專題策劃《基于學(xué)科交叉的設(shè)計創(chuàng)新》

專題序言

學(xué)科交叉研究是當(dāng)今科學(xué)研究與設(shè)計創(chuàng)新的發(fā)展方向，也是未來設(shè)計學(xué)發(fā)展的必然趨勢。學(xué)科交叉與設(shè)計創(chuàng)新在自然人機交互、工業(yè)設(shè)計、信息藝術(shù)設(shè)計等領(lǐng)域都有著廣泛的理論意義和重要的應(yīng)用價值。隨著交叉學(xué)科領(lǐng)域研究與創(chuàng)新的飛速發(fā)展，設(shè)計思維、計算思維、工程思維不斷得到深度融合，這不僅對當(dāng)今的設(shè)計發(fā)展具有重要的意義，也對設(shè)計的未來提出了新的思考和挑戰(zhàn)。

本期發(fā)表的首批4 篇文章分別從不同的視角探討學(xué)科交叉的設(shè)計創(chuàng)新，其中：魯藝、張印帥等的“基于智慧課堂的STEM 教育產(chǎn)品設(shè)計”，通過對智慧課堂STEM 課程的需求提取，設(shè)計開發(fā)了一套基于實體交互的模塊化、情感化智能機器人產(chǎn)品“AMIGO”；馬曉娜“以受眾思維和媒介觀念強化創(chuàng)作”，提出互動媒體驅(qū)動藝術(shù)的創(chuàng)作內(nèi)容、藝術(shù)形式發(fā)生變革，由此引發(fā)新的觀眾接受方式；張引的“2020東京奧運會競技項目動態(tài)圖標(biāo)設(shè)計創(chuàng)新探析”，介紹了相關(guān)動態(tài)圖標(biāo)設(shè)計將平面設(shè)計語言與動畫設(shè)計理念進行學(xué)科交叉創(chuàng)新，提出要在新媒體時代背景下探索視覺傳達新范式；謝克生、王韞的“開源公益社區(qū)自組織協(xié)同創(chuàng)新模式研究”，以“武漢2020”開源社區(qū)為例，基于楊氏基金會社會創(chuàng)新理論框架，研究分析了該社區(qū)在線上自組織演化過程、弱中心化的分布式協(xié)作模式和工具等。

本專題旨在為學(xué)科交叉與設(shè)計創(chuàng)新研究提供一個學(xué)術(shù)討論的平臺，邀請國內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)者和研究生發(fā)表他們的見解，期望對相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)科交叉與學(xué)術(shù)交流起到促進作用。……