祝新磊
【摘要】目的 就心理護理在改善冠心病患者不良情緒與生活質量方面起到的作用展開分析。方式 劃分64例冠心病患者至2組(對照組32例給予基礎性護理;觀察組32例聯合心理護理),并對比。結果 在焦慮抑郁情緒緩解、生活質量提升等方面,觀察組優勢確切,呈P<0.05。結論 冠心病患者由于長期遭受疾病影響,很容易存在心理問題,這也影響到了其生活質量,所以及時采取針對性的心理護理是重中之重。
【關鍵詞】冠心病;心理護理;生活質量提升;焦慮抑郁情緒改善;應用優勢
就目前來看,冠心病仍舊難以治愈,患者需長期服用藥物,在飲食與生活起居方面也需要注意很多問題,雖然現如今各類新型藥物不斷投入臨床,有效控制了患者病情,但因疾病影響,患者生理、心理方面都是備受煎熬的,使其伴有焦慮、抑郁傾向,而這也干擾到了患者的病情好轉。因此,針對冠心病患者的生理、心理特點,臨床在對其開展治療的同時,也應將心理方面的干預作為重點,這是緩解焦慮抑郁情緒,提高生活質量的關鍵。
1、研究一般資料和方式
1.1一般性資料
以隨機數字表分組原則為基準,將我院符合冠心病相關診斷標準的64例患者分別劃分至對照組與觀察組各32例,時間維度2020年1月份至2021年11月份,兩組患者病歷基本資料呈P>0.05,詳見表1:
1.2研究所用方式
對照組:護理人員結合醫師所下達的醫囑對患者從事相應的護理照拂。觀察組:①護患之間展開良好的溝通是建立信任關系、預防差錯事件發生的前提,也能引導護理人員了解患者的生理、心理狀態,因此,患者在入院后,護理人員在不影響治療工作開展的情況下,要與其進行有效的溝通,并觀察其神態意識與肢體行為,以此來明確患者是否存在焦慮抑郁、悲觀煩躁等不良情緒,而后就患者產生心理問題的主要因素進行分析,以為后續心理護理的實施提供有效指導。另一方面,護理人員也不能忽略健康教育的開展,其能糾正患者對冠心病存在的認知偏差,也在一定程度上緩解了其內心的不良情緒,但為保障健康教育的針對性與有效性,護理人員在施以健康教育之前,可以通過面對面交流或發放調查問卷的方式來明確患者對冠心病的知曉情況與看法,了解其治療態度,以引導護理人員設計最為適宜的健康教育流程。在進行打針發藥期間,護理人員要向患者講述冠心病的危險因素、治療方案與預后等相關信息,秉承循環漸進的原則,保障患者充分了解與疾病、治療相關的信息,在此基礎上,亦可以借助新聞報道、圖文等方式來加深患者對疾病的認知。②在強化患者生活起居方面護理的同時,護理人員也可以在適宜時機協助患者開展放松訓練,即協助其處于舒適體位,使肌肉處于放松狀態,用鼻部呼吸,在呼吸期間默念“一”字,訓練時間控制在20-30min之間即可,如情況允許,責任醫師、護士長也可以定期在科室內開展心理保健教育講座,為患者提供心理咨詢,并將患者集中,鼓勵其說出內心的想法,聆聽其傾訴,通過誘導、啟發、鼓勵等方式來引導患者了解冠心病與心理、認知等因素存在的相關性,傳授有效的自我調節方式,督促患者反復進行學習與訓練,這在改善不良情緒方面也是十分有利的。構建良好的家庭支持在促進疾病好轉,緩解患者心理負擔方面也能起到重要作用,因為冠心病病程長,治療費用較高,在一定程度上也加重了家庭負擔,而家庭又是患者的重要生活環境,家屬的語言、行為、態度均可影響到患者的心理狀態,這便需要護理人員加強與家屬之間的交流,為家屬開展系統性的心理培訓,讓家屬給予患者更多的關心,比如在日常生活中遇到事情多詢問患者的意見,帶領其參加一些身體情況允許的戶外活動等等,這也能使患者感覺到自己在家庭當中的重要性,另一方面,護理人員也要向家屬傳授一些簡單的護理技巧,以對患者心理展開積極影響。
2、研究結果
對比兩組患者焦慮抑郁情緒緩解(以SAS焦慮量表、SDS抑郁量表內容為主)與生活質量提升(遵循SF-36生活質量問卷的判定原則)情況發現觀察組患者優勢更為明顯,呈P<0.05,詳見表2:
3、研究結論
冠心病的誘因非常復雜,像家族遺傳、高血壓、不健康的飲食習慣、大量飲酒等因素均可在一定程度上增加冠心病的發生率。在發病后,由于冠脈管腔存在狹窄或阻塞現象,也會使其難以為心臟提供充足的含氧血液,斑塊亦會在冠脈內大量聚集,所以患者會伴有比較強烈的胸痛、心悸等表現,倘若沒有加以重視,隨著病情的不斷加重,患者的活動耐受性也會隨之下降,嚴重者甚至會過渡為心肌壞死或心力衰竭,這對其而言十分不利,也承受著較大的心理負擔。
因此,為更有效地避免冠心病患者因心理壓力過大而影響到疾病轉歸,臨床在為其設計合理治療方案的同時,也需給予針對性的心理支持。現如今臨床愈發重視患者的心理護理,因為這能使其早日接受治療環境,亦對其心理狀態產生了積極影響,對病情好轉十分有利,本文嘗試將心理護理用于觀察組患者護理工作中,發現其取得更佳的護理效果,呈P<0.05。
綜上,心理護理在改善冠心病患者不良情緒與生活質量方面起到了重要作用。
參考文獻
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