體育教育須提升學生的積極性

羅強華

近年來，隨著國家對體育教育重視程度的不斷提高，學生參與體育活動的時間、頻率、內容和形式都在不斷增多。但是，一些學校的體育教育帶有形式化和功利性的色彩，有的地方將體育納入中考科目，體育教育又變成了強制訓練和應試教育，學生參加體育鍛煉的意愿被嚴重削弱，他們被迫參與其中，效果自然大打折扣。所以，我們要想方設法激發學生參與體育活動的主動性和積極性。

青少年大都有崇拜、追隨明星的傾向。教師和家長可以發揮體育明星的引領作用，用明星的光環來吸引學生參與明星所從事的體育活動。例如，一些學生因為喜歡某個籃球明星而愛上籃球，或者喜歡某個足球明星而經常踢球。那么，就可以從這個角度來引導，讓學生看到明星成功背后所付出的辛勞和汗水，引導學生以明星為榜樣，不畏艱難，堅持體育鍛煉。

當前，部分學校的體育課都是機械、枯燥和重復的訓練項目，大大降低了學生參與體育鍛煉的積極性，進而厭惡、逃避訓練。教師要想法創新和豐富體育活動的內容和形式，增強體育課的趣味性，吸引學生參與其中。例如，有的地方將體育課與拳法和舞蹈等結合起來，就是一種很好的舉措。同時，家長要根據孩子的愛好和長處，培養孩子對某一項體育運動的興趣，長期堅持下去，逐漸發展成為一項特長。此外，學校還要為學生提供一些展示特長的平臺和機會，讓學生體驗成就感和獲得感。

青少年容易受到身邊人的帶動和影響。我們要在學生周圍營造出全民運動、積極鍛煉的氛圍，讓體育鍛煉成為一種新的時尚。一是要從硬件和軟件上為學生參與體育鍛煉創造條件；二是要借助奧運會和全運會等體育賽事來推動更多的人參與體育鍛煉；三是教師和家長要給學生做好表率，多引導和陪伴學生參與到多種體育鍛煉之中。

（作者單位：重慶市巴蜀渝東中學）