內涵式發展視角下高校家庭經濟困難學生資助工作困境及對策

趙傳春

（福建醫科大學學生工作處，福建福州 350108）

習近平總書記在十九大報告中明確指出：要堅持高等教育內涵式發展。高校資助工作是實現高等教育內涵式發展的一個重要組成部分。家庭經濟困難學生的教育和幫扶是高校學生教育工作的一個重要內容，是社會各界關注的熱點問題，全面、深入地研究如何做好家庭經濟困難學生資助工作不僅十分必要，而且意義重大。努力讓每個學生都能享有公平而有質量的教育，就是要做好這類學生內涵式發展,這樣不僅能促進學生自身的健康成長成才，對促進教育公平，全面建成小康社會也有積極的作用。

內涵式發展的學生資助模式實質是指以社會主義核心價值觀作為指導，從高校的經濟困難學生的不同特質出發，對高校現有的資助資源進行深入挖掘，充分發揮高等教育的主動性、主導性，對資助方式加以優化，使資助亮點得以展現，從而培養和挖掘受助學生的潛在能力，推動資助效果大幅提升的一種發展性的高校學生資助模式。換句話說，內涵式高校學生資助模式是一種動態式的資助模式，指導思想為社會主義核心價值觀，基本條件為實現學生享有受教育的平等機會和權力，基本要求為提高校資助育人的效果與能力，基本目標則為將受資助的學生培養為為國效力、服務社會的棟梁之才。

一、推進家庭經濟困難學生內涵式發展勢在必行

（一）新形勢下學生資助工作的內在要求

黨的十九大報告指出要“健全學生資助制度”，不僅為家庭經濟困難學生資助工作進一步指明了方向，而且提出了更新更高的要求。……