內分泌護理中糖尿病健康教育的效果觀察

彭生鑾

摘要：目的：研究分析內分泌護理中糖尿病健康教育的作用。方法：本次實驗跨越2019年5月至2021年11月這一時間段，研究人員對100例內分泌科患者進行研究。研究人員將本次實驗研究對象按照雙盲對照原則分組，對照組所選50例患者實施基礎護理，實驗組所選50例患者實施基礎護理聯合糖尿病健康教育，記錄對照組及實驗組患者糖尿病知識掌握評分、順應性，并加以比較分析。結果：（70.9±8.4）分及（92.7±7.1）分分別為對照組及實驗組患者糖尿病知識掌握評分，分析組間相關數據，有著較大的差距，（p<0.05）;對照組所選50例患者中完全順應及部分順應人數共計41人，占比為82.00%，實驗組所選50例患者中完全順應及部分順應人數為49人，占組內所選患者人數的比例為98.00%，組間順應性相關數據比較分析，差異較大，（p<0.05）。結論：在內分泌護理中糖尿病健康教育有著不俗的表現。

關鍵詞：內分泌護理;糖尿病健康教育;順應性;應用效果

前言

在社會經濟快速發展的大背景下，民眾的生活及工作節奏在不斷加快，這種情況下，民眾生活習慣及飲食結構出現了明顯的變化，且承受著較大的壓力，因此，內分泌疾病的發病率表現出逐年遞增的趨勢。護理工作開展水平能夠在很大程度上影響內分泌疾病患者病情治療和控制的效果，因此，護理人員應不斷改進自身工作。有關人員應注意研究分析內分泌護理中糖尿病健康教育的作用，以此為依據幫助護理人員優化調整后續護理方案。參與2019年5月至2021年11月期間實驗的內分泌科患者人數為100例，報道如下。

1.資料與方法

1.1一般資料

本次實驗將2019年5月至2021年11月期間本院就診的100例內分泌科患者作為實驗對象。研究人員應將本次實驗中死亡或是中途退出的患者的數據排除在實驗結果之外。本院倫理委員會充分知曉本次實驗的目標及內容，并許可研究人員繼續開展本次實驗。研究人員在確定本次實驗研究對象時應向患者及其親屬詳細講解本次實驗的目標、流程、可能導致的后果，并在征得患者及其親屬同意后開展本次實驗。兩組內分泌科患者基礎資料可以用于比較，組間數據比較分析均無突出的差距，（p>0.05）。兩組患者基礎資料見表1。

1.2方法

對照組所選50例患者實施基礎護理，實驗組所選50例患者實施基礎護理聯合糖尿病健康教育。在基礎護理中，護理人員應評估內分泌科患者的病情，監測患者的血糖變化情況，并依據醫囑及患者實際情況開展護理工作，規范患者的用藥、飲食及行為。在糖尿病健康教育中，內分泌科應抽調護理人員組建糖尿病健康教育小組，組織小組成員詳細學習糖尿病相關知識及護理知識，劃分小組成員的職責，要求小組成員推選小組長，在小組長的帶領下對患者實施糖尿病健康教育。在開展糖尿病健康教育時，護理人員應充分考慮到患者的年齡、文化程度等指標，并與患者保持高質量的溝通，通過通俗易懂的語言向患者講解糖尿病發病原理、防治手段等知識，提高患者對糖尿病的認識，確?；颊吣軌蜃杂X規范自身的行為。在糖尿病健康教育中，護理人員應告知患者飲食對糖尿病的影響，控制患者糖分的攝入，并鼓勵患者進行適當的運動，保證患者能夠得到足夠的休息。此外，護理人員應向患者詳細講解藥物使用知識、注意事項、不良反應等，確?；颊吣軌蛞幏队盟?，以此更好地控制患者的病情。

1.3判斷標準

記錄對照組及實驗組患者糖尿病知識掌握評分、順應性，并加以比較分析。

1.4統計學處理

通過計算機軟件SPSS23.0對本次實驗中涉及到的糖尿病知識掌握評分、順應性方面的數據進行分析處理，百分比指代順應性，標準差（±）指代糖尿病知識掌握評分，X2及t分別用于對應數據的檢驗。組間數據比較分析均有著較大的差距，則統計學意義顯著，（P<0.05）。

2.結果

2.1兩組患者糖尿病知識掌握評分

（70.9±8.4）分及（92.7±7.1）分分別為對照組及實驗組患者糖尿病知識掌握評分，分析組間相關數據，有著較大的差距，（p<0.05）。

2.2兩組患者順應性

對照組所選50例患者中完全順應及部分順應人數共計41人，占比為82.00%，實驗組所選50例患者中完全順應及部分順應人數為49人，占組內所選患者人數的比例為98.00%，組間順應性相關數據比較分析，差異較大，（p<0.05）。詳細情況見表2。

3.討論

基礎護理聯合糖尿病健康教育與單一實施基礎護理之間存在著不容忽視的差異，其在內分泌護理中的應用效果更加優異。糖尿病健康教育能夠有效提高內分泌科患者對糖尿病的認識，以此使患者自覺規范自身的行為，在優化病情治療和控制效果方面有著較為突出的作用。共計100例內分泌科患者參與2019年5月至2021年11月期間的實驗，目的是研究分析內分泌護理中糖尿病健康教育的作用，以此幫助護理人員更好地護理內分泌科患者。分析本次實驗可以得出，對照組及實驗組患者糖尿病知識掌握評分[（70.9±8.4）分及（92.7±7.1）分]、順應性（82.00%/98.00%）方面的數據分析比較，均有著較大的差距，（p<0.05）。實驗結果顯示，在內分泌護理中糖尿病健康教育有著不俗的表現。

本次實驗表明，糖尿病健康教育在提高內分泌科患者糖尿病知識掌握評分及順應性方面成績較為顯著。

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