關于藝術類高校加強科研管理制度建設的若干思考

【摘要】藝術類高校擔負著知識傳授和科學研究的基本職責。在履行職責的過程中，藝術類高校應當堅持公平、公正、公開的原則，通過科研管理制度完善和落實，建立健全管理體制和機制，營造良好的科研環境，進而推動科研事業的健康、持續發展。

【關鍵詞】藝術類高校;科研管理;制度建設;思考

隨著國務院《關于優化科研管理提升科研績效若干措施的通知》（國發[2018]25號文）等政策的施行，國家對于高等院校的科研管理和科研創新越來越重視。在新形勢下，藝術類高校也應該順應國家的有關政策，立足實際，優化科研項目和經費管理，營造更好的學術研究氛圍，產出更多高質量的學術創新成果。

1.藝術院校加強科研管理制度建設的必要性

1.1加強制度建設是為了更好地完成科研工作

制度建設是開展科研工作的前提。從某種程度上來講，一所學校的科研創新水平高低，與其所實施的辦學制度緊密相關。制度體系的全局性，能夠讓藝術類高校在開展科研管理工作時更具長期性、根本性、穩定性。所以，只有深化科研管理制度，建立健全科學有效的管理體制和機制，才能夠使藝術類高校的教師在推進科研任務時照章辦事，完成科研的各項任務，提升科研的整體質量。

1.2構建完善的科研管理制度是藝術類高校發展的需求

面對社會經濟快速發展、科技進步如此迅猛的現當代環境，人們對于教育的期望越來越高，藝術類高校在開展教育的過程中也面臨著更大的壓力。因此，為了達到各界的期許，藝術類高校更應當構建充滿活力的科研管理制度，在具體的體制機制發揮作用之下，打造更加富有效率、生機、開放的科研創新平臺，同時根據藝術類高校科研組織模式的需求及時加強有關制度體系和教育模式的改革與創新。

2.藝術類高校科研制度建設現狀

根據有關調查顯示，在科研制度方面，有超過48%的教育者并不清楚具體的科研制度，且完全不了解藝術類高校科研管理制度的教師竟然高達35%。這直接證明了藝術類高校在進行科研管理制度宣傳時沒有落到實處，且有關的管理制度執行力度不夠，教師對于科研工作并不重視，有些藝術類高校沒有營造出一個良好的科研文化氛圍。導致這種現象的原因是由于藝術類高校在開展科研管理的過程中起點較低，時間較短，所以教師們更多地將精力集中在藝術類的教學方面，而對于開展科研的經驗不足，能力不夠，也沒有開展科研的自信心。這由此導致高校科研管理部門的工作受到阻礙，教師配合的積極性也不夠，最終呈現出可持續發展難以為繼的狀態。在科研環境的創建上，許多藝術類高校仍舊沒有較為有效的做法，以此來改善文化和科研環境。比如，藝術類高校中學術講座偏少，沒有形成關于專業人才的學術講座常規制度。缺乏學術帶頭人來凝聚整個團隊，達到科研目的。且導師選拔機制和相關的配套政策尚未到位，導致管理工作進展受到極大的阻礙。另外，國家在藝術類高校相關課題的資助力度上相對較小，且申請的難度較大。藝術類高校如果想要開展具體的科研任務，在國家政策上以及高校自己的管控平臺上還存在許多空白之處，想要加強科研管理制度建設，也需克服許多難題。

3.關于加強藝術類高校科研管理制度建設的幾點思考

3.1藝術類高校科研制度建設的定位必須準確

藝術類高校在科研管理方面的改革已經進入關鍵期，這需要一系列的配套政策和措施予以支撐，包括獎勵機制、科研考核等。因此，要實現以教學型為主向教學科研型為主的轉型，藝術類高校就必須進一步強化科學研究在高校事業發展中的重要地位，主動適應國家有關科研發展的政策安排，加強科研制度的頂層設計和配套改革，堅持以產出高水平的學術研究成果為目標。

3.2科研制度建設應積極營造良好的科研文化氛圍

在改善科研管理制度過程中，需要營造一個積極向上的科研文化氛圍，提高相關從業者在從事科研方面的自覺性和主動性。國家社科基金從2012年就已經開始了申報辦法方面的修訂，目的是為了鼓勵各個學科根據研究興趣，最大限度地發展自選課題，從而深化個人所學，養成科研習慣。在大環境下，藝術類高校更應當以此為契機，以積極向上的科研文化培養為目標，真正地加強科研制度的管理和建設工作。

3.3創建科學合理的學術評價機制

為了能夠使教師潛心學術研究，藝術類高校管理層應當將科研工作量化為考核的一種形式。通過對制度的設計，規定相關的標準，達到提高科研積極性的目的。特別是要深化科研評價體制機制改革，建立以創新質量和貢獻為導向的績效評價體系，準確評價科研成果的科學價值、技術價值、經濟價值、社會價值、文化價值，鼓勵高水平研究成果的產出。

4.結束語

綜上所述，科研成果通常需要一定的代表作制度、同行評議制度等作為基礎條件，使得發表刊物級別、發表數量等成為評價科研水平的重要形式。在這樣的前提下，藝術類高校的科研管理部門在人才管控和成果的培育上也面臨著較大的壓力。藝術類高校應當將主要精力放在科研制度的建設上，通過成立專款專項、在校內開設科研課題等方式，逐步地解決科研管理中的各種現實難題。

【參考文獻】

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[2] 全國哲學社會科學規劃辦公室. 國家社會科學基金年度報告（2013）[M].北京：學習出版社，2014.23.

作者信息：

王大學（南京藝術學院，江蘇 南京 210013）

王大學，男（1981.11），漢族，山東臨沂，碩士，南京藝術學院助理研究員，研究方向：教育管理