爭做黃大年式好老師 當(dāng)好學(xué)生成長的引路人

劉安濤 余應(yīng)珍

今年教師節(jié)前夕，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平給全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)代表回信，寄予殷切期望，并向全國廣大教師致以節(jié)日的祝賀和誠摯的祝福。習(xí)近平總書記在回信中強(qiáng)調(diào)，好老師要做到學(xué)為人師、行為世范。勉勵教師真正把為學(xué)、為事、為人統(tǒng)一起來，當(dāng)好學(xué)生成長的引路人。

習(xí)近平總書記的回信，既提出了“好老師”的標(biāo)準(zhǔn)和方向，又明確了成為“好老師”的路徑和方法，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對廣大教師的親切關(guān)懷和特殊厚愛，深刻闡釋了教育工作和教師工作的極端重要性。作為一名革命老區(qū)基層教育工作者，我深切地感受到總書記的深切關(guān)懷、諄諄囑托和殷切期待，深切感受到黨中央對廣大教育工作者的重視關(guān)心、重托期待。我將牢記總書記的殷殷囑托，爭做黃大年式好老師，真正把為學(xué)、為事、為人統(tǒng)一起來，當(dāng)好學(xué)生成長的引路人，為加快老區(qū)振興發(fā)展、實(shí)現(xiàn)“兩個更好”貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

一、 潛心治學(xué)，篤行求真，在“為學(xué)”上當(dāng)表率

黃大年同志時刻將祖國的需求放在首位，毅然放棄國外優(yōu)異的條件，回到國內(nèi)潛心治學(xué)，在短期內(nèi)突破國外嚴(yán)格禁運(yùn)和技術(shù)封鎖瓶頸，取得一系列重大成果，填補(bǔ)多項(xiàng)國內(nèi)技術(shù)空白，為深地資源探測和國防安全建設(shè)作出了突出貢獻(xiàn)。要學(xué)習(xí)黃大年同志潛心治學(xué)、篤行求真的治學(xué)精神，練就過硬本領(lǐng)，在為學(xué)上下苦功夫。

那么如何在“為學(xué)”上當(dāng)表率？我想應(yīng)當(dāng)從以下幾點(diǎn)著力：一要求真學(xué)問。歷史的選擇和現(xiàn)實(shí)的要求都告訴我們，馬克思主義真理就是真學(xué)問，推進(jìn)馬克思主義中國化不僅讓中國站起來，還讓中國富起來，更必將讓中國強(qiáng)起來。每一名教師都應(yīng)該學(xué)習(xí)馬克思主義，運(yùn)用馬克思主義的立場觀點(diǎn)和方法觀察世界、分析世界，學(xué)懂弄通，指導(dǎo)實(shí)踐。用真學(xué)問為莘莘學(xué)子把好人生的“總開關(guān)”，為黨的事業(yè)造就大批理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定的優(yōu)秀人才，為實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興偉大夢想輸送源源不斷的生力軍。二要練真本領(lǐng)。我國自古以來就有“學(xué)高為師”的古訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)練就真本領(lǐng)，在學(xué)識上高人一籌，必須具備廣博和專深的理論知識。教育家陶行知先生說：“出世便是破蒙，進(jìn)棺材才算畢業(yè)。”要求我們每一位老師始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，用知識的“源頭活水”不斷充實(shí)、拓展、提高自己，用教師的扎實(shí)學(xué)識和人格魅力滋養(yǎng)學(xué)生。同時，要善于學(xué)會反思，通過對自身教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的深切反思，進(jìn)而運(yùn)用知識和經(jīng)驗(yàn)有效地、創(chuàng)造性地解決各種教學(xué)問題和實(shí)踐難題。三要做真教育。要秉持“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的職業(yè)精神和高尚情操，全身心地投身教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)做好教書育人工作，為全面建成現(xiàn)代化中國貢獻(xiàn)教育力量，為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興托舉希望。

因此，教師要以潛心治學(xué)作為本職工作，沉下心來，扎根于黨和人民的教育事業(yè)，以“擇一事做一生”的堅(jiān)定意志，“板凳要坐十年冷”的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提升專業(yè)理論知識修養(yǎng)，積極探索新時代教育教學(xué)方法，做“為學(xué)”的表率。

二、開拓創(chuàng)新，教書育人，在“為事”上當(dāng)?shù)浞丁?/p>

黃大年同志心系國家發(fā)展，以戰(zhàn)略視野和高尚人格為國家培養(yǎng)凝聚人才，他因材施教，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生將個人價值與國家前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，為國家培養(yǎng)了大批高素質(zhì)專業(yè)人才，是新時代教書育人的先進(jìn)典范。要學(xué)習(xí)他甘于奉獻(xiàn)、敢為人先的敬業(yè)精神，以培育新人堅(jiān)守樹人初心，在為事上做典范。

那么如何在“為事”上當(dāng)表率？我想應(yīng)當(dāng)從以下幾點(diǎn)著力：一要堅(jiān)守初心。傳道者首先要明道、信道。從百年前爭取民族獨(dú)立，到今天走上復(fù)興之路，懷抱科學(xué)救國理想的竺可楨、把論文寫在祖國大地上的鐘揚(yáng)、把強(qiáng)大國防作為畢生追求的劉永坦，這些感人故事的背后無不閃耀著理想信念的光芒，詮釋了人民教師為黨育人、為國育才的初心使命。每一名教師都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定信念，始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。二要甘于奉獻(xiàn)。捧著一顆心來，不帶半根草去。每一名教師都要有熱愛教育的定力和淡泊名利的堅(jiān)守，以赤誠之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛之心投身鄉(xiāng)村教育事業(yè)，用無私奉獻(xiàn)和執(zhí)著堅(jiān)守書寫對鄉(xiāng)村教育的大愛。三要勇于探索。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。不能只埋頭育人，也要抬頭看路。要積極探索新時代教育教學(xué)方法，把立德樹人融入課堂內(nèi)外，擔(dān)當(dāng)起培育時代新人的歷史重任。比如，縣十三次黨代會提出了建設(shè)“紅色光山”的奮斗目標(biāo)，我們教師應(yīng)該主動作為，大膽探索利用鄧穎超祖居紀(jì)念館等革命舊址上好思政課，讓學(xué)生能了解熟悉光山的歷史、紅色人文，從中獲得教育、接受洗禮，成為紅色精神的踐行者和宣傳者。

三、立德修身，傳承師道，在“為人”上當(dāng)楷模。

黃大年同志始終堅(jiān)守愛國主義的最高情懷，矢志不渝致力于科技報國的崇高理想，把祖國富強(qiáng)和民族復(fù)興作為畢生追求，彰顯了新時代教育工作者崇高的職業(yè)理想和道德境界。要學(xué)習(xí)黃大年同志心有大我、至誠報國的愛國精神，牢固踐行社會主義核心價值觀，以立德修身涵養(yǎng)職業(yè)道德，在“為人”上當(dāng)好楷模。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，好老師要做到學(xué)為人師，行為世范。教師理想信念堅(jiān)定、德行光明磊落，學(xué)生才能有理想、有信仰、有擔(dān)當(dāng)。立德修身，就是要明大德、守公德、嚴(yán)私德，就是要一心為公、一身正氣、一塵不染。教師既要當(dāng)好傳播學(xué)識、傳授技能的“經(jīng)師”，更要當(dāng)好塑造品格、砥礪品行、提高品位的“人師”，以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生、以崇高風(fēng)范影響學(xué)生，切實(shí)當(dāng)好學(xué)生成長引路人。近年來，全縣教育系統(tǒng)涌現(xiàn)了一批又一批師德楷模，他們堅(jiān)守初心、愛生如子、心系國家、勇于擔(dān)當(dāng)。立德修身，就是要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)定理想信念、厚植愛國情懷、涵養(yǎng)高尚師德、敢于擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn);就是要堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”，努力成為學(xué)生錘煉品格、奉獻(xiàn)祖國的引路人。

老區(qū)要振興，教育必先行。每一名教育工作者都要自覺扛起時代重任，以黃大年同志為榜樣，認(rèn)真領(lǐng)會習(xí)近平總書記重要回信指示精神，堅(jiān)守育人初心、磨煉知識技能、錘煉品德修養(yǎng)，把為學(xué)、為事、為人統(tǒng)一起來，立志做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好老師，在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，為推動老區(qū)光山振興發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量！