戀成癮、人際交往障礙、孤獨癥等心理問題，從而沉溺在虛擬世界里不能自拔，很難實現虛擬世界與現實生活的良好轉換。有資料表明，大學生利用網絡進行娛樂性活動明顯，如追星、美食、運動、旅游、游戲，而對于官方的時政媒體關注不高，因此給大學生的思想政治教育帶來極大的挑戰。

（二）網絡內容的真與假上的選擇困境

在網絡時代出現以前，人們主要通過報紙、雜志、期刊、廣播、電視、政府以及學校等載體獲取信息，同時所有的信息都經過了過濾和刪選，將不正確的內容加以摒棄，最終被人們所使用和傳播。但是網絡作為一把雙刃劍，在推動時代進步與發展的同時，也隨之帶來一些隱患，海量的信息真真假假充斥在網絡世界里，混淆視聽，并且涵蓋了我們生活的方方面面，哪些信息能為大學生所用，而哪些信息需要摒棄，成為了擺在新時代大學生面前的一些難題。

（三）網絡價值指向的一元與多元的沖突困境

習近平總書記曾強調：“意識形態工作是我們黨的一項極端重要的工作。當前，互聯網日益成為意識形態斗爭的主陣地、主戰場、最前沿，過不了互聯網這一關，就過不了長期執政這一關?！碑斚拢鞣絿依谩熬W絡霸主”地位，利用網絡這個暢通無阻的渠道無時無刻不在進行著價值觀的滲透，宣揚著西方普世的價值觀念，推銷其政治制度、價值觀念和外交理念，大量的信息未經過濾與篩選就直接到達學生周圍，而大學階段也正是我們青少年養成世界觀、人生觀和價值觀的黃金時期，如果我們的學生不能提高自我辨別能力，極易受其影響，顛覆以往所有的認知。因此，在網絡空間上，要堅持弘揚正能量，營造風清氣正的網絡環境，把握好網絡安全與發展、自由與秩序、開放與自主、管理與服務的辯證關系，堅決打好網絡意識形態攻堅戰。

二、網絡信息時代加強大學生思想政治教育原則

（一）科學性與價值性相結合的原則

所謂網絡思想政治教育的科學性，是指網絡思想政治教育要遵循網絡虛擬環境的規律性，避免隨意性和盲目性。網絡思想政治教育的價值性，則要求網絡思想政治教育要遵循社會主義辦學方向，堅持以馬克思主義為理論指導，以社會主義核心價值觀為教育內容，與各種錯誤思想和行為劃清界限，避免其目標迷失。網絡思想政治教育的科學性與價值型相結合，共同應用于網絡思想政治教育。

（二）主體性與主導性相結合的原則

網絡思想政治教育雖是建立在信息化背景下的數字化虛擬的教育環境，但同樣也要遵循以人為本的教育理念，尊重教育者與受教育者的主體地位。作為教育者，要依據教育對象的現實需求和心理特征，有計劃的開展教育活動。與此同時，網絡環境的復雜性、多變性、信息資源的無限性等特征使得網絡成為各種思潮的交匯地與放大器，儼然成為意識形態交鋒的主陣地。網絡思想政治教育則要堅持主體性與主導性相結合的原則，在尊重主體性地位的同時，要堅持主導性原則，利用現代網絡技術與方法，加強管理與引導，用社會主義核心價值觀占領網絡主陣地，傳播中國聲音，講好中國故事，充分引導大學生運用網絡現代信息工具豐富知識，拓寬視野，摒棄不良影響。

總之，隨著信息時代的進步與發展，面對學生這一特殊的網絡群體，思想政治教育工作者要不斷增強學習意識，創新教育教學方法，運用好網絡平臺，使其成為思想政治教育的重要載體與工具，形成學校新的思想政治教育育人機制，從而更行之有效的做好學生的思想政治教育工作。

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基金項目：黑龍江省高等教育教學改革項目思想政治理論課及“習近平新時代中國特色社會主義思想”專題教學改革重點項目——高校思想政治理論課線上線下結合教學模式研究（SJGSZ2020021）